西安石油大学人文学院：《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（电子教案）结束语：立志做社会主义“四有”新人

结束语:立志做社会主义“四有新人 教学目标: 本课程的核心目的在于立人”,在于培养—个堂堂正正的人,培养—个具有现代意识、道德品格、法治精神的当代 大学生。培养“四有公民是本课程的目标。 教学重点、难点 让同学们真正理解做人”的重要性。 2、让同学真正清楚专业教育与道德教育的关系。 3、让同学们真正树立踏踏实实做人的品格,能够通过自己的努力实现人生价值与社会价值的统-。 主要授课方式:互动教学 讨论题目 通过一学期的学习,谈一谈你有哪些收获?对这门课有什么意见或建议? 2、你认为大学生应该做一个什么样的人?你准备怎么样做? 具体安排: 1、分组讨论,每个同学都发言,然后从中选出1-2名代表 2、被推选出的同学代表小组在全班发言。 3、老师做总结 问题探索 人的全面发展应当包括那些方面的内容 2、21世纪青年大学生的努力目标是什么? 3、为什么说“四有”是—个相互联系的有机整

结束语：立志做社会主义“四有”新人 教学目标： 本课程的核心目的在于“立人”，在于培养一个堂堂正正的人，培养一个具有现代意识、道德品格、法治精神的当代 大学生。培养“四有”公民是本课程的目标。 教学重点、难点： 1、让同学们真正理解“做人”的重要性。 2、让同学真正清楚专业教育与道德教育的关系。 3、让同学们真正树立踏踏实实做人的品格，能够通过自己的努力实现人生价值与社会价值的统一。 主要授课方式：互动教学： 讨论题目： 1、通过一学期的学习，谈一谈你有哪些收获？对这门课有什么意见或建议？ 2、你认为大学生应该做一个什么样的人？你准备怎么样做？ 具体安排： 1、分组讨论，每个同学都发言，然后从中选出1—2名代表。 2、被推选出的同学代表小组在全班发言。 3、老师做总结。 问题探索： 1、人的全面发展应当包括那些方面的内容 2、21 世纪青年大学生的努力目标是什么？ 3 、为什么说“四有”是一个相互联系的有机整体