《我骄傲，我是一棵树》教学素材汇编_《我骄傲，我是一棵树》阅读思考

“我骄傲,我是一棵树”能否换成“我是一棵树,我骄傲”? 请你说说文中“树”代表什么形象? 诗人通过“一棵树”充满激情的自白,使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下的树, 身上流动着中华民族的血液,肩负着民族的神圣使命,有着为人民服务的强烈愿望和坚定的 斗争精神。他不仅抵挡自然界的雨雪风沙和雷火,而且把自己坚韧而又慈爱的枝条伸向社会, 给弱者和不幸者送去幸福和欢乐,为生活增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有着共同的理 想—一消灭贫困,建设一个幸福美好的新世界。为了这一崇高的理想,他愿献出自己的一切, 即使死了,也要尽快变成煤炭,好献给人间光和热。从而为我们塑造了一位具有高度献身精 神的战士的英雄形象,谱写了一曲为人类无私奉献的美的心灵的赞歌。 第二部分诗人怎样展开想像和联想,表现了什么样的情感? 这部分共包括第四十二节,第四节是这部分的总领,写“我”的生活态度,表现了“我” 对生活的热爱。第五十节是从各个方面具体写“我”为人民服务的强烈愿望。第五、六节 是写如何去关心、爱护各种各样的人:第七、八节从树的特点出发,写如何竭尽自己之所能 去为人类造福:第九、十节则是借助幻想来表现与自然及社会的和谐之美,但无论是要“ 出”“开出”,还是“生长”在各处,都未脱离开树的特点。第十一节是写“我”的理想, 十二节是再次强调“我”和人民的血肉关系。 诗歌的结构、思路 第一部分诗人如何塑造“我” 棵树”的形象? 第一部分,主要是“树”的自我介绍:生长地、经历、成长的过程,属于谁。(1-3) 第二部分,主要写“我”和人民的血肉关系,为人民服务的强烈愿望和崇高精神。(4 第三部分,是全诗的总结,进一步表现了“我”为人民献身的崇高精神,把诗人感情的 波澜推向了高峰。(13-14) 第一节,首行点题,六次重复主语“我”,突出“我”一一“一棵树”的形象,主要交 代身份(“我是一棵树”),原藉(黄河岸边,长城脚下),并告诉读者“我”并不是一棵刚出 生的树苗,而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事,能唱许多许多支歌”的大树 第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的:山、海的教育,光、露的赋予,炎阳 风雪的铸就,大气和风的融合一一集中了大自然的精华。 第三节是这部份的总结拓展,从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份:不是 般的具体的“树”,是“广阔田野的一部分,大自然的一部分”“和美是一个整体”,“属于 人民,属于历史

“我骄傲，我是一棵树”能否换成“我是一棵树，我骄傲”？ 请你说说文中“树”代表什么形象? 诗人通过“一棵树”充满激情的自白，使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下的树， 身上流动着中华民族的血液，肩负着民族的神圣使命，有着为人民服务的强烈愿望和坚定的 斗争精神。他不仅抵挡自然界的雨雪风沙和雷火，而且把自己坚韧而又慈爱的枝条伸向社会， 给弱者和不幸者送去幸福和欢乐，为生活增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有着共同的理 想——消灭贫困，建设一个幸福美好的新世界。为了这一崇高的理想，他愿献出自己的一切， 即使死了，也要尽快变成煤炭，好献给人间光和热。从而为我们塑造了一位具有高度献身精 神的战士的英雄形象，谱写了一曲为人类无私奉献的美的心灵的赞歌。 第二部分诗人怎样展开想像和联想，表现了什么样的情感？ 这部分共包括第四~十二节，第四节是这部分的总领，写“我”的生活态度，表现了“我” 对生活的热爱。第五~十节是从各个方面具体写“我”为人民服务的强烈愿望。第五、六节 是写如何去关心、爱护各种各样的人；第七、八节从树的特点出发，写如何竭尽自己之所能 去为人类造福；第九、十节则是借助幻想来表现与自然及社会的和谐之美，但无论是要“流 出”“开出”，还是“生长”在各处，都未脱离开树的特点。第十一节是写“我”的理想，第 十二节是再次强调“我”和人民的血肉关系。 诗歌的结构、思路 第一部分诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象？ 第一部分，主要是“树”的自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。（1—3） 第二部分，主要写“我”和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（4 —12） 第三部分，是全诗的总结，进一步表现了“我”为人民献身的崇高精神，把诗人感情的 波澜推向了高峰。（13—14） 第一节，首行点题，六次重复主语“我”，突出“我”——“一棵树”的形象，主要交 代身份（“我是一棵树”），原藉（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者“我”并不是一棵刚出 生的树苗，而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌”的大树。 第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、 风雪的铸就，大气和风的融合——集中了大自然的精华。 第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份：不是一 般的具体的“树”，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一个整体”，“属于 人民，属于历史