沪教版六年级上《科幻天地》单元教学设计ppt课件

语文 适用范围:中么 杨桂华、王玉才、万玉珍 傅国飞、徐静洁、杜子文

学科：语文 课时：9 适用范围：中预年级 杨桂华、王玉才、万玉珍、 傅国飞、徐静洁、杜子文

《科幻天地》为上海市二期课改实验教材语文六年级第一学期 第五单元。共有《桥梁远景图》、《童话般的太空城》、《海 底奇光》、《门外有敲门声》、《他们的趣》五篇课文。根 据“整体性理念”、带篇课文可以作为一个整体来阅读感悟 根据“实践性理念”可以让学生走出课堂去亲身实践,去探究 本单元以科幻作品为教学内容,其的为质学生探索科学 的热情和探求未知的兴趣,养学的想象力和合乎情理的 预测能力,初步确立科技为人服的正角观念,初步了解 科幻作品的思想性、科学性和去

《科幻天地》为上海市二期课改实验教材语文六年级第一学期 第五单元。共有《桥梁远景图》、《童话般的太空城》、《海 底奇光》、《门外有敲门声》、《他们的乐趣》五篇课文。根 据“整体性理念”，五篇课文可以作为一个整体来阅读感悟； 根据“实践性理念”可以让学生走出课堂去亲身实践，去探究 问题。 本单元以科幻作品为教学内容，其目的为激发学生探索科学 的热情和探求未知的兴趣，培养学生的想象力和合乎情理的 预测能力，初步确立科技为人类服务的正确观念，初步了解 科幻作品的思想性、科学性和艺术性。 教材分析

、年龄为112岁的上海学生,平时对科幻小说和科幻影视接 触较多,大部分同学对科幻作品较感兴趣,且学生富于想象,有 较强的感知与幻想能力。 、运用快速的阅读方法,初步学习主动积累,感悟探索的学 习途径。 、通过学生利用电脑上网技术,搜集相关信息,加深对科幻 作品的理解,同时培养学生的协作意识。 四、结合世博会和浦江发展形势,写一份以“我为家乡绘蓝 图”为主题的设想报告

学生分析 一、年龄为11-12岁的上海学生，平时对科幻小说和科幻影视接 触较多，大部分同学对科幻作品较感兴趣，且学生富于想象，有 较强的感知与幻想能力。 二、运用快速的阅读方法，初步学习主动积累，感悟探索的学 习途径。 三、通过学生利用电脑上网技术，搜集相关信息，加深对科幻 作品的理解，同时培养学生的协作意识。 四、结合世博会和浦江发展形势，写一份以“我为家乡绘蓝 图”为主题的设想报告

单元教学设计 单元名移:科幻天地 通过单元教学,激发学生探索科学的热情和探 求未知的兴趣、培养学生的想象力和创新能力,明 确“利学技术是第一生产力”的道理,运用科技手 段为家乡发展服务 、通过单元教学,培养正确认识科技发展和人类 利益的关系,形成正确的科技发展观。 、了解课文的思想性科学性和艺术性的特点

单元教学设计 单元名称：科幻天地 单元教学目标： 一、通过单元教学，激发学生探索科学的热情和探 求未知的兴趣、培养学生的想象力和创新能力，明 确“科学技术是第一生产力”的道理，运用科技手 段为家乡发展服务。 二、通过单元教学，培养正确认识科技发展和人类 利益的关系，形成正确的科技发展观。 三、了解课文的思想性科学性和艺术性的特点

单元重点 使学生积极关心科技的发展动向,自觉地参与科学剑新活动 时排 阅读与交流4教时;上海科技馆参现2教的;上网搜索、图 书馆查阅资料、写一份科技小报告2教的;报告交流1教时。 对兰 做到热爱科学,关小科技发展动同积叔参与活 动,积累课文中的语言,学习写作方法

单元教学重点： 使学生积极关心科技的发展动向，自觉地参与科学创新活动。 单元教学课时安排： 阅读与交流4教时；上海科技馆参观2教时；上网搜索、图 书馆查阅资料、写一份科技小报告2教时；报告交流1教时。 对学生预期成果： 做到热爱科学，关心科技发展动向，积极参与科技活 动，积累课文中的语言，学习写作方法

学习评价: 评价内容:同学间协作情况;能否倾听同学交流;学习上 积累、感悟、创新如何:收集信息情况:报告的优劣。 评价六式:自评、互评教师评价相结合 评价芋郭:优、良、中、进步 课前 与电脑房和图书馆负责人联系,与教务处联系,去上 海科技馆参观放在综合课时间

学习评价： 评价内容：同学间协作情况；能否倾听同学交流；学习上 积累、感悟、创新如何；收集信息情况；报告的优劣。 评价方式：自评、互评、教师评价相结合。 评价等第：优、良、中、进步。 课前准备： 与电脑房和图书馆负责人联系，与教务处联系，去上 海科 技馆参观放在综合课时间

第一教时 、教学目标 1、泛读课文,每分钟阅读字数 不少于250字,并能大体理解课 文内容。 2、整体感悟科技与人类的关系, 激发学生热爱动物的感情

一、教学目标： 1、泛读课文，每分钟阅读字数 不少于250字，并能大体理解课 文内容。 2、整体感悟科技与人类的关系， 激发学生热爱动物的感情。 第一教时

教学过程: 、快速阅读5篇课文(用2分鞅闯 、交流(用25分钟时 1)话题:我 2)小组讨论:四人 都流,再综合全组感悟。 3)班级 这从手表小组交流,其他同学补充 4)学生自造 少数服从多数)第2、3、4课 请读。 、布置作 累有好 0个以上

二、教学过程： 1、快速阅读5篇课文（用20分钟时间） 2、交流（用25分钟时间） 1）话题：我阅读到了…… 2）小组讨论：四人一组，先每人都交流，再综合全组感悟。 3）班级交流：愿意上台交流的同学代表小组交流，其他同学补充。 4）学生自主选择精读课文三篇（少数服从多数），第2、3、4课 精读。 3、布置作业：积累有好词的句子10个以上

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教学内容 第二课时

两文教学目标 要求:1、画过感受“童话般的太空城”↓感受想象的 2、认识科技的伟力量,理解科技不能违背人类 发展的根本利的道理。 3、学习小说精巧的构思,体味文章流畅生动的 语言风格 重点:认识科技是推动人类社会进步与发展的重要力量 的道理。 难点:体会小说情节构思对小说创作的重要性

两文教学目标: 难点：体会小说情节构思对小说创作的重要性。 要求：1、通过感受“童话般的太空城”，感受想象的 神奇。 2、认识科技的伟大力量，理解科技不能违背人类 发展的根本利益的道理。 3、学习小说精巧的构思，体味文章流畅生动的 语言风格。 重点：认识科技是推动人类社会进步与发展的重要力量 的道理