高考复习现代汉字的字形ppt课件

现代汉字的字形
现代汉字的字形

1、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、心酸辛酸往事喻义 寓义深刻 B、一般略见一斑过度 过渡时期 C、无谓无私无畏家世 处理家事 D、明智淡泊明志灌注 全神贯注 A.“寓义深刻”应为“寓意深刻
1、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、心酸 辛酸往事 喻义 寓义深刻 B、一般 略见一斑 过度 过渡时期 C、无谓 无私无畏 家世 处理家事 D、明智 淡泊明志 灌注 全神贯注 A.“寓义深刻”应为“寓意深刻

2、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、翔实词不达意冷漠励精图治 B、痉挛信誓旦旦偏僻一愁莫展 C、风靡孽根祸种攀缘始作俑者 D、倾轧挥斥方遒弘扬扑朔迷离 B.一筹莫展
2、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、翔实 词不达意 冷漠 励精图治 B、痉挛 信誓旦旦 偏僻 一愁莫展 C、风靡 孽根祸种 攀缘 始作俑者 D、倾轧 挥斥方遒 弘扬 扑朔迷离 B . 一筹莫展

3、下列各组词语中,有错别字的一组是 A.稽査声名狼藉矫饰味同嚼蜡 B.泥淖阴谋诡计抹煞别出心裁 C.脉搏融会贯通淹没相形见绌 D.恫吓怙恶不悛皈依委屈求全 D(这是一道考查辨识字形的题,“屈”应是 “曲”。音同或形似都是造成字形误写的重 要原因,字形需结合词义来辨识。)
3、下列各组词语中,有错别字的一组是 A. 稽查 声名狼藉 矫饰 味同嚼蜡 B.泥淖 阴谋诡计 抹煞 别出心裁 C.脉搏 融会贯通 淹没 相形见绌 D.恫吓 怙恶不悛 皈依 委屈求全 D(这是一道考查辨识字形的题,“屈”应是 “曲”。音同或形似都是造成字形误写的重 要原因,字形需结合词义来辨识。)

4、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、鸿福洪福齐天法治健全法制 B、事故圆滑世故扶养抚养子女 C、意气义气用事修养休养生息 D、委屈委曲求全振荡山谷震荡 C(”义气用事”的”义气”应为”意 气
4、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、鸿福 洪福齐天 法治 健全法制 B、事故 圆滑世故 扶养 抚养子女 C、意气 义气用事 修养 休养生息 D、委屈 委曲求全 振荡 山谷震荡 C(”义气用事”的”义气”应为”意 气”)

5、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、招聘目不交接诡秘瑕不掩瑜 B、坐落掷地有声编纂脱颖而出 C、蝉联沸反盈天怄气迫不及待 D、悖谬郑重其事昏聩优柔寡断 A(应为“目不交睫”)
5、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、招聘 目不交接 诡秘 瑕不掩瑜 B、坐落 掷地有声 编纂 脱颖而出 C、蝉联 沸反盈天 怄气 迫不及待 D、悖谬 郑重其事 昏聩 优柔寡断 A(应为“目不交睫”)

6、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、失口矢口否认顾忌无暇顾及 B、格式恍如隔世国事共商国是 C、终身奋斗终身驱除祛除风寒 D、稽查挨户缉查霍乱惑乱军心 C“奋斗终身”应为“奋斗终生
6、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、失口 矢口否认 顾忌 无暇顾及 B、格式 恍如隔世 国事 共商国是 C、终身 奋斗终身 驱除 祛除风寒 D、稽查 挨户缉查 霍乱 惑乱军心 C “奋斗终身”应为 “奋斗终生

7、下列各组词语中,没有错别字的一组是 A、辜负自欺欺人作崇痴心妄想 B、敷衍柳岸花明精悍势不两立 C、狼藉茅塞顿开渲泄相濡以沫 D、证券化险为夷奥秘颐指气使 D(A组“作祟”应为“作祟”;B组“柳 岸花明”应为“柳暗花明”;C组“渲泄” 应为“宣泄”)
7、下列各组词语中,没有错别字的一组是 A、辜负 自欺欺人 作崇 痴心妄想 B、敷衍 柳岸花明 精悍 势不两立 C、狼藉 茅塞顿开 渲泄 相濡以沫 D、证券 化险为夷 奥秘 颐指气使 D(A组“作祟”应为“作祟”;B组“柳 岸花明”应为“柳暗花明”;C组“渲泄” 应为“宣泄”)

8、下列各组词语中,没有错别字的一组 A、观模贸然行事遴选百感交积 B、轶事歃血为盟演绎无耻谰言 C、辨驳寸草春辉淳朴勉为其难 D、琐屑始作佣者磋商莫不关心 B(A观摩,百感交集;C.春晖,D始作 俑者,漠不关心)
8、下列各组词语中,没有错别字的一组 A、观模 贸然行事 遴选 百感交积 B、轶事 歃血为盟 演绎 无耻谰言 C、辨驳 寸草春辉 淳朴 勉为其难 D、琐屑 始作佣者 磋商 莫不关心 B(A.观摩,百感交集;C.春晖,D.始作 俑者,漠不关心)

9、下列没有错别字的一组是 A、脉膊度假貌合神离坐收鱼利 B、凋敝谍血既往不究金碧辉煌 C、辖制勘误层峦叠嶂墨守成规 D、沉缅幅员人才倍出反映问题 C(A.膊一搏,鱼一渔;B谍一喋;究 咎;D缅一湎,倍一辈)
9、下列没有错别字的一组是 A、脉膊 度假 貌合神离 坐收鱼利 B、凋敝 谍血 既往不究 金碧辉煌 C、辖制 勘误 层峦叠嶂 墨守成规 D、沉缅 幅员 人才倍出 反映问题 C(A.膊—搏,鱼—渔;B.谍—喋;究— 咎;D.缅—湎,倍—辈)
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