湖南人文科技学院：《文学理论》课程思政教学资源（PPT课件）文学价值的生成（主讲：彭玲）

文学价值的生成 主讲人：彭玲 湖南人文科技学院 文学院

文学价值的生成 主讲人：彭 玲 湖南人文科技学院 文学院

文学价值是文学作 品满足人和社会需要 的属性

文学价值是文学作 品满足人和社会需要 的属性

生成过程 八 文学价值的创造 文学价值 文学价值的实现 (作储割 (读者)

文学价值的创造 文学价值的创造 客观 主观 社会生活 作者对社会生活的认识、 道德评价、审美创造能力

文学价值的创造 客观 社会生活 主观 作者对社会生活的认识、 道德评价、审美创造能力 一、文学价值的创造

(一)文学价值创造的客观因素 例：《平凡的世界》 平凡的世界 平见的世界 “这十年（1975-1985)是 平凡的世界/著 平凡的世界著 中国社会的大转型期，其间 文7发 充满了密集的重大历史性事 件

（一）文学价值创造的客观因素 例：《平凡的世界》 “这十年（1975-1985）是 中国社会的大转型期，其间 充满了密集的重大历史性事 件

(二)艾学价值创造的主观因素 对社会生活 道德评价 的认识 审美创造能力

对社会生活 的认识 道德评价 审美创造能力 （二）文学价值创造的主观因素

创作前 创作中 价值预期 价值凝结

创作前—— 价值预期 创作中—— 价值凝结

1.创作之前的“价值预期” “为平凡人立传，为奋进 者扬帆。” 一《早晨从中午开始》

1.创作之前的“价值预期” “为平凡人立传，为奋进 者扬帆。” ——《早晨从中午开始》

“在生活中还是平凡的人、 普通的人最多，我写《平凡 的世界》最基本的想法，就 是写普通人

“在生活中还是平凡的人、 普通的人最多，我写《平凡 的世界》最基本的想法，就 是写普通人

2.创作之中的“价值凝结” 价值凝结 对命运 对奋斗 对苦难 对出身 的思考 的理解 的感悟 的认识

10 价值凝结 对命运 的思考 对出身 的认识 对奋斗 的理解 对苦难 的感悟 2.创作之中的“价值凝结