上海交通大学：通识教育核心课程《生命科学发展史 A History of Life Science》教学资源（课件讲稿）第六讲 从细胞学说到胚胎发育

·上海交通大学通识教育核心课程· 《生命科学发展史》 第六章从细胞学说到匠胎发育 A Histony d lile Science

A History of Life Science 《生命科学发展史》 • 上海交通大学通识教育核心课程 • 第六章 从细胞学说到胚胎发育

（一)细胞：组成生命体的基本单位 A Histon d lile Science

A History of Life Science （一）细胞：组成生命体的基本单位

罗伯特●胡克 英国物理学家。 1653年进入牛津大学，后成为玻意耳的助手； 1663年被选为皇家学会会员； 1665年成为格雷沙姆学院教授； 1677-1683年任皇家学会秘书。 罗伯特胡克 (Robert Hooke,16351703) 胡克定律：螺旋弹簧伸长量和所受拉伸力成正比(1660年)。 1679年牛顿参老胡克的观点，并在开普勒关于行星运动的第三定律基础上用 数学方法导出了万有引力定律。 A Histon d lile Science

A History of Life Science 罗伯特·胡克 (Robert Hooke ，1635～1703) 1653年进入牛津大学，后成为玻意耳的助手； 1663年被选为皇家学会会员； 1665年成为格雷沙姆学院教授； 1677-1683年任皇家学会秘书。 胡克定律：螺旋弹簧伸长量和所受拉伸力成正比（1660年）。 1679年牛顿参考胡克的观点，并在开普勒关于行星运动的第三定律基础上用 数学方法导出了万有引力定律。 罗伯特·胡克 英国物理学家

1665年出版《显微图谱》，展示了他观察到的多种物体的显微结构，如毛 发、纺织品纤维、苔藓，包括软木新鲜切片。提出“微孔”概念，形成了生 物学中“细胞(ce11)”一词。 A Histon d lile Science

A History of Life Science 1665年出版《显微图谱》，展示了他观察到的多种物体的显微结构，如毛 发、纺织品纤维、苔藓，包括软木新鲜切片。提出“微孔”概念，形成了生 物学中“细胞(cell)”一词

比夏 法国解剖学家和生理学家 根据裸眼观察解剖的器官，提出了“组织” 这一概念。 认为：几种不同的组织构成机体器官，几个 器官组成功能系统，如呼吸系统和消化系统。 组织是构成机体的基本单位。 比夏不相信显微镜观察结果的真实性，加上 英年早逝，他的学说没有能过渡到细胞水平， 但为以后的细胞学说做了铺垫。 比夏 (Marie Frangois Xavier Bichat,1771-1802) A Histony d lile Science

A History of Life Science 比夏 （Marie Frangois Xavier Bichat,1771-1802） 比夏 法国解剖学家和生理学家 根据裸眼观察解剖的器官，提出了“组织” 这一概念。 认为：几种不同的组织构成机体器官，几个 器官组成功能系统，如呼吸系统和消化系统。 组织是构成机体的基本单位。 比夏不相信显微镜观察结果的真实性，加上 英年早逝，他的学说没有能过渡到细胞水平， 但为以后的细胞学说做了铺垫

罗伯特·布朗 英国植物学家，物理学家。 1831年布朗利用一台放大倍数约为300倍的 显微镜，观察到植物细胞内部还有其它结构， 既植物细胞的“细胞核”，并发现一个植物 细胞只有一个细胞核。 提出著名的“布朗运动”，即悬浮花粉微 粒的无规则运动。 此外，还在高等植物的生性生殖过程以及 化石、植物研究方面颇有名望。 罗伯特·布朗 (Robert Brown,1773-1858) A History d lile Sciince

A History of Life Science 罗伯特·布朗 （Robert Brown,1773-1858） 1831年布朗利用一台放大倍数约为300倍的 显微镜，观察到植物细胞内部还有其它结构， 既植物细胞的“细胞核”，并发现一个植物 细胞只有一个细胞核。 提出著名的“布朗运动”，即悬浮花粉微 粒的无规则运动。 此外，还在高等植物的生性生殖过程以及 化石、植物研究方面颇有名望。 罗伯特·布朗 英国植物学家，物理学家

奥肯 德国博物学家、植物学家。 他结合显微观察和哲学推想，假设植物中存 在一种原始的、未分化的胶状液体，并称其为 “原始质”。 原始质构成球型小泡，球型小泡产生纤毛虫， 进而构成简单的生物。 德国诗人歌德根据这种观点，提出了与机械 论相反的动态自然观。他们的自然哲学和浪漫 主义思想，有力地推动了生命科学研究，加速 了细胞学说的产生和发展。 洛伦兹奥肯 (Lorenz Oken,1779-1851) A Histony d lile Science

A History of Life Science 洛伦兹·奥肯 （Lorenz Oken,1779-1851） 他结合显微观察和哲学推想，假设植物中存 在一种原始的、未分化的胶状液体，并称其为 “原始质”。 原始质构成球型小泡，球型小泡产生纤毛虫， 进而构成简单的生物。 德国诗人歌德根据这种观点，提出了与机械 论相反的动态自然观。他们的自然哲学和浪漫 主义思想，有力地推动了生命科学研究，加速 了细胞学说的产生和发展。 奥肯 德国博物学家、植物学家

浦肯野 捷克生理学家 1813年进入布拉格大学学习医学， 1819年获布拉格大学医学博士学位， 随后任该校生理学教授。 1839年创建了世界上第一个独立的生 理学系和第一个生理学实验室。 浦肯野 (Jan Evangelista Purkinje,1787-1869) 细胞的胶状液体为原生质（生命的原始物质）。 1837年发现小脑皮质中层内的“浦肯野细胞"(Purkinje Cells)和1839年发现心内膜下传 导心电信号的网状纤维组织(Purkinje's fibers),由此构成的网络也称为“浦肯野纤维网”。 A History d lile Sciince

A History of Life Science 浦肯野 捷克生理学家 浦肯野 （Jan Evangelista Purkinje，1787-1869） 1813年进入布拉格大学学习医学， 1819 年获布拉格大学医学博士学位， 随后任该校生理学教授。 1839年创建了世界上第一个独立的生 理学系和第一个生理学实验室。 1837年发现小脑皮质中层内的“浦肯野细胞”(Purkinje Cells)和1839年发现心内膜下传 导心电信号的网状纤维组织(Purkinje‘s fibers)，由此构成的网络也称为“浦肯野纤维网”。 细胞的胶状液体为原生质（生命的原始物质）

冯摩尔 德国植物学家。 原生质是指细胞中的所有内含物（包括细胞 质和细胞核) 1835-1839年间记述过有丝分裂过程。 使“原生质”成为正式生物学词汇。 冯摩尔 (Hugo von Mohl,1805-1872) A Histon d lile Science

A History of Life Science 冯•摩尔 （Hugo von Mohl,1805-1872） 原生质是指细胞中的所有内含物（包括细胞 质和细胞核） 1835-1839年间记述过有丝分裂过程。 使“原生质”成为正式生物学词汇。 冯•摩尔 德国植物学家

舒尔采 波兰解剖学家。 原生质并非单一的某种或某些化合物，而是 由多种化合物所组成的复杂胶体，这种胶体具 有不断自我更新能力，成为一种生命物质的体 系。 原生质包括细胞质与细胞核，而细胞壁则不 属于原生质。 舒尔采 (Max Schulze,1825-1874) “原生质学说” 原生质是生命的物质基础，是组成生命结构和功能的单位。 A Histony d lile Science

A History of Life Science 舒尔采 （Max Schulze,1825-1874） 原生质并非单一的某种或某些化合物，而是 由多种化合物所组成的复杂胶体，这种胶体具 有不断自我更新能力，成为一种生命物质的体 系。 原生质包括细胞质与细胞核，而细胞壁则不 属于原生质。 舒尔采 波兰解剖学家。 “原生质学说” 原生质是生命的物质基础，是组成生命结构和功能的单位