海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第11章 文库的构建与目的基因制备

第11章文库的构建和目的基因的筛选 第一节基因组DNA文库的构建 第二节cDNA文库的构建 醒第三节基因克隆的筛选策略 圈 2
2 第11章 文库的构建和目的基因的筛选 第一节 基因组DNA文库的构建 第二节 cDNA文库的构建 第三节 基因克隆的筛选策略

长大 外源基因:插入到载体内的那个特定的片段 基因。 目的基因:那些已被或者准备要分离、改造、 扩增或表达的特定基因或DNA片段。 圈 是 厨 3
3 ▪ 外源基因:插入到载体内的那个特定的片段 基因。 ▪ 目的基因:那些已被或者准备要分离、改造、 扩增或表达的特定基因或DNA片段

对于高等真核生物而言,基因组DNA十分庞大,基因可达数万个, 且基因组成结构复杂,除编码序列,还有非编码序列及调控序列, 基因间还存在大量的间隔序列和重复序列,因此,单个目的基因 在整个基因组中所占的比例极其微小,除少数例外,绝大多数基 因难以直接分离得到。 为了解决这个难题,一种可行的方法就是将这个基因扩增,增加 成功分离目的基因的可能性。但是由于要分离的目的基因往往是 未知基因,因此无法对它进行特异性扩增,而只能对所有的基因 进行扩增,也就是构建该生物材料的基因文库,然后再根据不同 的方法将所需的克隆筛选出来,最后分离得到目的基因。 4
4 ▪ 对于高等真核生物而言,基因组DNA十分庞大,基因可达数万个, 且基因组成结构复杂,除编码序列,还有非编码序列及调控序列, 基因间还存在大量的间隔序列和重复序列,因此,单个目的基因 在整个基因组中所占的比例极其微小,除少数例外,绝大多数基 因难以直接分离得到。 ▪ 为了解决这个难题,一种可行的方法就是将这个基因扩增,增加 成功分离目的基因的可能性。但是由于要分离的目的基因往往是 未知基因,因此无法对它进行特异性扩增,而只能对所有的基因 进行扩增,也就是构建该生物材料的基因文库,然后再根据不同 的方法将所需的克隆筛选出来,最后分离得到目的基因

1基因文库(gene library)概念 ■又称DNA文库,是指某个生物的基因组DNA或cDNA片 段与适当的载体在体外重组后,转化宿主细胞,并通过 一定的选择机制筛选后得到大量的阳性菌落(或噬菌体), 所有菌落或噬菌体的集合即为该生物的基因文库。 ■基因文库由外源DNA片段、载体和宿主组成。 冠 园 5
5 1 基因文库(gene library)概念 ▪ 又称DNA文库,是指某个生物的基因组DNA或cDNA片 段与适当的载体在体外重组后,转化宿主细胞,并通过 一定的选择机制筛选后得到大量的阳性菌落(或噬菌体), 所有菌落或噬菌体的集合即为该生物的基因文库。 ▪ 基因文库由外源DNA片段、载体和宿主组成

2构建基因文库的基本程序 ■1)提取研究对象基因组DNA,制备合适大小的DNA片段, 或提取组织或器官的mRNA并反转录成cDNA; ■2)DNA片段或cDNA片段与经特殊处理的载体连接形成重 组DNA; ·3)重组DNA转化宿主细胞或体外包装后侵染受体菌; 4)阳性重组菌落或噬菌斑的选择。 漫 6
6 2 构建基因文库的基本程序 ▪ 1)提取研究对象基因组DNA,制备合适大小的DNA片段, 或提取组织或器官的mRNA并反转录成cDNA; ▪ 2) DNA片段或cDNA片段与经特殊处理的载体连接形成重 组DNA; ▪ 3)重组DNA转化宿主细胞或体外包装后侵染受体菌; ▪ 4)阳性重组菌落或噬菌斑的选择

3基因文库的分类 按照外源DNA片段的来源: ·基因组DNA文库:从生物组织细胞提取出全部DNA,用物理方 法或酶法将DNA降解成预期大小的片段,然后将这些片段与适当 的载体连接,转入受体细菌或细胞,这样每一个细胞接受了含有 一个基因组DNA片段与载体连接的重组DNA分子,而且可以繁殖 扩增,许多细胞一起组成一个含有基因组各DNA片段克隆的集合 体,就称为基因组DNA文库。 基因组文库本质是基因组DNA分割为一个个小片段与载体连接后 所构成的重组分子。完整的基因组文库包含该生物基因组DNA全 部的序列,能从这文库中钓取该生物的全部基因或DNA序列。 7
7 3 基因文库的分类 按照外源DNA片段的来源: ▪ 基因组DNA文库:从生物组织细胞提取出全部DNA,用物理方 法或酶法将DNA降解成预期大小的片段,然后将这些片段与适当 的载体连接,转入受体细菌或细胞,这样每一个细胞接受了含有 一个基因组DNA片段与载体连接的重组DNA分子,而且可以繁殖 扩增,许多细胞一起组成一个含有基因组各DNA片段克隆的集合 体,就称为基因组DNA文库。 ▪ 基因组文库本质是基因组DNA分割为一个个小片段与载体连接后 所构成的重组分子。完整的基因组文库包含该生物基因组DNA全 部的序列,能从这文库中钓取该生物的全部基因或DNA序列

基因组DNA 限制性 内切酶 克隆、转化、培养、鉴定 ↓ 基因文库
限制性 内切酶 . 克隆、转化、培养、鉴定 基因组DNA 基因文库

cDNA文库:提取出组织细胞的全部mRNA,在体外反转 录成cDNA,与适当的载体常用噬菌体或质粒载体连接后 转化受体菌,则每个细菌含有一段cDNA,并能繁殖扩增, 这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该 组织细胞的cDNA文库。 cDNA文库实际上是一定生长阶段或条件的某种细胞所表 达的基因,是没有内含子的基因文库。 冠 超 9
9 ▪ cDNA文库:提取出组织细胞的全部mRNA,在体外反转 录成cDNA,与适当的载体常用噬菌体或质粒载体连接后 转化受体菌,则每个细菌含有一段cDNA,并能繁殖扩增, 这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该 组织细胞的cDNA文库。 ▪ cDNA文库实际上是一定生长阶段或条件的某种细胞所表 达的基因,是没有内含子的基因文库

外显子 结构基因 内含子 转录、如工修饰 mRNA
结构基因 外显子 内含子 转录、加工修饰 mRNA

两种文库最大的区别就在cDNA文库有时空特异性,只 含部分基因的编码框;而基因组文库包含了编码区、 非编码区、内含子、表达调控序列等。 用于基因克隆的DNA材料的选择: ·如果研究的目标是弄清一种蛋白质的氨基酸顺序,可 以根据克隆的cDNA分子的核苷酸序列的结构直接推 导出来; 如果要研究的是控制基因表达活动的调控序列,或 是在mRNA中不存在的某种特定序列,有关这类的信 息就只能从基因组DNA中获得。 11
11 两种文库最大的区别就在cDNA文库有时空特异性,只 含部分基因的编码框;而基因组文库包含了编码区、 非编码区、内含子、表达调控序列等。 用于基因克隆的DNA材料的选择: ▪ 如果研究的目标是弄清一种蛋白质的氨基酸顺序,可 以根据克隆的cDNA分子的核苷酸序列的结构直接推 导出来; ▪ 如果要研究的是控制基因表达活动的调控序列,或 是在mRNA中不存在的某种特定序列,有关这类的信 息就只能从基因组DNA中获得
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第9章 DNA序列分析.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第7章 基因芯片技术.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第8章 PCR技术及应用.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第8章 PCR技术及应用(复习).ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第3、4、5章 载体(复习).ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第6章 大分子的分离与分析(复习).ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第2章 工具酶(复习).ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第12章 基因组研究技术 Genome.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第1章 绪论(思考题答案).ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第10章 DNA诱变.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第1章 基因工程原理绪论 gene engineering(主讲:陈银华).ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第6章 大分子的分离与分析 第1节 DNA的分离、检测和纯化.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第6章 大分子的分离与分析 第3节 分子杂交.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第6章 大分子的分离与分析 第4节 RNA作图和端点分析.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第5章 表达载体.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第6章 大分子的分离与分析 第5节 重组DNA分子导入大肠杆菌.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第4章 人工染色体载体.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第6章 大分子的分离与分析 第2节 RNA的分离.ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第3章 分子克隆载体 第二节 λ噬菌体载体(phage vectors).ppt
- 海南大学:《基因工程》课程教学资源(PPT课件)第3章 分子克隆载体 第二节 λ噬菌体载体(phage vectors)第三节 单链丝状噬菌体载体.ppt
- 南开大学滨海学院:《普通生物学实验》课程教学大纲 Laboratory Precedure Of General Biology.pdf
- 南开大学滨海学院:《环境微生物实验》课程教学大纲 environment microorganism.pdf
- 南开大学滨海学院:《环境生物学实验》课程教学大纲 Experiment for environmental biology.pdf
- 海南大学:《生物统计学》理论课教学大纲 biostatistics.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程各章习题集(无答案).doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第十章 协方差分析.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第十一章 统计分析的SAS示例.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第一章 绪论(主讲:唐燕琼).doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第二章 试验设计基础及常用试验设计方法.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第三章 试验资料的整理及特征数.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第四章 理论分布与抽样分布.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第五章 统计假设测验与参数的区间估计.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第六章 卡平方测验.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第七章 单因子试验方差分析.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第八章 复因子试验方差分析.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第九章 回归与相关分析.doc
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(PPT课件)SAS分析示例.ppt
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(PPT课件)正交试验设计.ppt
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(PPT课件)课堂练习.ppt
- 海南大学:《生物统计学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论.ppt