《鼎湖山听泉》ppt课件(18页)

最湖山听求 谢大光

鼎湖山听泉 谢大光

走进作者 谢大光(193-),当代散文家。1962年由工科 大学毕业参军,开始文学创作。转业后,任百花文 艺出版社编辑,著有散文集《落花》等。谢大光的 散文创作,用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不 过分。他的散文创作,在数量上并不怎么引人注目, 但是质量上都经得起反复推敲,耐人寻味

谢大光(1943一)，当代散文家。1962年由工科 大学毕业参军，开始文学创作。转业后，任百花文 艺出版社编辑，著有散文集《落花》等。谢大光的 散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不 过分。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注目， 但是质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。 走进作者

听读文章 1标注字词 2.感知大意 3初步体会作者的思想情感

听读文章 1.标注字词 2.感知大意 3.初步体会作者的思想情感

研读文章 1作者按照怎样的时空顺序来描写鼎湖山的泉 水? 地点:寒翠桥补山亭—庆云寺 时间:近黄昏晚饭后—入夜间

研读文章 1.作者按照怎样的时空顺序来描写鼎湖山的泉 水？ 地点：寒翠桥——补山亭——庆云寺 时间：近黄昏——晚饭后——入夜间

2.文题为“鼎湖山听泉”,作者听到了怎样 个“泉声的世界”? 寒翠桥泠泠淙淙、清朗 入山中—如银铃 补山亭—悦耳、欢快清亮 庆云寺—柔曼、清脆、厚重、雄浑、轻重 缓急、远近高低、如交响乐

2.文题为“鼎湖山听泉”，作者听到了怎样一 个“泉声的世界”？ 寒翠桥——泠泠淙淙、清朗 入山中——如银铃 补山亭——悦耳、欢快清亮 庆云寺——柔曼、清脆、厚重、雄浑、轻重 缓急、远近高低、如交响乐

3作者听泉中的最大感悟是什么? 历史是生生不息的; 美感是充满生机的

3.作者听泉中的最大感悟是什么？ 历史是生生不息的； 美感是充满生机的

4作者为什么能听出这样丰富的声 音并有如此的感悟? 作者无比热爱大自然,全身心地感 受大自然,用心灵和大自然对话

4.作者为什么能听出这样丰富的声 音并有如此的感悟？ 作者无比热爱大自然，全身心地感 受大自然，用心灵和大自然对话

深入研读

深入研读

1作者为什么选择“听”泉,而不是“看” 泉? ①作者登山时,雨意尚未消尽,山间还有 雾气、水汽,看不清溪流,所以作者选择了 听” ②小溪泉抵不上大瀑布壮观,去摹形描状, 很难生色。 ③通过“听”,让读者借助作者的描述, 在想象中去捉摸泉之形,去品味泉之美

① 作者登山时，雨意尚未消尽，山间还有 雾气、水汽，看不清溪流，所以作者选择了 “听” 。 ② 小溪泉抵不上大瀑布壮观，去摹形描状， 很难生色。 ③ 通过 “听”，让读者借助作者的描述， 在想象中去捉摸泉之形，去品味泉之美。 1.作者为什么选择“听”泉，而不是“看” 泉？