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《黎明的通知》课程教学资源

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资源类别:文库
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文档页数:6
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内容简介
《黎明的通知》课程教学资源
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表明“黎明”的使命的句子: “黎明”将要降临的地方 “黎明”请诗人通知的对象 “黎明”的象征意义 是“白日的先驱,光明的使者”, 它象征着民族解放战争的胜利, 光明的到来,幸福生活的到来

表明“黎明”的使命的句子: “黎明”将要降临的地方: “黎明”请诗人通知的对象: “黎明”的象征意义: 是“白日的先驱,光明的使者” , 它象征着民族解放战争的胜利, 光明的到来,幸福生活的到来

我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息的吹刮着的激怒的风

我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息的吹刮着的激怒的风

和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了, 车羽毛也腐烂在土地里面 一为什么我的眼里常含泪水? 因为我对土地爱得深沉

和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对土地爱得深沉……

A诗人未用“珠圆玉润”之类的 词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的 歌喉,使人体味到歌者经历的坎 坷、悲酸和执著的爱。 B关于“土地”、“河 流”“风”“黎明”的一组诗句, 抒写了大地遭受的苦难、人民的 悲愤、对光明的向往和希冀

A诗人未用“珠圆玉润”之类的 词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的 歌喉,使人体味到歌者经历的坎 坷、悲酸和执著的爱。 B关于“土地” 、 “河 流”“风”“黎明”的一组诗句, 抒写了大地遭受的苦难、人民的 悲愤、对光明的向往和希冀

C然后我死了,连羽毛也腐烂在 这土地里面。”这两句诗形象而 充分地表达了诗人对土地眷恋, 而且隐含献身之意。 D为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…” 这两句诗中的“我”指喻体“鸟” 而不是诗人自己

C“然后我死了,连羽毛也腐烂在 这土地里面。”这两句诗形象而 充分地表达了诗人对土地眷恋, 而且隐含献身之意。 D“为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗中的“我”指喻体“鸟” 而不是诗人自己

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