广东财经大学：创业教育学院《人力资源管理》课程教学大纲

《人力资源管理》课程教学大纲 课程基本信息 1、课程代码：16112203 2、课程名称：人力资源管理 3、英文名称：Human resources management 4、课程类别：专业课 学 5、 时：48 6、学 分：3 7、适用对象：实验区工商管理专业 8、考核方式：考察 9、先修课程：管理学、经济学、组织行为学等 二、课程简介 人力资源管理是管理类专业的一门专业核心课，不仅具有一定的理论性和政第 性，而且具有很强的实践性。人力资源管理课程的内容很多，根据大学生的特点 和本专业的要求，本课程具体包括人力资源管理概述、人力资源规划、工作分析、 员工招聘、培训与开发、职业生涯管理、绩效管理、薪酬管理等内容。其目的是 通过本课程教学，使学生能够比较清晰地把握人力资源管理的基本理论、基本方 和基本技能，通过学习，做到诚实、信用、正派、守信，为今后工作和成长 奠定良好基础。 Human resource management is a specialized core course of management specialty not only has a certain degre e of the ory and policy,but also has a strong practice There are many ourses hun resources management according to the characteristics of college students and the requirements of the profession.This course specifically includes an overview of human resources management.human resources planning,job analysis,staff recruitment,training and development,career agement nerformance management,and compensation management.Thep of this co to enable students to clearly graspt he basic the y:ba basic skills of human resources management,so as to lay a good foundation for future work 三、课程性质与教学目的 1、课程性质：专业必修课 2、教学目的：本课程从人力资源管理的基础理论入手，以工作分析这一基础内 容为出发点，阐述了招聘、规划、绩效、薪酬等内容，并介绍了人力资源管理战 略的有关知识。因此本课程的教学目的是使学生了解人力资源管理在企业经营中 的意义；理解人力资源管理的基本概念，掌握人力资源管理常用的技术和方法： 学会运用人力资源管理的方法和技术，为企业决策提供方案。 四、教学内容与要求 第一章概述 (一)目的与要求

1 《人力资源管理》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：16112203 2、课程名称：人力资源管理 3、英文名称：Human resources management 4、课程类别：专业课 5、学 时：48 6、学 分：3 7、适用对象：实验区工商管理专业 8、考核方式：考察 9、先修课程：管理学、经济学、组织行为学等 二、课程简介 人力资源管理是管理类专业的一门专业核心课，不仅具有一定的理论性和政策 性，而且具有很强的实践性。人力资源管理课程的内容很多，根据大学生的特点 和本专业的要求，本课程具体包括人力资源管理概述、人力资源规划、工作分析、 员工招聘、培训与开发、职业生涯管理、绩效管理、薪酬管理等内容。其目的是 通过本课程教学，使学生能够比较清晰地把握人力资源管理的基本理论、基本方 法和基本技能，通过学习，做到诚实、信用、正派、守信，为今后工作和成长 奠定良好基础。 Human resource management is a specialized core course of management specialty, not only has a certain degree of theory and policy, but also has a strong practice. There are many courses in human resources management, according to the characteristics of college students and the requirements of the profession. This course specifically includes an overview of human resources management, human resources planning, job analysis, staff recruitment, training and development, career management, performance management, and compensation management. The purpose of this course is to enable students to clearly grasp the basic theory, basic methods and basic skills of human resources management, so as to lay a good foundation for future work. 三、课程性质与教学目的 1、课程性质：专业必修课 2、教学目的：本课程从人力资源管理的基础理论入手，以工作分析这一基础内 容为出发点，阐述了招聘、规划、绩效、薪酬等内容，并介绍了人力资源管理战 略的有关知识。因此本课程的教学目的是使学生了解人力资源管理在企业经营中 的意义；理解人力资源管理的基本概念，掌握人力资源管理常用的技术和方法； 学会运用人力资源管理的方法和技术，为企业决策提供方案。 四、教学内容与要求 第一章概述 （一）目的与要求

1、熟练掌握：人力资源管理与人事管理的主要区别，理解什么是人本管理，人 本管理的层次与类型的划分，人力资源管理者的基本素质 了解人力资源管理思想的形成与发展概况，以人为本管理理念的基本内涵， 以人为本管理理念的层次类型。 (二)教学内容 第一节人力资源管理的产生与发展 1。主要内容 力资源管理的内涵和外延，人力资源管理的产生与发展，人力资源管理的构成 因 .基本概念和知识点 人力资源、人力资源管理、 3.问题与应用（能力要求） 如何理解人力资源管理的产生、发展阶段等 第二节人力资源管理的作用 1.主要内容 阐述人力资源管理对企业作用 2.基本概念和知识点 人力资源管理的作用 对企业的功能表现为控制成本功能、分配的功能、资源有效配置的功能和经营改 善的功能： 对员工的功能表现为满足员工基本需求的物质功能、满足员工安全保璋的需要 满足员工精神和个人社会地位的需要 3.问题与应用（能力要求） 面临的问题与局限 第三节人力资源管理的影响因素 1.主要内容 主要阐述企业战略、个人、职位、社会和市场等因素对人力资源管理的影响 2.基本概念和知识点 企业战路 影响薪酬的因素很多，就企业战略因素而言，企业的经济效益、企业的管理哲学 企业战略发展阶段等方面：就员工个人因素而言，员工的基本素质、劳动量、员 工的工龄等方面：就职位因素而言，员工的职位高低、工作条件等方面：就社会 和市场而言，政府的政策和法规、劳动力市场、社会经济状况等方面都有影响。 3.问题与应用（能力要求） 人力资源管理的影响因素是综合性的，也多变的，具有很多不确定因素， 思考与实践 1、人力资源的内涵 2、人力资源管理的影响因素 3、人力资源管理的作用 (四)教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第二章人力资源规划 (一)目的与要求

2 1、熟练掌握：人力资源管理与人事管理的主要区别，理解什么是人本管理，人 本管理的层次与类型的划分，人力资源管理者的基本素质。 2、了解人力资源管理思想的形成与发展概况，以人为本管理理念的基本内涵， 以人为本管理理念的层次类型。 （二）教学内容 第一节人力资源管理的产生与发展 1．主要内容 人力资源管理的内涵和外延，人力资源管理的产生与发展，人力资源管理的构成 因素 2.基本概念和知识点 人力资源、人力资源管理、 3.问题与应用（能力要求） 如何理解人力资源管理的产生、发展阶段等 第二节人力资源管理的作用 1.主要内容 阐述人力资源管理对企业作用 2.基本概念和知识点 人力资源管理的作用 对企业的功能表现为控制成本功能、分配的功能、资源有效配置的功能和经营改 善的功能； 对员工的功能表现为满足员工基本需求的物质功能、满足员工安全保障的需要、 满足员工精神和个人社会地位的需要 3.问题与应用（能力要求） 面临的问题与局限 第三节人力资源管理的影响因素 1．主要内容 主要阐述企业战略、个人、职位、社会和市场等因素对人力资源管理的影响 2.基本概念和知识点 企业战略 影响薪酬的因素很多，就企业战略因素而言，企业的经济效益、企业的管理哲学、 企业战略发展阶段等方面；就员工个人因素而言，员工的基本素质、劳动量、员 工的工龄等方面；就职位因素而言，员工的职位高低、工作条件等方面；就社会 和市场而言，政府 的政策和法规、劳动力市场、社会经济状况等方面都有影响。 3.问题与应用（能力要求） 人力资源管理的影响因素是综合性的，也多变的，具有很多不确定因素。 （三）思考与实践 1、人力资源的内涵 2、人力资源管理的影响因素 3、人力资源管理的作用 （四）教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第二章人力资源规划 （一）目的与要求

1、了解人力资源规划的产生与发展 2、掌握人力资源规划的流程、人力资源需求与供给预测 （二)教学内容 第一节人力资源规划概述 1.主要内容 阐述人力资源规划的概念、作用、类型、内容等 2.基本概念和知识点 人力资源规 3.问题与应用（能力要求 人力资源规划对企业发展的作用和影响 第二节人力资源规划流程 1.主要内容 阐述影响人力资源规划的因素、编制人力资源规划的流程 2基本概念和知识点 影响人力资源规划的宏观因素、微观因素、人力资源规划的各个阶段 3.问题与应用（能力要求） 人力资源规划的具体流程制定问题。 (三)思考与实践 人力资源规划过程中的影响因素究竞包括哪些内容、人力资源规划流程究竞怎样 做等？ (四)教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第三章工作分析 (一)目的与要求 1、熟练掌握：如何进行工作分析，理解职务描述的基本内容，明确职务资格要 求的编写要领，掌握岗位设计的基本要求。 2、掌握：职务分析的概念，职务描述的概念。 3、了解：职务资格要求的编写，岗位设计 一)教学内容 1.工作分析的含义与基础术语，工作分析的内容： 2 工作分析的作用与程序，工作分析的定性与定量方法： 3.工作说明书的内容。 (三)问题与应用（能力要求） 丁作分析的基础术耳： 工作分析的作用：工作分析的程序定性、定量工作分析 方法： 工作说明书的内容定量工作分析方法：工作说明书的编写。 (四)教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第四章员工招聘 (一)目的与要求 1、熟练掌握：全面了解招聘的意义、内容、过程，学会制定招聘计划、编写招 聘广告，制定招聘流程和面试提纲。 2、掌握：招聘的基本步骤。 3

3 1、了解人力资源规划的产生与发展 2、掌握人力资源规划的流程、人力资源需求与供给预测 （二）教学内容 第一节人力资源规划概述 1．主要内容 阐述人力资源规划的概念、作用、类型、内容等 2.基本概念和知识点 人力资源规划 3.问题与应用（能力要求） 人力资源规划对企业发展的作用和影响 第二节人力资源规划流程 1.主要内容 阐述影响人力资源规划的因素、编制人力资源规划的流程 2.基本概念和知识点 影响人力资源规划的宏观因素、微观因素、人力资源规划的各个阶段 3.问题与应用（能力要求） 人力资源规划的具体流程制定问题。 （三）思考与实践 人力资源规划过程中的影响因素究竟包括哪些内容、人力资源规划流程究竟怎样 做等？ （四）教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第三章工作分析 （一）目的与要求 1、熟练掌握：如何进行工作分析，理解职务描述的基本内容，明确职务资格要 求的编写要领，掌握岗位设计的基本要求。 2、掌握：职务分析的概念，职务描述的概念。 3、了解：职务资格要求的编写，岗位设计。 （二）教学内容 1. 工作分析的含义与基础术语，工作分析的内容； 2. 工作分析的作用与程序，工作分析的定性与定量方法； 3. 工作说明书的内容。 （三）问题与应用（能力要求） 工作分析的基础术语；工作分析的作用；工作分析的程序；定性、定量工作分析 方法；工作说明书的内容；定量工作分析方法；工作说明书的编写。 （四）教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第四章员工招聘 （一）目的与要求 1、熟练掌握：全面了解招聘的意义、内容、过程，学会制定招聘计划、编写招 聘广告，制定招聘流程和面试提纲。 2、掌握：招聘的基本步骤

3、了解：甄选的基本要求。 (一)物学内容 1.招聘的过程、员工招聘与甄选的意义 2.招聘的方式： 3.招聘评估和招聘方法评估。 4.问题与应用（能力要求） 招聘的主要方式：外部候选人的供给预测：外部招聘的渠道选择：员工甄选与录 用，招聘方法的评估各种到 到试方法。 (三)思 与实 个企业招聘员工，如何制定招聘计划？ 企业在招聘员工中应注意哪些问题？ 既然招聘对于企业和个人发展都非常重要，如何做到招到合适的人（包括德、才 兼备等方面) 教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第五意职业生涯管理 (一)目的与要求 1,了解职业发展的作用、管理人员开发的性质和目的、高级管理人员开发的原则 及激励约束机制 2.熟悉职业生涯发展的五阶段： 3.理解职业发展的内涵、职业发展路径的类型和方向： 4.掌握员工个人和组织如何实施职业管理： 5.通过本章学习，能够运用员工职业发展阶段理论分析职业发展与规划的问题 )教学内容 1.管理人员开发的原则及激励约束机制： 2.职业生涯发展的五阶段： 3.员工个人和组织如何实施职业管理。 4.问题与应用（能力要求） 职业发展的内涵 职业发展路径的类型和方向：员工个人和组织职业管理 (三)思考与实践 1、如何设计和实践自己的职业发展？ 2、大学毕业初入职场需要注意哪些问题？ 3、大学生在设计和规划自己的职业生涯方面怎样才能体现既能体现个人的理想 和意愿，又能够促进用人单位的发展？ (四)教学方法 与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第六章培训与开发 (一)目的与要求 1熟练掌握： 培训的组织实施与效果评价 2.掌握：员工培训与开发的需求分析，员工培训与开发项目的具体方法，如何对 员工培训的效果进行评价。 3.了解：员工培训与开发的实际意义，员工培训与开发的实施办法，成功企业在

4 3、了解：甄选的基本要求。 （二）教学内容 1. 招聘的过程、员工招聘与甄选的意义； 2. 招聘的方式； 3. 招聘评估和招聘方法评估。 4.问题与应用（能力要求） 招聘的主要方式；外部候选人的供给预测；外部招聘的渠道选择；员工甄选与录 用，招聘方法的评估；各种甄选与测试方法。 （三）思考与实践 一个企业招聘员工，如何制定招聘计划？ 企业在招聘员工中应注意哪些问题？ 既然招聘对于企业和个人发展都非常重要，如何做到招到合适的人（包括德、才 兼备等方面） （四）教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第五章职业生涯管理 （一）目的与要求 1.了解职业发展的作用、管理人员开发的性质和目的、高级管理人员开发的原则 及激励约束机制； 2.熟悉职业生涯发展的五阶段； 3.理解职业发展的内涵、职业发展路径的类型和方向； 4.掌握员工个人和组织如何实施职业管理； 5.通过本章学习，能够运用员工职业发展阶段理论分析职业发展与规划的问题。 （二）教学内容 1.管理人员开发的原则及激励约束机制； 2.职业生涯发展的五阶段； 3.员工个人和组织如何实施职业管理。 4.问题与应用（能力要求） 职业发展的内涵；职业发展路径的类型和方向；员工个人和组织职业管理。 （三）思考与实践 1、如何设计和实践自己的职业发展？ 2、大学毕业初入职场需要注意哪些问题？ 3、大学生在设计和规划自己的职业生涯方面怎样才能体现既能体现个人的理想 和意愿，又能够促进用人单位的发展？ （四）教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第六章培训与开发 （一）目的与要求 1.熟练掌握：员工培训的组织实施与效果评价。 2.掌握：员工培训与开发的需求分析，员工培训与开发项目的具体方法，如何对 员工培训的效果进行评价。 3.了解：员工培训与开发的实际意义，员工培训与开发的实施办法，成功企业在

员工培训与开发方面的成功经验 (二)教学内容 人力资源培训与开发概述， 人力资源培训与开发的需求分析 人力资源培训与开发项目的实施： 人力资源培训与开发的效果评价。 (三)思若与实践 企业在对员工进行培训与开发时，如何进行需求分析？ 请为某 业制 份新员工培训计划和 新员工培训是许多企业都必须实施的重要内容，请你根据情况蒂助企业在新员 工培训中能够具体体现对于企业忠诚和守信的内容。 (四)教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第七章薪酬管理 (一)目的与要求 1、熟悉不同岗位人员的薪酬设计 2、掌握薪酬设计的一般原理 3、学握不同岗位人员的薪酬影响因素 教学内 第一节销售人员的薪酬设计 1.主要内容 阐述销售人员的特点、影响销售人员的薪酬因素 2.基本概念和知识点 销售人员及其管理特性 决定销售人员薪酬的主要因索 销售人员的起薪问题 销售人员的薪酬模型 L.问题与应用（能力要求） 销售人员的薪酬问题对企业非常重要，但销售人员的起薪问题、提成问题一直是 许多企业探讨的问题，因为许多企业的发展在很大程度上取决于销售人员的努力 与奋斗 第二节管理人员的薪酬设计 1.主要内容 阐述管理人员的特殊性、影响管理人员薪酬的因素、管理人员的薪酬设 2.基本概念和知识点 管理人员的构成 管理人员的特性 管理人员的薪酬构成 管理人员的密酬设 管理人员的薪酬影响因素：企业因素、经理市场因素、管理人员自身的因素 3.问题与应用（能力要求 由于管理人员的特殊性就决定了管理人员的薪酬水平、薪酬结构与众不同，但怎 样才能体现出来，怎样才能使管理人员能够真正发挥作用，这是许多企业面临的

5 员工培训与开发方面的成功经验。 （二）教学内容 人力资源培训与开发概述； 人力资源培训与开发的需求分析； 人力资源培训与开发项目的实施； 人力资源培训与开发的效果评价。 （三）思考与实践 企业在对员工进行培训与开发时，如何进行需求分析？ 请为某一企业制定一份新员工培训计划和实施要点。 新员工培训是许多企业都必须实施的重要内容，请你根据情况帮助企业在新员 工培训中能够具体体现对于企业忠诚和守信的内容。 （四）教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 第七章薪酬管理 （一）目的与要求 1、熟悉不同岗位人员的薪酬设计 2、掌握薪酬设计的一般原理 3、掌握不同岗位人员的薪酬影响因素 （二）教学内容 第一节销售人员的薪酬设计 1.主要内容 阐述销售人员的特点、影响销售人员的薪酬因素 2.基本概念和知识点 销售人员及其管理特性 决定销售人员薪酬的主要因素 销售人员的起薪问题 销售人员的薪酬模型 1. 问题与应用（能力要求） 销售人员的薪酬问题对企业非常重要，但销售人员的起薪问题、提成问题一直是 许多企业探讨的问题，因为许多企业的发展在很大程度上取决于销售人员的努力 与奋斗 第二节管理人员的薪酬设计 1.主要内容 阐述管理人员的特殊性、影响管理人员薪酬的因素、管理人员的薪酬设计 2.基本概念和知识点 管理人员的构成 管理人员的特性 管理人员的薪酬构成 管理人员的薪酬设计 管理人员的薪酬影响因素：企业因素、经理市场因素、管理人员自身的因素 3.问题与应用（能力要求） 由于管理人员的特殊性就决定了管理人员的薪酬水平、薪酬结构与众不同，但怎 样才能体现出来，怎样才能使管理人员能够真正发挥作用，这是许多企业面临的

问题 第三节专业技术人员的薪酬设计 1.主要内容 阐述专业技术人员的特点和薪酬设计 2.基本概念和知识点 专业技术人员 专业枝术人品的特征 辅助层专业技术人员的薪酬设计 中间层的薪酬设计 核心层的薪酬设计 3.问题和应用（能力要求） 专业技术人员的薪酬对企业而言直接关系到能否留住这些人才，所以专业技术人 员的薪酬问题显得非常重要，但许多企业都由此面临如何留住这些人才问题 (三)思考与实践 1、销售人员的薪酬问影 2、管理人员的薪酬问题 3、专业技术人员的薪酬问题 4、设计薪酬需要遵循的一般原则 薪酬是绝大多数人都非常重视的问题，一些刚刚成立的企业效益还很难说清 请你从留人的角度帮助企业设计出一个既能招到对企业忠诚度高的人，又 能够在个人修养、品德、能力等方面都非常出色的员工？ (四)教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 五、各教学环节学时分配 教学 环节 讲 习 讨 他 彩 教学时数 学 课 课 课 计 节 课程内容 3 作 第一章 第二章 3 3 第三章 6 第四章 3 6 第五章 3 3 6 12 6

6 问题 第三节专业技术人员的薪酬设计 1.主要内容 阐述专业技术人员的特点和薪酬设计 2.基本概念和知识点 专业技术人员 专业技术人员的特征 辅助层专业技术人员的薪酬设计 中间层的薪酬设计 核心层的薪酬设计 3.问题和应用（能力要求） 专业技术人员的薪酬对企业而言直接关系到能否留住这些人才，所以专业技术人 员的薪酬问题显得非常重要，但许多企业都由此面临如何留住这些人才问题 （三）思考与实践 1、销售人员的薪酬问题 2、管理人员的薪酬问题 3、专业技术人员的薪酬问题 4、设计薪酬需要遵循的一般原则 5、薪酬是绝大多数人都非常重视的问题，一些刚刚成立的企业效益还很难说清 楚，请你从留人的角度帮助企业设计出一个既能招到对企业忠诚度高的人，又 能够在个人修养、品德、能力等方面都非常出色的员工？ （四）教学方法与手段 课程教学采用多媒体教学、案例分析和课堂讨论 五、各教学环节学时分配 教 学 环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实 验 其 他 教 学 环 节 小 计 第一章 3 3 作 业 6 第二章 3 3 6 第三章 3 3 6 第四章 3 3 6 第五章 3 3 6 12

第六章 3 3 6 第七章 机 交 合计 21 6 48 “各教学环节学时分配”中，“其它教学环节”主要指习题课、课堂讨论、课程设计 看录相、现场参观等教学环节。 六、推荐教材和教学参考书 (一)推若数材 1、教材：《人力资源管理》，编著者，王光辉等，中南大学出版社，2017年版 2、教材：美)加里.德斯勒著《人力资源管理》，中国人民大学出版社，2008年版。 (二)教学参考资源： 1、(美)亚瑟.黑.小舍曼等著《人力资源管理》东北财经大学出版社2001年版 2,(美)劳伦斯S.克雷曼著《人力资源管理》机械工业出版社1999年版 七、其他说明 大纲撰写人：董福荣

7 第六章 3 3 6 第七章 3 3 6 机 动 交 作 业 合计 21 21 6 48 “各教学环节学时分配”中，“其它教学环节”主要指习题课、课堂讨论、课程设计、 看录相、现场参观等教学环节。 六、推荐教材和教学参考书 （一）推荐教材 1、教材：《人力资源管理》，编著者，王光辉等，中南大学出版社，2017 年版； 2、教材：美）加里.德斯勒著《人力资源管理》，中国人民大学出版社，2008 年版。 （二）教学参考资源： 1、（美）亚瑟.W.小舍曼等著《人力资源管理》东北财经大学出版社 2001 年版 2，（美）劳伦斯 S.克雷曼著《人力资源管理》机械工业出版社 1999 年版 七、其他说明 大纲撰写人：董福荣