山东农业大学：《动物学》课程教学资源（PPT课件）绪论（主讲：宋憬愚）

绪论 装一、什么是动物 装生物的概念 “新陈代谢、自我 复制。 米 现存生物约200万 种

绪论 一 、什么是动物 生物的概念 新陈代谢、自我 复制。 现存生物约200万 种

1.病毒界：最简单的生命形式，不具备细胞结构， 全部营寄生生活。 •2.原核生物界：具细胞结构，但无真正的细胞核 （包括蓝藻和细菌两大类)。 3.原生生物界：单细胞生物，有细胞核。 4真菌界：具细胞壁，多细胞生物，异养，一般不 能改变位置。 5植物界：具细胞壁，多细胞生物，自养，一般不 能改变位置。 6动物界：无细胞壁，多细胞生物，异养，一般能 改变位置。 ·广义上的动物概念是指原生生物界中能进行异养、 运动的那部分生物（原生动物)和动物界

•1.病毒界：最简单的生命形式，不具备细胞结构， 全部营寄生生活。 •2.原核生物界：具细胞结构，但无真正的细胞核 （包括蓝藻和细菌两大类）。 •3.原生生物界：单细胞生物，有细胞核。 •4.真菌界：具细胞壁，多细胞生物，异养，一般不 能改变位置。 •5.植物界：具细胞壁，多细胞生物，自养，一般不 能改变位置。 •6.动物界：无细胞壁，多细胞生物，异养，一般能 改变位置。 •广义上的动物概念是指原生生物界中能进行异养、 运动的那部分生物（原生动物）和动物界

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二、什么是动物学 米 动物学是研究动物的形态结构及其 生命活动规律的科学。 张1.动物学的分科： 依研究内容分：分类学、生理学、 生态学、胚胎学、遗传学等。 米 依研究对象分：鱼类学、昆虫学、 鸟类学、古生物学等

二、什么是动物学 动物学是研究动物的形态结构及其 生命活动规律的科学。 1. 动物学的分科： 依研究内容分：分类学、生理学、 生态学、胚胎学、遗传学等。 依研究对象分：鱼类学、昆虫学、 鸟类学、古生物学等

二、什么是动物学 煞2.动物学发展简史 装第一阶段：亚里士多德（Aristotle,公元前4 世纪)、李时珍（16世纪)、 装林奈(C.Linnaeus,l8世纪) 张第二阶段：达尔文（C.Darwin,l9世纪)、 孟德尔（G.J.Medal,19世纪) 、 装摩尔根(T.H.Morgan,20世纪)

二、什么是动物学 2. 动物学发展简史 第一阶段：亚里士多德（Aristotle，公元前4 世纪）、李时珍（16世纪）、 林奈（C. Linnaeus，18世纪） 第二阶段：达尔文（C. Darwin，19世纪）、 孟德尓（G. J. Medal，19世纪）、 摩尓根（T. H. Morgan，20世纪）

二、什么是动物学 装3.动物学发展现状： 微观方向：从分子水平上研究生命（动物） 米 宏观方向：从生态系统的角度研究生命（动 物)。 米， 生物多样性的保护：生物多样性的概念（有 三个层面：基因多样性、物种多样性、生态 系统多样性)；生物多样性保护的意义；生 物多样性丧失的原因；生物多样性保护对策 (就地保护和迁地保护)

二、什么是动物学 3. 动物学发展现状： 微观方向：从分子水平上研究生命（动物） 宏观方向：从生态系统的角度研究生命（动 物）。 生物多样性的保护：生物多样性的概念（有 三个层面：基因多样性、物种多样性、生态 系统多样性）；生物多样性保护的意义；生 物多样性丧失的原因；生物多样性保护对策 （就地保护和迁地保护）

二、什么是动物学 张4.我们所要学习掌握的内容 1)以达尔文进化论为主线，从低 等（单细胞动物到高等，逐一介绍各 门类动物的特征和分类情况，形 成对动物系统的框架性认识

二、什么是动物学 4.我们所要学习掌握的内容 (1)以达尔文进化论为主线,从低 等(单细胞动物)到高等,逐一介绍各 门类动物的特征和分类情况,形 成对动物系统的框架性认识