《枣核课件(19页)2

欢迎指导 白湖中学宛俊

欢迎指导 白湖中学 宛 俊

个枣核大不大? 个枣核大不大? 间屋子盛不下。 个枣核小不小? 间屋子盛不了

一个枣核大不大？ 一个枣核大不大？ 一间屋子盛不下。 一个枣核小不小？ 一间屋子盛不了

萧乾 现代作家、翻译家、记者

枣 核 萧 乾 现代作家、翻译家、记者

读一读:(师生合作朗读)米 师读文章的第1、2、10、11段。 男生1:读第3至6段的旁白。 男生2:读7至9段的旁白 女生3:读第3至6段中“美籍华人”的话 女生4:读第7至9段中“美籍华人”的话

读一读：（师生合作朗读） 师读文章的第1、2、10、11段。 男生1：读第3至6段的旁白。 男生2：读7至9段的旁白。 女生3：读第3至6段中“美籍华人”的话。 女生4：读第7至9段中“美籍华人”的话

动脑,动动手 一、“旧时同窗”为什么在分别近半个 世纪之后,“再三托付我为她带去几 颗生枣核”,她想做什么?她为什么 要这样做? 二、请用横线画出文中含有“枣核”或 “枣树”的句子,说说作者是怎样围 绕“枣核”展开故事情节的

动动脑，动动手： 一、 “旧时同窗”为什么在分别近半个 世纪之后，“再三托付我为她带去几 颗生枣核”，她想做什么？她为什么 要这样做？ 二、 请用横线画出文中含有“枣核”或 “枣树”的句子，说说作者是怎样围 绕“枣核”展开故事情节的

要枣核→>用途蹊跷 设置悬念 得枣核如获至宝 加深悬念 话枣核□→解开悬念 为解乡愁

枣核 ＿枣核 ＿枣核 用途蹊跷 设置悬念 如获至宝 加深悬念 解开悬念 为解乡愁 要 得 话

赏一赏:(品析语言) 1、“再三托付我为她带几颗生枣核。” “再三托付”写出了旧时同窗索要枣核时郑重其 事的态度,写出了她渴望得到枣核的迫切心情。 2、“她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。” “托”字描绘出朋友小心翼翼的对待这几粒枣 核,似乎是在感受枣核的分量,显得珍惜。比 喻句更显其贵重。(细节抒情) 3、“经她指点,我留意到…草坪中央有个睡 莲池。 依依杨柳,柄柄睡莲,都是故乡之景,蕴含 思乡之情。(叙事传情)

赏一赏：（品析语言） 2、“她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。” “托”字描绘出朋友小心翼翼的对待这几粒枣 核，似乎是在感受枣核的分量，显得珍惜。比 喻句更显其贵重。（细节抒情） 3、“经她指点，我留意到…草坪中央有个睡 莲池。 依依杨柳，柄柄睡莲，都是故乡之景，蕴含 思乡之情。（叙事传情） “再三托付”写出了旧时同窗索要枣核时郑重其 事的态度，写出了她渴望得到枣核的迫切心情。 1、“再三托付我为她带几颗生枣核

3、“我想厂甸。我老是想总布胡同院里那 棵枣树。” 四个“想”字在说出要枣核的秘密的同时 也倾尽思乡的苦水。(独白抒情) 4、家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了 可是我心上总像是缺点什么。 物质再富有,也不能化解思乡的痛苦 5、睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出 一片荷塘佳色。 她和老伴坐在自家的北海公园,清风送来清 香,他们似乎回到了家乡的北海,思乡爱国 热情达到高潮。(想象展情)

3、“我想厂甸…我老是想总布胡同院里那 棵枣树。” 4、家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了 可是我心上总像是缺点什么。 物质再富有，也不能化解思乡的痛苦。 5、睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出 一片荷塘佳色。 她和老伴坐在自家的北海公园，清风送来清 香，他们似乎回到了家乡的北海，思乡爱国 热情达到高潮。（想象展情） 四个“想”字在说出要枣核的秘密的同时， 也倾尽思乡的苦水。（独白抒情）

语言,倾诉思乡之情 心上炮像是缺点什么。气 2、体会出游子的心境。 3、想厂甸。翅隆福寺 4、这里一过圣诞。我就翘旧 历年 5、近来老是起布胡同院 里那裸枣树

语言，倾诉思乡之情 1、心上总像是缺点什么。 2、体会出游子的心境。 3、想厂甸，想隆福寺。 4、这里一过圣诞，我就想旧 历年。 5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树

行动。岢托思乡之情 1、栽杨柳、植睡莲 2、亲手修北海、 3、月夜追忆北海泛舟的日子 4、索要枣核试种枣树(暂未完城

1、栽杨柳、植睡莲、 2、亲手修北海、 3、月夜追忆北海泛舟的日子、 4、索要枣核试种枣树（暂未完成） 行动，寄托思乡之情