2003-2008年杭州中考语言连贯ppt课件

2003-2008六年杭州中考 语言连贯篇

2003-2008六年杭州中考 语言连贯篇

口1.填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 (3分)(2003年) 2,河流只有在抵达海洋的那瞬间才算完成宝的生命过程。 水的成民为人使智的思考,。③)口比施 口A.①就像人要分幼年青年和老年一样 洋那么强壮时才算成熟 口③即如何使弱小的个体变成强大的整体 口B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年 青年和老年一样 口③即如何使弱小的个体变成强大的整体 口C.①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海 洋那么强壮时才算成熟 口③即如何由强大的整体包容弱小的个体 口D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年 青年和老年一样 口③即如何由强大的整体包容弱小的个体

 1.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （3分）（2003年）  事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段， ① ， ② ，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。 水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考， ③ 。  A.①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海 洋那么强壮时才算成熟  ③即如何使弱小的个体变成强大的整体  B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年 青年和老年一样  ③即如何使弱小的个体变成强大的整体  C.①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海 洋那么强壮时才算成熟  ③即如何由强大的整体包容弱小的个体  D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年 青年和老年一样  ③即如何由强大的整体包容弱小的个体

口答案:A.阅读整段内容,了解它谈论的话题是水 的成长。前面要两句在句子的中间部分,故要看与 前后句是怎样的关系。第②句“河流只有长到海洋 那么强壮时才算成熟”与后面一句结构一致且语意 衔接,故B、D排除。根据前文“河流只是水的 个成长阶段”和河流抵达海洋完成它的成长,可以 看出 口应该选择“即如何使弱小的个体变成强大的整体“。 故选择A

 答案：A. 阅读整段内容，了解它谈论的话题是水 的成长。前面要两句在句子的中间部分，故要看与 前后句是怎样的关系。第②句“河流只有长到海洋 那么强壮时才算成熟”与后面一句结构一致且语意 衔接，故B、D排除。根据前文“河流只是水的一 个成长阶段”和河流抵达海洋完成它的成长，可以 看出  应该选择“即如何使弱小的个体变成强大的整体“ 。 故选择A

口2.填人下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 3分)(2004年) 口那霏霏的春雨,像蚕丝儿那么柔和, 给人一种清新、神爽 舒适之感。烟雨迷蒙,使所有的景色若隐若现,若幻若真,②! 物①飘在脸上,凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如 逸的笔墨 口B.①凉沁沁的,飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优 美的水彩画 口C.①软绵绵的,飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如 此飘逸的笔墨 口D.①飘在脸上,软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优 美的水彩画

 2.填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 (3分)（2004年）   那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、 舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !  A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如 此飘逸的笔墨  B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优 美的水彩画  C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如 此飘逸的笔墨  D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优 美的水彩画

口答案:A.第一句中,根据逻辑顺序,只有 飘在脸上才有感觉,应该选择“飘在脸上, 凉沁沁的”。第二句中, 口A项中为反问句,D项中为陈述句。反问句 感情强烈,故选择A项

 答案：A. 第一句中，根据逻辑顺序，只有 飘在脸上才有感觉，应该选择“飘在脸上， 凉沁沁的”。第二句中，  A项中为反问句，D项中为陈述句。反问句 感情强烈，故选择A项

口3.填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()3 分(2005年) 在天山的高处,可以看到巨大的天然湖。① 使湖光天影山色 融为晶莹的一体。在这秀美的湖上,惟一活动的就是天鹅, 类这宁静的自然环境。 A、湖面明静如镜,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水 天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声衬托了湖面的幽静 B、湖面明净如镜,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒I 映在水 湖水的明净衬托了天鹅的洁白,湖面的幽静衬托了天鹅的叫声 C、四周的雪峰和髙空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映岀 来 湖水的明净衬托了天鹅的洁白,湖面的幽静衬托了天鹅的叫声 D、四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映岀 来 天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声衬托了湖面的幽静 答案:A.考虑首尾衔接。第一句应该承接前句,故C、D排除。同理,选择A项

 3.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）3 分 （2005年） 在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。 ①______ ，使湖光天影山色 融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，惟一活动的就是天鹅， ___________ 。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。 A、湖面明静如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水 中 天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静 B、湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水 中 湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声 C、四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出 来 湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声 D、四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出 来 天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静 答案：A. 考虑首尾衔接。第一句应该承接前句，故C、D排除。同理，选择A项

口4.填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰 当的一项是(3分)(2006年) 中秋之夜,一轮皓月已经爬到中天了, 人米」,楼房和山峰在水中摇 曳着,显得朦胧而又神秘。 ①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮 ②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中 ③向大地散射出银色的光华 ④银色的光华散射在大地上 ⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房 ⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里 A.①④⑤B.②③6C.①③⑤D.②④⑥ 答案:B.前两空中考虑主语要一致,结构要一致,故选择②、③ 第三空联系前后,考虑结构一致的原则,应该选择⑥

 4.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰 当的一项是（3分）（2006年） 中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，______ ， _____ 。______ ；风来了，楼房和山峰在水中摇 曳着，显得朦胧而又神秘。 ①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮 ②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中 ③向大地散射出银色的光华 ④银色的光华散射在大地上 ⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房 ⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 答案：B. 前两空中考虑主语要一致，结构要一致，故选择②、③。 第三空联系前后，考虑结构一致的原则，应该选择⑥

口5.填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 (3分)(2007年) 村的道路像一些请的缉 水远不会有 人想起来把它弄直;河流始终妄图躲开人类 树林是淡青的,它们已由自然繁殖生长改为人工种植, ①被随便地扔在田野上②把它随便地扔在田野上 口③村庄却总是在某个拐弯处踩住它④却总是在某个拐弯处被村 庄踩住 口⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 口⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了 A.②④⑥B.②3)⑤C.①③⑥D.①④⑤ 答案:B.这三空,考虑主语一致,选择①④⑤

 5.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （3分）（2007年） 农村的道路像一些遗弃的绳子，__________ ，永远不会有 人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，___________ ； 树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， _______________ 。 ① 被随便地扔在田野上 ② 把它随便地扔在田野上  ③ 村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④ 却总是在某个拐弯处被村 庄踩住  ⑤ 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了  ⑥ 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了 A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤ 答案： B． 这三空，考虑主语一致，选择①④⑤

口6.填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 (3分)(2008年) 太油然而生敬意。如果能言, 它们将告诉我们多少人间的故事;即使缄言, 几 百年过去了,几千年过去了,多少人事成了过眼云烟,只有这些树, 依旧碧绿苍翠,根深叶茂 ②。它们是历史的见证, 是圣明的智者 口A.①它们也向我们昭示了生生不息的年轮 日②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨 口B.①它们也向我们昭示了生生不息的年轮 口②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水 口C.①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛 口②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨 口D.①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛 口②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水

 6．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 (3分) （2008年）  杭州岳庙内的松柏威严高大，使人油然而生敬意。如果能言， 它们将告诉我们多少人间的故事；即使缄言， ① 。几 百年过去了，几千年过去了，多少人事成了过眼云烟，只有这些树， 依旧碧绿苍翠，根深叶茂。 ② 。它们是历史的见证， 是圣明的智者。  A．①它们也向我们昭示了生生不息的年轮  ②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨  B．①它们也向我们昭示了生生不息的年轮  ②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水  C．①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛  ②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨  D．①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛  ②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水

口答案:A第一句考查语句形式上和语意上的连贯: 前句有明确的主语“它们”,即“岳庙内的松柏” 所以接下来句子的主语还是“它们”:且前句谓语 “告诉.….”和后句谓语“昭示...”,也结构相同 读来顺畅 口第二句主要考查语意上的连贯,即前后句内容和情 境上的一致。“松柏威严高大”可用“卓然不凡” 形容,而“婀娜多姿”则明显不妥;“人间的风风 雨雨”与“历史的见证”相照应,而“秀丽的山 山水水”与整体语境不符

 答案：A 第一句考查语句形式上和语意上的连贯： 前句有明确的主语“它们”，即“岳庙内的松柏” ， 所以接下来句子的主语还是“它们”：且前句谓语 “告诉……”和后句谓语“昭示……”，也结构相同， 读来顺畅。  第二句主要考查语意上的连贯，即前后句内容和情 境上的一致。“松柏威严高大”可用“卓然不凡” 形容，而“婀娜多姿”则明显不妥；“人间的风风 雨雨”与 “历史的见证”相照应，而“秀丽的山 山水水”与整体语境不符