《新闻采访与写作》课程PPT教学课件（媒介热点研究）第二讲 研究的维度

研究的雅度 一、研究的雅度 1、研究的应用 2、研究的目的 3、研究的时向雅度 二、研究资料的搜集 1、定性资料 2、定量资料

一、研究的维度 1、研究的应用 2、研究的目的 3、研究的时间维度 二、研究资料的搜集 1、定性资料 2、定量资料 研究的维度

研究的维度 1、研究的应用 ·基础研究 ·应用研究 基础研究 应用研究 研究本身就令人满足，并由其他的社会 研究是工作的一部分，由社会学界之外 学家来做评价 的赞助者来评价 研究者有极大的自由选择研究问题和主 研究问题被“严格限制”在老板或赞助 题 者的需要之内 研究的判断是根据绝对严谨的科学规 学术的严谨与标准取决于研究结果的用 范、并追求最高的学术标准 处。研究可能是草率简陋，也有可能符 合很高的学术标谁 主要关心的是研究设计的内在逻辑与严 主要关心的是能够把研究发现类推到赞 谨程度和 助者有兴趣的领域 驱动目标是希望能对基本理论知识有所 驱动目标是使研究结果有实际的回报或 贡献 获得采纳 成功在于研究结果被刊登在学术期刊 成功在于研究结果被赞助者用到决策制 上，并对科学共同体中的他人发挥影响 定中

研究的维度 1、研究的应用  基础研究  应用研究

研究的雅度 2、研究的目的 ·探索性 ·描述性 探索性研究 描述性研究 解释性研究 熟悉其中所涉及的基本事 提供细致、高度精确的画 检验理论预测或原列 ·解释性 实、场景和关心的问题？ 像 在头脑中对发生的情况绘 记录与过去的资料相子盾 详细阐述并丰富一个理论 制出大致的图像 的信息： 解释 形成和提炼需要进一步研 创造一组类别域区分不同 将某众理论扩展到新的议 究的议题 的类型 题或话题 产生新的概念、猜想和假 清理各阶段或步骤出现的 支持或驳斥一项解释或预 设知 先后顺序和 测 决定开展研究的可行性和 证明因果过程或顺序 联结在某个一般性原侧下 的各个不同的议题 发展测量和确定未来资料 呈现背景信息或某个情景 确定若干个解释中哪个是 的技术 最好的

研究的维度 2、研究的目的  探索性  描述性  解释性

研究的维度 3、研究的时向雅度 ·横剖研究纵贯研究 ·个亲研究 横剖砑究 截面研究 一次观察一群人 纵贯研究 时间序列 多次观察不同的人（暴力犯罪）口 专题小组（追踪）多次观察相同的人 同期群 多次观察有相同经历的人（结婚） 个案研究 随时间观察一个小组（同性恋）

研究的维度 3、研究的时间维度  横剖研究纵贯研究  个案研究

研究资料的檀集 1、定量资料 ·实验 ·调查法 。内容分析 ·现有统计资料研究

研究资料的搜集 1、定量资料  实验  调查法  内容分析  现有统计资料研究

研究资料的擅集 2、定性资料 ·实地研究 ·历史比粒

研究资料的搜集 2、定性资料  实地研究  历史比较