中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 土壤调查与分类

第十一章土壤调查与分类
第十一章 土壤调查与分类

1.土壤分类的基本概念和要求 2.中国土壤分类系统(重点) 主要内容重点:3美国土壤系统分类 4.中国土壤系统分类(重点) 5.土壤调查及其应用(重点) 主要简单地介绍土壤分类的原则和常见的土壤 教学目标与要求:分类制,要认真对比中国土壤分类系统和中国 系统分类制的差异;掌握土壤调查的基本方法 教学方式与手段:幻灯,动画演示;举例分析;野外调查; 课时安排与进度:x 课时数:3
主要内容 (重点): 教学目标与要求: 教学方式与手段: 课时安排与进度: 1.土壤分类的基本概念和要求 2.中国土壤分类系统 (重点) 3.美国土壤系统分类 4.中国土壤系统分类 (重点) 5.土壤调查及其应用 (重点) 主要简单地介绍土壤分类的原则和常见的土壤 分类制,要认真对比中国土壤分类系统和中国 系统分类制的差异;掌握土壤调查的基本方法 幻灯,动画演示;举例分析;野外调查; 课时数:3

第十一章土壤分类和调查 土壤分类的基本概念和要求 中国土壤分类系统 美国土壤分类系统 四、中国土壤系统分类 五、土壤调查及其应用
第十一章 土壤分类和调查 一 、土壤分类的基本概念和要求 二 、中国土壤分类系统 三、美国土壤分类系统 四、中国土壤系统分类 五、土壤调查及其应用

、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类学土壤分类学是研究和描述土壤和它们 之间的差别,探讨这种差别的因果关系,并运用 所掌握的资料去建立某个土壤分类系统的学科。 土壤分类土壤分类是建立一个合符逻辑的多级系 统,每一个级别中可包括一定数量的土壤类型, 从中容易寻查各种土壤类型,将有共性的土壤划 分为同一类,即根据土壤性质和特征对土壤进行 分门别类。 土壤分类单元土壤分类单元是指在所选用的作为 土壤分类标准的土壤性质上相似的一组土壤个体, 并且依据这些性质区别其它土壤个体
一 、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类学 土壤分类学是研究和描述土壤和它们 之间的差别,探讨这种差别的因果关系,并运用 所掌握的资料去建立某个土壤分类系统的学科。 土壤分类 土壤分类是建立一个合符逻辑的多级系 统,每一个级别中可包括一定数量的土壤类型, 从中容易寻查各种土壤类型,将有共性的土壤划 分为同一类,即根据土壤性质和特征对土壤进行 分门别类。 土壤分类单元 土壤分类单元是指在所选用的作为 土壤分类标准的土壤性质上相似的一组土壤个体, 并且依据这些性质区别其它土壤个体

、土壤分类的基本概念和要求 单个土体 (Pedon) 单个土体( Pedon)是土壤这个空间连续体在地球表层分布的最小 体积,即是一种能代表个体土壤最小体积的土壤,其延伸范围应大 到足以研究任何土层的本质,人为假设其平面的形状近似六角形。 单个土体的面积可从1m2到10m2不等,取决于土壤发生层次的变异 程度。单个土体是由不同发生层组成的土体,在其范围内,土壤剖 面的发生层次是连续的、均一的,当然这种划分只是一种人为的划 分 土壤个体( Soil individual)是在自然景观中以其位置、大小、坡度 剖面形态、基本属性和具有一定其它相貌特征的三维实体,包括多 于一个单个土体的原地土壤体积。它是由在一定面积内,一群具有 统计相似性的单个土体构成的,是我们进行土壤分类的基层单位, 如土种或土系。在自然景观中相当于一个景观单位 聚合土体( polypedon)与土壤个体同义,它有许多单个土体组成
一 、土壤分类的基本概念和要求 单个土体(Pedon) 单个土体(Pedon)是土壤这个空间连续体在地球表层分布的最小 体积,即是一种能代表个体土壤最小体积的土壤,其延伸范围应大 到足以研究任何土层的本质,人为假设其平面的形状近似六角形。 单个土体的面积可从1m2到10m2不等,取决于土壤发生层次的变异 程度。单个土体是由不同发生层组成的土体,在其范围内,土壤剖 面的发生层次是连续的、均一的,当然这种划分只是一种人为的划 分。 土壤个体(Soil individual)是在自然景观中以其位置、大小、坡度、 剖面形态、基本属性和具有一定其它相貌特征的三维实体,包括多 于一个单个土体的原地土壤体积。它是由在一定面积内,一群具有 统计相似性的单个土体构成的,是我们进行土壤分类的基层单位, 如土种或土系。在自然景观中相当于一个景观单位。 聚合土体 (polypedon)与土壤个体同义,它有许多单个土体组成

、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类工作的内容 1、类别的区分按土壤类型的特征(指标)区分土壤,这是土壤」 分类最基本的工作 2、概括和归类对相似的土壤根据土壤主要特征(指标)进行比 较、归纳,使在不同分类级上作为分类的指标具有一定的概括性, 即根据相似性归类。 3、分级编排根据土壤特性分级编排,构成了多级分类单元,从 低级到高级单元土壤性质差别变大。 4、命名给一个具体土壤类别一个合适的名称。目前各国土壤的 命名方法仍有很大的差别
一 、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类工作的内容 1、类别的区分按土壤类型的特征(指标)区分土壤,这是土壤 分类最基本的工作。 2、概括和归类对相似的土壤根据土壤主要特征(指标)进行比 较、归纳,使在不同分类级上作为分类的指标具有一定的概括性, 即根据相似性归类。 3、分级编排根据土壤特性分级编排,构成了多级分类单元,从 低级到高级单元土壤性质差别变大。 4、命名 给一个具体土壤类别一个合适的名称。目前各国土壤的 命名方法仍有很大的差别

、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类的理论基础 土壤是多因素综合作用的产物,一切土壤性状的获得,各种不 同土壤性状的差别,都与土壤的形成演化有关,因此土壤分类应 以土壤发生学理论为基础。但土壤分类必须根据土壤特性进行, 不能根据成土条件的差别和推断的成土过程来分类。 土壤分类的依据 土壤分类的依据可归纳为以下三个方面: 1、分析成土因素对土壤形成的影响和作用; 2、研究成土过程的特性特征; 3、研究土壤属性的差别,土壤属性是土壤分类的最终依据
一 、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类的理论基础 土壤是多因素综合作用的产物,一切土壤性状的获得,各种不 同土壤性状的差别,都与土壤的形成演化有关,因此土壤分类应 以土壤发生学理论为基础。但土壤分类必须根据土壤特性进行, 不能根据成土条件的差别和推断的成土过程来分类。 土壤分类的依据 土壤分类的依据可归纳为以下三个方面: 1、分析成土因素对土壤形成的影响和作用; 2、研究成土过程的特性特征; 3、研究土壤属性的差别,土壤属性是土壤分类的最终依据

、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类的要求 1、土壤分类应采用多级分类制。例如中国土壤分类系统为由土纲 亚纲、土类、亚类、土属和土种、亚种构成的七级制分类系统;美国 土壤系统分类由土纲、亚纲、大土类、亚类、土族和土系构成的六级 分类系统。 2、各分类级上各个分类单元应有明确的定义,定义是从土壤分类中 归纳起来的。 3、区分土壤类型的标准是土壤属性,而且这些属性是可以观察测定 的。 4、在进行土壤归类时,由低级至高级呈"宝塔"状。 5、土壤分类是土壤这个大家庭的统一体系,因此每一个土壤都可在 该系统中有一个位置,而且只有一个位置
一 、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类的要求 1、土壤分类应采用多级分类制。例如中国土壤分类系统为由土纲、 亚纲、土类、亚类、土属和土种、亚种构成的七级制分类系统;美国 土壤系统分类由土纲、亚纲、大土类、亚类、土族和土系构成的六级 分类系统。 2、各分类级上各个分类单元应有明确的定义,定义是从土壤分类中 归纳起来的。 3、区分土壤类型的标准是土壤属性,而且这些属性是可以观察测定 的。 4、在进行土壤归类时,由低级至高级呈"宝塔"状。 5、土壤分类是土壤这个大家庭的统一体系,因此每一个土壤都可在 该系统中有一个位置,而且只有一个位置

中国土壤分类系统 分类原则 《中国土壤分类系统》从上至下共设 土纲、亚纲、土类、亚类、土属、土种 和亚种等七级分类单元。其中土纲、亚 类、土类、亚类属高级分类单元,土属 为中级分类单元,土种为基层分类的基 本单元,以土类、土种最为重要
二 、中国土壤分类系统 分类原则 《中国土壤分类系统》从上至下共设 土纲、亚纲、土类、亚类、土属、土种 和亚种等七级分类单元。其中土纲、亚 类、土类、亚类属高级分类单元,土属 为中级分类单元,土种为基层分类的基 本单元,以土类、土种最为重要

中国土壤分类系统 命名方法 中国土壤分类系统采用了连续命名与分段命名相结合的方 法。土纲和亚纲为一段,以土纲名称为基本词根,加形容词 或副词前辍构成亚纲名称,即亚纲名称为连续命名,如铁铝 土土纲中的湿热铁铝土是含有土纲与亚纲的名称;土类和亚 类又成一段,以土类名称为基本词根,加形容词或副词前辍 构成亚类名称,如草甸黑土、白浆化黑土、表潜黑土。而土 属名称不能自成一段,多与土类、亚类连用,如氯化物滨海 盐土是典型的连续命名法。土种变种也常与土类、亚类、土 属连用,如粘壤质厚层黄土性草甸黑土,但各地命名方法情 况有所差别
二 、中国土壤分类系统 命名方法 中国土壤分类系统采用了连续命名与分段命名相结合的方 法。土纲和亚纲为一段,以土纲名称为基本词根,加形容词 或副词前辍构成亚纲名称,即亚纲名称为连续命名,如铁铝 土土纲中的湿热铁铝土是含有土纲与亚纲的名称;土类和亚 类又成一段,以土类名称为基本词根,加形容词或副词前辍 构成亚类名称,如草甸黑土、白浆化黑土、表潜黑土。而土 属名称不能自成一段,多与土类、亚类连用,如氯化物滨海 盐土是典型的连续命名法。土种变种也常与土类、亚类、土 属连用,如粘壤质厚层黄土性草甸黑土,但各地命名方法情 况有所差别
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第十章 土壤养分循环.ppt
- 中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 土壤退化与土壤质量.ppt
- 《试验数据统计分析》教学资源(PPT课件)试验数据统计分析.ppt
- 四川农业大学:《作物栽培学》课程教学(PPT电子课件)水稻.ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)凌波仙子(水仙).ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)花中珍品(山茶花).ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)花中皇后(月季).ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)花中仙子水中芙蓉(荷花).ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)九里飘香——桂花(木樨).ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)花中西施(杜鹃).ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)国色天香(牡丹).ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)花中君子东风第一枝(梅花).ppt
- 《中国十大名花》教学资源(PPT)天下第一香(兰花).ppt
- 南京农业大学:《土壤肥料学通论》课程教学资源(PPT课件讲稿,土壤学部分)绪论、第一章 施肥的基本原理.ppt
- 南京农业大学:《土壤肥料学通论》课程教学资源(PPT课件讲稿,土壤学部分)第八章 磷、钾素肥料.ppt
- 南京农业大学:《土壤肥料学通论》课程教学资源(PPT课件讲稿,土壤学部分)第七章 植物氮素营养与氮肥.ppt
- 2005年研究生考试《生态学》考试大纲.doc
- 山东农业大学:《水稻栽培学》第四讲 生长发育.ppt
- 山东农业大学:《水稻栽培学》第三讲 水稻概述.ppt
- 山东农业大学:《水稻栽培学》第二讲 栽培技术.ppt
- 中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 土壤耕作和管理.ppt
- 中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 土壤污染与防治.ppt
- 《花卉学》课程教学资源:理论教学大纲.doc
- 《花卉学》课程教学资源:实验教学大纲.doc
- 《花卉学》课程教学资源:电子教案(共十章).doc
- 《花卉学》课程教学资源:花卉学试题库.doc
- 《花卉学》课程教学资源:练习题库.doc
- 《培养基及其成分146种》资料讲义.doc
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)粘菌门、鞭毛菌亚门.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 接合菌亚门.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(主讲:孙广宇).ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 半知菌亚门.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 植物非侵染性病害.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 植物病原原核生物.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)子囊菌亚门 Ascomycotina.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 担子菌亚门 Basidiomycotina.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 植物病原真菌学 第一节 真菌学概论.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 寄生性植物.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十六章 植物病害的流行.ppt
- 西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十七章 植物病害防治.ppt