《溜索》ppt课件1_九年级语文下册 第二单元 7 溜索课件 新

溜索

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学习目标 1.能够把握文章情节脉络。 2.学会品味文章语言,体会语言风格。 3.能够抓住细节,分析人物形象

1.能够把握文章情节脉络。 2.学会品味文章语言，体会语言风格。 3.能够抓住细节，分析人物形象。 学习目标

新课导入 怒江在高黎贡山和碧罗 雪山的夹击下,愤怒至极, 在大山之中前撞后闯,左冲 右突,十分磅礴险峻!如果 依靠一根铁索,从奔腾咆哮 的怒江上滑过会有怎样的感 受呢?今天让我们跟随作家 阿城一起去体验一下吧!

新课导入 怒江在高黎贡山和碧罗 雪山的夹击下，愤怒至极， 在大山之中前撞后闯，左冲 右突，十分磅礴险峻！如果 依靠一根铁索，从奔腾咆哮 的怒江上滑过会有怎样的感 受呢？今天让我们跟随作家 阿城一起去体验一下吧！

走近作者 阿城】原名钟阿城, 1949年于清明节出生在北 京,籍贯为四川江津,中 国当代作家。发表小说集 《棋王》,获1984年福建 《中短篇小说选刊》优秀 作品奖和1983-1984年全 国优秀中篇小说奖

走近作者 【阿城】原名钟阿城， 1949年于清明节出生在北 京，籍贯为四川江津，中 国当代作家。发表小说集 《棋王》，获1984年福建 《中短篇小说选刊》优秀 作品奖和1983-1984年全 国优秀中篇小说奖

整体感知 阅读全文,并用一句话概括主要内容。 个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。 用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮 和结局

整体感知 阅读全文，并用一句话概括主要内容。 一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。 用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮 和结局

开端(1-9):“我”和驮队抵达怒江边, 等待溜索过江。 发展(10-17):驮队的汉子们溜索,将牛们以 及驮子熟练沉着地运到对岸。 高潮(18-22):“我”在领队的指导下胆颤 心惊地溜索 结局(23-25):全队顺利到达对岸,再次上路

开端（1-9）：“我”和驮队抵达怒江边， 等待溜索过江。 发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以 及驮子熟练沉着地运到对岸。 高潮（18-22）：“我”在领队的指导下胆颤 心惊地溜索。 结局（23-25）：全队顺利到达对岸，再次上路

细读感悟 这篇文章人物众多,有第一人称的“我”, 首先溜索的精瘦短小汉子,驮队的首领以及驮队 中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公? 驮队的首领 默读课文,从文章找出描写 主人公的语句,分析其性格特征

这篇文章人物众多，有第一人称的“我”， 首先溜索的精瘦短小汉子，驮队的首领以及驮队 中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公？ 驮队的首领 细读感悟 默读课文，从文章找出描写 主人公的语句，分析其性格特征

①首领稳稳坐在马上,笑一笑。 “稳稳”“笑一笑”,与“我”和牛的恐 惧形成对比,衬托出领队从容不迫、胸有成竹 的性格。 ②首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲 敲那索 溜索前领队下马用手“敲一敲那索” 体现了他细心、认真、负责的性格特征

①首领稳稳坐在马上，笑一笑。 “稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐 惧形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有成竹 的性格。 ②首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲 一敲那索。 溜索前领队下马用手“敲一敲那索”， 体现了他细心、认真、负责的性格特征

③(我)战战兢兢跨上角框,首领吼一声: “往下看不得,命在天上!” 带“我”溜索时提醒“我”不要看下面, 体现了对他人的关爱。 ④猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰 背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽 身跃下,拐着腿弹一弹,走到汉子们跟前。 表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、 领袖的气质

③（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声： “往下看不得，命在天上！” 带“我”溜索时提醒“我”不要看下面， 体现了对他人的关爱。 ④猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰 背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽 身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。 表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、 领袖的气质

首领是一个认真负责、关爱他 人、身手非凡、从容不迫、具 有领袖气质的人

首领是一个认真负责、关爱他 人、身手非凡、从容不迫、具 有领袖气质的人