《屈原》同步练习_《屈原（节选）》随堂检测新人教

屈原(节选) 1下列加点字的注音全部正确的一项是() A.着火(zhuo)诡谲(jue)咆哮(pao) B.立侍(shi)鞠躬(j)进射(beng 三闾(10)瘦削(xiao)国殇( shang) D.焚烧(fen)颈上(jing)稽首(j) 下列词语书写全部正确的一项是() A.木梗犀利指天划地 B.驰骋俄倾愤愤不平 虐待婵娟拖泥戴水 D.雷霆污秽哗众取宠 3.下面加点的词语使用正确的一项是() A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,流下了辛酸的眼泪 C.他用了多少本钱,费了多少手脚,只骗得七千银子,未免小题大做了。 D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。 4.对下列各句的修辞和表达效果判断有误的一项是() A.“啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”运用比喻的修辞手法,热切地赞美了电这种 自然界的伟力。 B.“你,你东君,你是什么个东君?”运用反复、反问的修辞手法,直抒胸臆,有力地 抒发了主人公的爱憎感情 C.“光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。”运用呼告、反复 的修辞手法,有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。 D.“你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能?”运用象征、反问的修辞手法, 有力抨击了无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。反问的运用,加强了抨击的语气。 5.风、雷、电象征什么?洞庭湖、东海、长江象征什么? 6.“我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能进射出光明了吗?”表达了主人公什

1 屈原（节选） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．着．火（zhuó）诡谲．（jué） 咆．哮（páo） B．立侍．（shì） 鞠．躬（jū） 迸．射（bèng） C．三闾．（lǘ） 瘦削．（xiāo） 国殇．（shāng） D．焚．烧（fén） 颈．上（jǐng）稽．首（jī） 2.下列词语书写全部正确的一项是 （ ） A．木梗 犀利 指天划地 B．驰骋 俄倾 愤愤不平 C．虐待 婵娟 拖泥戴水 D．雷霆 污秽 哗众取宠 3.下面加点的词语使用正确的一项是（ ） A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 ．．．．表示赞成。 B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 ．．．．，流下了辛酸的眼泪。 C．他用了多少本钱，费了多少手脚，只骗得七千银子，未免小题大做 ．．．．了。 D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生 ．．．．。 4.对下列各句的修辞和表达效果判断有误的一项是（ ） A．“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻的修辞手法，热切地赞美了电这种 自然界的伟力。 B．“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地 抒发了主人公的爱憎感情。 C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复 的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。 D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的修辞手法， 有力抨击了无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。反问的运用，加强了抨击的语气。 5.风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6.“我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？”表达了主人公什

么样的思想感情?

2 么样的思想感情？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

参考答案 1.B解析:A项中的“着”应读zhao:C项中的“削”应读xue;D项中的“稽”应读 2.D解析:A项中的“划”应为“画”;B项中的“倾”应为“顷”;C项中的“戴”应 为“带”。 3.C解析:A项,“随声附和”指别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见,贬 义词,用在这里与语境不符;B项,“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来,前后矛盾:D项,“栩 栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样,不能用来形容歌声。 4.D解析:象征不是修辞手法 5.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群 6.表达了主人公对光明的热烈追求,对一切黑暗的无限愤激的思想感情

3 参考答案 1.B 解析：A 项中的“着”应读 zháo；C 项中的“削”应读 xuē；D 项中的“稽”应读 qǐ。 2.D 解析：A 项中的“划”应为“画”；B 项中的“倾”应为“顷”；C 项中的“戴”应 为“带”。 3. C 解析：A 项，“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬 义词，用在这里与语境不符；B 项，“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来，前后矛盾；D 项，“栩 栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容歌声。 4.D 解析：象征不是修辞手法。 5.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群 众。 6.表达了主人公对光明的热烈追求，对一切黑暗的无限愤激的思想感情