绍兴文理学院：医学影像系《影像药物使用规范》课程教学大纲

Spe 学 gionofimageoinguse 英文名 时 32 课程类别： 专业拓 模块课 医学影像技术专业本科学生 教学单位 医字院 影像医学与核医学学科 修读学期：第6学 救学任务 是医学影像技术专业的专业拓展课程，主要介绍各类对比剂和抢救药品使用指南， 通过学习 类对比剂和抢 教药品使用指 南， 让学生掌握各类对比剂和抢救药品使用方法，从而在工作中能正确使用各类对比剂和抢教药品。 识方面： 掌摆各类对比剂和抢教药品使用方法 专业能力方面：在工作中能 角使用各类对北剂和抢教药品 综合能力方面：树立规范意识，按照各类对比剂和抢救药品使用指南，去正确使用各类对比剂和抢教药品。 教学内容 目的要乙 熟悉：对比剂的概念与种类 教学内 对比剂的 与种类 教学组织 工 多 子 比使用指南 掌握 碘对比剂使用方法 用方法 学组织形 点： 立及处理 机为比使用指南 掌据 对比剂使用方法 使用方法 子 自的 比剂使用方法 对比 使用方法 组织形 5.重点和难

英文名称： Specification of image of drug use 学 分：2 学 时：32 课程类别：专业拓展模块课 授课对象：医学影像技术专业本科学生 教学单位：医学院影像医学与核医学学科 修读学期：第6学期 一、教学任务 本课程是医学影像技术专业的专业拓展课程，主要介绍各类对比剂和抢救药品使用指南，通过学习各类对比剂和抢 救药品使用指南，让学生掌握各类对比剂和抢救药品使用方法，从而在工作中能正确使用各类对比剂和抢救药品。 二、教学目标 1．专业知识方面：掌握各类对比剂和抢救药品使用方法。 2．专业能力方面：在工作中能正确使用各类对比剂和抢救药品 3．综合能力方面：树立规范意识，按照各类对比剂和抢救药品使用指南，去正确使用各类对比剂和抢救药品。 三、教学内容 （一）概论 1．目的要求 熟悉：对比剂的概念与种类 2．教学内容 对比剂的概念与种类 3．教学组织形式 多媒体课堂教学。 4．重点和难点 重点：对比剂的种类 难点：对比剂的概念 （二）碘对比剂使用指南 1．目的要求 掌握：碘对比剂使用方法 2.教学内容 碘对比剂使用方法 3．教学组织形式 多媒体课堂教学。 4．重点和难点 重点：碘对比剂使用方法 难点：碘对比剂不良反应及处理 （三）钡类对比剂使用指南 1.目的要求 掌握：钡类对比剂使用方法 2．教学内容 钡类对比剂使用方法 3.教学组织形式 多媒体课堂教学。 4.重点和难点 重点：钡类对比剂使用方法 难点：钡类对比剂不良反应及处理 （四）钆对比剂使用指南 1．目的要求 掌握：钆对比剂使用方法 3.教学内容 钆对比剂使用方法 3．教学组织形式 多媒体课堂教学。 5．重点和难点

重点：钆对比剂使用方法 难点：钆对比剂不良反应及处理 (伍)常用抢救药品使用指南 目的要求 掌握：常用抢教药品使用方法 4.教学内容 常用抢救药品使用方法 3.教学组织形式 多媒体课堂教学。 6.重点和难点 重点：常用抢教药品使用方法 难点：常用抢教药品使用不良反应及处理 四、学时分配 总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时， 建议自主学习1小时. 学时分配如下： 教学内容 理论学时 实践学时 合计 概论 对比剂使用指南 11 0 11 钡类对比剂使用指薛 1 钆对比剂使用指南 7 0 铁类胃肠道对比剂使用指南 2 0 用抢救药品使用指南 10 0 10 固计 32 0 32 自主学习内容 建议时间 C02对比剂使用指南 1时 合计 1小时 五、学业评价和课程考核 采用过程性和结果性相结合的方式，过程性的方式主要采用作业(1-2次)、讨论(1-2次)、课内测试(1次)的 形式：结果性的方式主要采用期末考核(1次)。总成绩中其中过程性评价占30%，结果性评价占70%。 六、教学反馈 包括作业、讨论和课内测试后、期未考核后的反馈，集中反馈和个别反馈相结合，其中集中反馈3次以上。 七、教材与教学参考资料 教材： 中国对比剂安全使用委员会主编.对比剂使用指南（第二版），北京：人民卫生出版社.2013年8月 教学参考资料 1、张云亨主编.《医学影像检查技术学》第3版。北凉：人民卫生出版社.2010年8月出版 2、赵汉英主编. 《医学影像检查技术学》·北凉：高等教育出版社.2005年11月出版。 3.、袁建华主编放射科管理与技术规范（第二版）杭州：浙江大学出版社.2016年3月

重点：钆对比剂使用方法 难点：钆对比剂不良反应及处理 (五)常用抢救药品使用指南 1．目的要求 掌握：常用抢救药品使用方法 4.教学内容 常用抢救药品使用方法 3．教学组织形式 多媒体课堂教学。 6．重点和难点 重点：常用抢救药品使用方法 难点：常用抢救药品使用不良反应及处理 四、学时分配 总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时. 建议自主学习1小时。 学时分配如下： 教学内容 理论学时 实践学时 合计 概论 1 0 1 碘对比剂使用指南 11 0 11 钡类对比剂使用指南 1 0 1 钆对比剂使用指南 7 0 7 铁类胃肠道对比剂使用指南 2 0 2 常用抢救药品使用指南 10 0 10 合计 32 0 32 自主学习内容 建议时间 CO2对比剂使用指南 1小时 合计 1小时 五、学业评价和课程考核 采用过程性和结果性相结合的方式，过程性的方式主要采用作业（1-2次）、讨论（1-2次）、课内测试（1次）的 形式；结果性的方式主要采用期末考核（1次）。总成绩中其中过程性评价占30%，结果性评价占70%。 六、教学反馈 包括作业、讨论和课内测试后、期末考核后的反馈，集中反馈和个别反馈相结合，其中集中反馈3次以上。 七、教材与教学参考资料 教 材： 中国对比剂安全使用委员会主编．对比剂使用指南（第二版）．北京：人民卫生出版社．2013年8月 教学参考资料 1、张云亭主编．《医学影像检查技术学》第3版．北京：人民卫生出版社．2010年8月出版 2、赵汉英主编．《医学影像检查技术学》．北京：高等教育出版社．2005年11月出版。 3、袁建华主编.放射科管理与技术规范（第二版）.杭州：浙江大学出版社.2016年3月