《应有格物致知精神》ppt课件(25页)_14 应有格物致知精神

要点回顾

要点回顾

议论文考点 1、把握中心论点 2、辨析论据类型,分析其作用 3、辨析论证方法及作用 4、理清思路分析文章结构 5、分析议论文的语言特色 6、联系实际,开放拓展谈看法

1、把握中心论点 2、辨析论据类型，分析其作用 3、辨析论证方法及作用 4、理清思路分析文章结构 5、分析议论文的语言特色 6、联系实际，开放拓展谈看法

小小测就 议论文三要素 论据的类型:、 常见论证方法 议论文的基本结构:、、 论证的方式:

议论文三要素： 、 、 。 论据的类型： 、 。 常见论证方法 ： 、 、 、 、 。 议论文的基本结构： 、 、 。 论证的方式： 、

论证方法的作用答题模式 1、举例论证 作用:通过举出.…的事例,论证了…观点,使论证 更具体更有可信度。 2、道理论证(引用论证) 作用:通过的名言、格言、道理等,论证 观点,是论证更概括更深入,更有说服力 3、对比论证 作用:通过对比,从正反两方面论述,论证了… 观点,是论证更全面,更充分。 4、比喻论证 作用:将…比作…,论证了…观点使论证生动 形象,浅显易懂

1、举例论证 2、道理论证（引用论证） 3、对比论证 4、比喻论证 作用：通过举出……的事例，论证了……观点，使论证 更具体更有可信度。 作用：通过……的名言、格言、道理等，论证…… 观点，是论证更概括更深入，更有说服力。 作用：通过……对比，从正反两方面论述，论证了…… 观点，是论证更全面，更充分。 作用：将……比作……，论证了……观点，使论证生动 形象，浅显易懂。 论证方法的作用答题模式

阅读口诀 论文阅读不可怕, 读全文巧勾画 二抓题干明要点, 三找区域摘原文, 最后概括组答话 论文阅读我不怕!

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有格物致烦精神 确校张 受绕

丁肇中 四川省邻水实验学校：张国友 2012年9月27日制作

学习目标 1.理解真正的格物致知的精神。 2.理解文章的论证方法。 3.联系学习实际,培养科学实验精神

学习目标： 1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神

自学习(阅读第1、2、13自然段) 1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应 该怎样了解自然科学? 2、“格物致知”的含义是什么? 3、传统的中国教育并不重视真正的格物和 致知的原因是什么? 4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精 神? 5、丁教授认为《四书》中格物致知真正的 意义是什么?

自主学习 1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应 该怎样了解自然科学？ 2、 “格物致知”的含义是什么？ 3、传统的中国教育并不重视真正的格物和 致知的原因是什么？ （阅读第1、2、13自然段） 4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精 神？ 5、丁教授认为《四书》中格物致知真正的 意义是什么？

1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎 样了解自然科学? 应有格物致知精神。 2、“格物致知”的含义是什么? 丁教授引用"格物致知"的意思是从探察物体而得到知识。也就是通 过实验得到知识 3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致 知的原因是什么? 可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知 识,而是适应一个固定的社会制度

1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎 样了解自然科学？ 应有格物致知精神。 2、 “格物致知”的含义是什么？ 丁教授引用"格物致知"的意思是从探察物体而得到知识。也就是通 过实验得到知识。 3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致 知的原因是什么？ 可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知 识，而是适应一个固定的社会制度

4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精 神 真正的格物致知精神不但在研究学术中不可 缺少,而且在应付今天的世界环境中也是不可少 的。 5、丁教授认为《四书》中格物致知真正的 意义是什么? 第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索; 第二,探索应该是有想像力的、有计划,不能消 极的袖手旁观

4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精 神？ 真正的格物致知精神不但在研究学术中不可 缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少 的。 5、丁教授认为《四书》中格物致知真正的 意义是什么？ 第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索； 第 二，探索应该是有想像力的、有计划，不能消 极的袖手旁观