安徽电气工程职业技术学院：《数字电子技术》课程教学资源（讲义）实验四 组合逻辑电路

实验四组合逻辑电路

实验四 组合逻辑电路

实验目的 L学会组合逻辑电路的实验分析及其设计方 法 2验证半加器、全加器的逻辑功能

一、实验目的 1.学会组合逻辑电路的实验分析及其设计方 法。 2.验证半加器、全加器的逻辑功能

实验仪器及设备 ⊥数字逻辑实验箱1台 2,元器件:74LS0074LS0874LS32 74LS86各1片, 74LS204片, 导线若干

二、实验仪器及设备 1.数字逻辑实验箱 1台 2.元器件： 74LS00 74LS08 74LS32 74LS86 各1片， 74LS20 4片， 导线若干

实验内容 .测试用异或门和与门组成的电路的逻辑 功能 2.测试用异或门、非门和与或非门组成的电 路的逻辑功能 3.根据要求自行设计逻辑电路,画出逻辑电 路图,列真值表并验证其逻辑功能

三、实验内容 1.测试用异或门和与门组成的电路的逻辑 功能 2.测试用异或门、非门和与或非门组成的电 路的逻辑功能 3.根据要求自行设计逻辑电路，画出逻辑电 路图，列真值表并验证其逻辑功能

1,测试用异或门和与门组成的电路一 的逻辑功能 按图1接线,根据输入端的组合状态, 测出相应的输出逻辑电平,并做好实验记 录 B & 图1

1、测试用异或门和与门组成的电路 的逻辑功能 按图1接线，根据输入端的组合状态， 测出相应的输出逻辑电平，并做好实验记 录。 图1

2、测试用异或门、非门和与或非门组 成的电路的逻辑功能 按图2接线,根据输入端的组合状态, 测出相应的命课雄由亚羊做好实验记 S & A B 图2

2、测试用异或门、非门和与或非门组 成的电路的逻辑功能 按图2接线，根据输入端的组合状态， 测出相应的输出逻辑电平，并做好实验记 录。 图2

3,根据要求自行设计逻辑电路,要 求画出逻辑电路图,列真值表并验 证其逻辑功能 (1)有一个车间,有红、黄两故障指示灯, 用来表示三台设备的工作情况。当有一台设 备出现故障时,红灯亮;若三台设备都出现 障时,红灯、黄灯都亮。试用与非门设计 个控制灯亮的逻辑电路。 (2)用74LS0874LS32设计三人表决电路

3、根据要求自行设计逻辑电路，要 求画出逻辑电路图，列真值表并验 证其逻辑功能。 （1）有一个车间，有红、黄两故障指示灯， 用来表示三台设备的工作情况。当有一台设 备出现故障时，红灯亮；若三台设备都出现 故障时，红灯、黄灯都亮。试用与非门设计 一个控制灯亮的逻辑电路。 （2）用74LS08 74LS32设计三人表决电路

四,实验记录 表A B00 00001111 110011

四、实验记录

、验结果分 1整理实验结果,填入相应表格中,写出逻 辑表达式,并分析各电路的逻辑功能。 2.总结用实验来分析组合逻辑电路功能的方 法和步骤

五、实验结果分析 1.整理实验结果，填入相应表格中，写出逻 辑表达式，并分析各电路的逻辑功能。 2.总结用实验来分析组合逻辑电路功能的方 法和步骤