《桃花源记》课文课件（9页）_桃花源记1

饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还 此中有真意,欲辨已忘言。 彭连熙工笔画静观天地 chess

饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言

陶渊明 课件作。四川省简阳市解放叽义校曾欣

桃花源记 陶渊明

桃花源之“美 外部环境美:忽逢桃花林,夹岸数百步, 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 内部环境美:土地平旷,屋舍俨然。有 田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬

内部环境美：土地平旷，屋舍俨然。有 良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 桃花源之“美” 外部环境美：忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

桃花源风景美,你头脑中浮现了怎样 的画面?请选一个景点,用“这里的 ()真美,你看-”的句式描绘 番。 例如:这里的桃林美,你看,长达二三里,中间没 有一棵别的树,一眼望去,就像是一片粉红色的 彩霞。地上花草鲜艳美丽,在阳光下闪烁摇曳, 像星星,像眼睛,还眨呀眨的。树上花瓣纷纷落 下,像是一只只飞舞的蝴蝶- (土地美屋舍美桑竹美阡陌美)

•桃花源风景美，你头脑中浮现了怎样 的画面？请选一个景点，用“这里的 （ ）真美，你看------”的句式描绘 一番。 例如：这里的桃林美，你看，长达二三里，中间没 有一棵别的树，一眼望去，就像是一片粉红色的 彩霞。地上花草鲜艳美丽，在阳光下闪烁摇曳， 像星星，像眼睛，还眨呀眨的。树上花瓣纷纷落 下，像是一只只飞舞的蝴蝶------ （土地美 屋舍美 桑竹美 阡陌美）

桃花源美,美在环境幽雅,美在 风景秀丽,美在资源丰富,美在静谧 详和

• 桃花源美，美在环境幽雅，美在 风景秀丽，美在资源丰富，美在静谧 详和

桃花源之“乐 哪些人能感受到桃花源的“乐”?为什么乐? 老人乐,因为老有所养,丰衣足食 小孩,因为和平安宁,无忧无虑 渔 因为受到热情相邀; 因为必服兵役,免受战乱之苦 安宁详和

桃花源之“乐” 老人乐，因为老有所养，丰衣足食； 小孩乐，因为和平安宁，无忧无虑； 渔人乐，因为受到热情相邀； 男人们乐，因为不必服兵役，免受战乱之苦； 女人们乐，因为没有压迫，安宁详和。 •哪些人能感受到桃花源的“乐”？为什么乐？

桃花源乐,乐在民主平等,乐在和平 安宁,乐在丰衣足食,乐在民风淳朴

•桃花源乐，乐在民主平等，乐在和平 安宁，乐在丰衣足食，乐在民风淳朴

桃花源之“奇 桃花源奇在何处? 桃林奇山洞奇人们

桃花源之“奇”  桃花源奇在何处？ 桃林奇 山洞奇 人们奇 结局奇

总结评价 鲁作者为什么要虚构这个桃源胜境? (寄托政治理想,反衬黑暗现实。) 有人说桃花源是作者积极的理想,也 源是作者消极的理想,你

总结评价  作者为什么要虚构这个桃源胜境？  有人说桃花源是作者积极的理想，也有人说 桃花源是作者消极的理想，你怎样评价？ （寄托政治理想，反衬黑暗现实。）