《囚绿记》学案练习及答案

2.《囚绿记》(共一课时 基础驿站 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( A、涸辙g 淅沥x 苗助长ya B、婆娑sha 流连1ia 急不暇择xid C、珍重zhen 猗郁qI 毫不犹豫y D、蕈xun菌 囚系j 永不屈服yng 2、下列词语书写完全正确的一项是() A、葱笼淅沥攀缘怜悯 B、莫生脉络纤细繁茂 C、公寓喜悦常春藤诚心诚意 D、猗郁琼浆玉液直接了当简漏 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福,我要借绿色来比喻葱茏的年华, B、我渐渐为这病损的枝叶可怜。 C、我不得不变更的计划…我每日须得留心开车的消息。 D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人 4.写出下列句子中加点词的意思 (1)我要借绿色来比喻猗郁的年华。 猗郁 (2)我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞 婆娑: 5.本文以 为中心,指出绿是 赞美了绿“ 的精,表达了作者对 的热爱和向往之情。 二、综合园地 6.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用 (1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。() (2)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!() (3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎 叶的欢喜。 (4)有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?() 作用 7.指出下列句子的表达方式。() (1)绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。 (2)门虽然是常开着的,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到 孤独。( (3)它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔软,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的 孩子。( (4)卢沟桥事件发生了,担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划。() 8.《囚绿记》的行文线索是() A囚绿一一恋绿一一释绿一一念绿 B囚绿一—念绿一恋绿一一释绿 C恋绿一一囚绿—一释绿一一念绿

2.《囚绿记》（共一课时） 一、基础驿站 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A、涸．辙 gù 淅．沥 xī 揠．苗助长 yà B、婆娑． sha 流连 lián 急不暇．择 xiá C、珍．重 zhēn 猗．郁 qī 毫不犹豫．yù D、蕈．xùn 菌 囚系．jì 永．不屈服 yǒng 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A、葱笼 淅沥 攀缘 怜悯 B、莫生 脉络 纤细 繁茂 C、公寓 喜悦 常春藤 诚心诚意 D、猗郁 琼浆玉液 直接了当 简漏 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A、我要借绿色来比喻猗郁．．的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱茏．．的年华。 B、我渐渐为这病损．．的枝叶可怜。 C、我不得不变更．．的计划……我每日须得留心开车的消息。 D、临行时我珍重地开释．．了这永不屈服于黑暗的囚人。 4.写出下列句子中加点词的意思。 （1）我要借绿色来比喻猗郁．．的年华。 猗郁： （2）我爱它淅沥的声音，婆娑．．的摆舞。 婆娑： 5.本文以 为中心，指出绿是 ，赞美了绿“ ”“ ” 的精，表达了作者对 的热爱和向往之情。 二、综合园地 6.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。 （1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（ ） （2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（ ） （3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎 叶的欢喜。（ ） （4）有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？（ ） 作用：___________________________ _ 7.指出下列句子的表达方式。（ ） （1）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 （ ） （2）门虽然是常开着的，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到 孤独。（ ） （3）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔软，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的 孩子。（ ） （4）卢沟桥事件发生了，担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划。（ ） 8.《囚绿记》的行文线索是（ ） A 囚绿——恋绿——释绿——念绿 B 囚绿——念绿——恋绿——释绿 C 恋绿——囚绿——释绿——念绿

D恋绿一一念绿一一释绿一一囚绿 9.陆蠡酷爱绿色,因为“它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐”。谈谈你喜欢或厌恶哪种 颜色,理由是什么? 2.《囚绿记》 1.DA中“涸”应读“he”;B中“娑”应读“suo”C中“猗”应读“y”。2.CA中“葱 笼”的“笼”应为“茏”:B中“莫生”的“莫”应为“陌”;D中“简漏”的“漏”应为“陋” 3.A应是“葱茏的爱和幸福”、“猗郁的年华”4.略5.囚绿生命、希望、慰安和快乐永远 向着阳光生长永不屈服于黑暗光明、生命与自由6.(1)排比(2)比喻(3)反复(4)反 问作用:各种修辞方法的运用,增强了文章语言的表现力,使文章语言更加优美生动:增 强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人 (1)抒情(2)议论(3)描写(4) 记叙8.C9.示例:我喜欢红色,火红的太阳、鲜艳的花朵,给人以活力

D 恋绿——念绿——释绿——囚绿 9.陆蠡酷爱绿色，因为“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”。谈谈你喜欢或厌恶哪种 颜色，理由是什么？ 2 .《囚绿记》 1. D A 中“涸”应读“hé”；B 中“娑”应读“suō”；C 中“猗”应读“yī”。2.C A 中“葱 笼”的“笼”应为“茏”；B 中“莫生”的“莫”应为“陌”；D 中“简漏”的“漏”应为“陋”。 3. Ａ 应是“葱茏的爱和幸福”、“猗郁的年华”4.略 5.囚绿 生命、希望、慰安和快乐 永远 向着阳光生长 永不屈服于黑暗 光明、生命与自由 6. （1）排比（2）比喻（3）反复（4）反 问 作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的表现力，使文章语言更加优美生动；增 强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。 7 .（1）抒情（2）议论（3）描写（4） 记叙 8 . C 9. 示例：我喜欢红色，火红的太阳、鲜艳的花朵，给人以活力