某高校体育学院教学案例（电子教案）人教版初中体育与健康八年级全一册《武术-后腿正踢》

附件3:《武术后腿正踢》课堂教学设计武术后腿正踢课题名称学科体育授课班级授课时数1执教者授课日期武术套路后腿正踢是由原国家体委及其组织机构或有关部口统一编制教的跆拳道动作，武术作为一种民族传统体育项目，一直受到学生们的喜爱：材学生通过学习演练武术可以美育熏陶强身健体。武术套路是在武术基本功的分基础上更深入更系统的发展身体的柔韧性、灵活性、协调性。通过本课学习析将提高学生武术动作的速度和连贯性，培养学生更高更强的发展武术。本课教学对象是横州市百合中学水平五2212班级的学生。课的构思与设计围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一快乐体育”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，学挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强武术个体化培养。让情学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本分课以运动技能为目标，内容采用：跆拳道套路第一段第一节。在学习过程中析教法采用示范、启发、领做，纠错等方法，通过学习，培养学生技能动作应用能力，同时，培养学生在活动中体验武术的乐趣。运动能力：掌握规定拳动作，提高学生对规定拳的了解，发展学生协调性、教力量等身体素质。学健康行为：通过学生观察、模仿、尝试练习，95%以上学生掌握记住规定拳目的动作，培养学生身体综合协调性，加强武术专业技能知识。标体育品德：培养学生相互合作的意识和能力，激发学生的竞争意识和团队精神和反应能力。教学重重点：重心稳定掌握难点：控制腿力量平衡性、柔韧性。难点

学科网（北京）股份有限公司 1 附件 3： 课题名称 武术后腿正踢 学科 体育 授课班级 授课时数 1 执教者 授课日期 教 材 分 析 武术套路后腿正踢是由原国家体委及其组织机构或有关部口统一编制 的跆拳道动作，武术作为一种民族传统体育项目，一直受到学生们的喜爱; 学生通过学习演练武术可以美育熏陶强身健体。武术套路是在武术基本功的 基础上更深入更系统的发展身体的柔韧性、灵活性、协调性。通过本课学习 将提高学生武术动作的速度和连贯性，培养学生更高更强的发展武术。 学 情 分 析 本课教学对象是横州市百合中学水平五 2212 班级的学生。课的构思与 设计围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一快乐体育” 的指导思想，促 进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位， 挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强武术个体化培养。让 学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本 课以运动技能为目标，内容采用:跆拳道套路第一段第一节。在学习过程中 教法采用示范、启发、领做，纠错等方法，通过学习，培养学生技能动作应 用能力，同时，培养学生在活动中体验武术的乐趣。 教 学 目 标 运动能力:掌握规定拳动作，提高学生对规定拳的了解，发展学生协调性、 力量等身体素质。 健康行为:通过学生观察、模仿、尝试练习，95%以上学生掌握记住规定拳 的动作，培养学生身体综合协调性,加强武术专业技能知识。 体育品德：培养学生相互合作的意识和能力，激发学生的竞争意识和团队 精神和反应能力。 教 学 重 难 点 重点：重心稳定掌握 难点：控制腿力量平衡性、柔韧性

课前准备1.课前检查场地，器材、装备等，提出练习安全要求。2.场地器材：篮球场中心空地一块、踢靶20个讲解示范法：详细讲解动作要领并进行标准示范。1.2.练习法：学生反复练习动作。教3.小组合作法：分组练习，互相纠正和鼓励。学4.游戏法：通过武术相关游戏增加趣味性。方法。开始部分：进行课堂常规，包括集合整队、点名报数、宣布本节课的教学内容和要求等。二。准备部分：带领学生进行热身活动，跑步、关节活动等，预防运动损伤。三．基本部分：1.教师先进行武术后腿正踢的完整动作示范，让学生对动作有一个整体的印象。2.教师将动作分解为几个步骤，进行详细的讲解和示范，让学生逐步掌握每个动作的细节。教3.学生按照教师的要求进行分解练习，教师在旁边进行指导和纠正。学4.可以让学生对着靶子进行练习，增加踢腿的力量和准确性。过5.学生进行完整动作练习，教师提醒学生注意动作的规范和连贯性。程6.通过游戏竞赛的方式，让学生在竞争中提高动作的熟练度和准确性四.注意事项：1.在练习过程中，要注意安全，避免受伤。2.逐渐增加练习的难度和强度，避免过度疲劳。3.保持正确的姿势和动作，才能达到良好的学习效果。五．结束部分：带领学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等，缓解肌肉疲劳。对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。2

学科网（北京）股份有限公司 2 课 前 准 备 1.课前检查场地，器材、装备等，提出练习安全要求。 2.场地器材：篮球场中心空地一块、踢靶 20 个 教 学 方 法 1. 讲解示范法：详细讲解动作要领并进行标准示范。 2. 练习法：学生反复练习动作。 3. 小组合作法：分组练习，互相纠正和鼓励。 4. 游戏法：通过武术相关游戏增加趣味性。 教 学 过 程 一．开始部分：进行课堂常规，包括集合整队、点名报数、宣布本节课 的教学内容和要求等。 二．准备部分：带领学生进行热身活动，跑步、关节活动等，预防运动 损伤。 三．基本部分： 1.教师先进行武术后腿正踢的完整动作示范，让学生对动作有一个整体 的印象。 2.教师将动作分解为几个步骤，进行详细的讲解和示范，让学生逐步掌 握每个动作的细节。 3.学生按照教师的要求进行分解练习，教师在旁边进行指导和纠正。 4.可以让学生对着靶子进行练习，增加踢腿的力量和准确性。 5.学生进行完整动作练习，教师提醒学生注意动作的规范和连贯性。 6.通过游戏竞赛的方式，让学生在竞争中提高动作的熟练度和准确性。 四.注意事项： 1.在练习过程中，要注意安全，避免受伤。 2.逐渐增加练习的难度和强度，避免过度疲劳。 3.保持正确的姿势和动作，才能达到良好的学习效果。 五．结束部分：带领学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等，缓解肌肉 疲劳。对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价，鼓励学生在 今后的学习中继续努力

板书设计通过本次课程的教学，学生对武术后腿前踢有了一定的了解和掌握。教在教学过程中，我注重学生的个体差异，采用了多种教学方法和手段，激发学了学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注意到了一些问题，比如学生的腿反部力量和柔韧性不足，导致动作不够标准。在今后的教学中，我将加强学生思的腿部力量和柔韧性训练，提高学生的动作质量

学科网（北京）股份有限公司 3 板 书 设 计 教 学 反 思 通过本次课程的教学，学生对武术后腿前踢有了一定的了解和掌握。 在教学过程中，我注重学生的个体差异，采用了多种教学方法和手段，激发 了学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注意到了一些问题，比如学生的腿 部力量和柔韧性不足，导致动作不够标准。在今后的教学中，我将加强学生 的腿部力量和柔韧性训练，提高学生的动作质量