《传染与免疫》课程教学课件(PPT讲稿)

第九章传染与免疫 n第一节概述 第二节免疫器官和免疫细胞 n第三节非特异性免疫 第四节特异性免疫 第五节免疫应答的病理反应 第六节免疫学方法
第九章 传染与免疫 ◼ 第一节 概述 ◼ 第二节 免疫器官和免疫细胞 ◼ 第三节 非特异性免疫 ◼ 第四节 特异性免疫 ◼ 第五节 免疫应答的病理反应 ◼ 第六节 免疫学方法

第一节概述 病原微生物( Pathogenic microorganism),或 病原体( pathogen):寄生于生物(包括人)机体 并引起疾病的微生物 感染( (infection),又称传染:机体与病原体在 定条件下相互作用而引起的病理过程。(感 染不是疾病的同义词!) 传染病:由有生命力的病原体引起的疾病,与 由其它致病因素引起的疾病在本质上是有区别 的
第一节 概述 ▪ 病原微生物(Pathogenic microorganism),或 病原体(pathogen):寄生于生物(包括人)机体 并引起疾病的微生物 ▪ 感染(infection),又称传染:机体与病原体在 一定条件下相互作用而引起的病理过程。(感 染不是疾病的同义词!) ▪ 传染病:由有生命力的病原体引起的疾病,与 由其它致病因素引起的疾病在本质上是有区别 的

传染后的表症 不同的个体 病原体 不同的结果 相同个体的不同生理状态 病原体侵入其宿主后,二者之间的力量对比决定着传染的结局: 隐性传染带菌状态显性传染
传染后的表症 病原体 不同的个体 相同个体的不同生理状态 不同的结果 病原体侵入其宿主后,二者之间的力量对比决定着传染的结局: 隐性传染 带菌状态 显性传染

隐性传染:如果宿主的免疫力很强,而病原体的毒力 相对较弱,数量又较少,传染后只引起宿主的轻微伤害, 且很快就将病原体彻底消灭,因而基本上不表现临床症状。 带菌状态:如果病原体与宿主双方都有一定的优势, 但病原体仅被限制于某一局部且无法大量繁殖,二者长 期处于僵持状态,就称为带菌状态。这种长期处于带菌 状态的宿主,称为带菌者,成为该传染病的传染源,十 分危险。 何为“伤寒玛丽”? 真名: Mary malone一个健康带菌者,被证实在美国有7 个地区多达1500个伤寒患者都是她传染的
隐性传染:如果宿主的免疫力很强,而病原体的毒力 相对较弱,数量又较少,传染后只引起宿主的轻微伤害, 且很快就将病原体彻底消灭,因而基本上不表现临床症状。 带菌状态:如果病原体与宿主双方都有一定的优势, 但病原体仅被限制于某一局部且无法大量繁殖,二者长 期处于僵持状态,就称为带菌状态。这种长期处于带菌 状态的宿主,称为带菌者,成为该传染病的传染源,十 分危险。 何为“伤寒玛丽”? 真名:Mary Malone一个健康带菌者,被证实在美国有7 个地区多达1500个伤寒患者都是她传染的

显性传染:如果宿主的免疫力较低,或入侵病原菌的 毒力较强、数量较多,病原菌很快在体内繁殖并产生大 暈有毒产物,使宿主的细胞和组织蒙受严重损害,生理 功能异常,于是就出现了一系列临床症状。 按 发急性传染:病程仅数日至数周,如流行性脑膜炎 病和霍乱等:多为细胞外寄生物引起! 时 的 长慢性传染:病程往往长达数月至数年,如结核病 短麻风病等。多由细胞内寄生物引起!
显性传染:如果宿主的免疫力较低,或入侵病原菌的 毒力较强、数量较多,病原菌很快在体内繁殖并产生大 量有毒产物,使宿主的细胞和组织蒙受严重损害,生理 功能异常,于是就出现了一系列临床症状。 按 发 病 时 间 的 长 短 急性传染:病程仅数日至数周,如流行性脑膜炎 和霍乱等;多为细胞外寄生物引起! 慢性传染:病程往往长达数月至数年,如结核病、 麻风病等。多由细胞内寄生物引起!

(一)抗吞噬作用: a)细菌的荚膜和微荚膜具有抗吞噬和体液杀菌 物质的能力,有助于病原菌于在体内存活,例 如肺炎球菌的荚膜。 d)具抵抗在吞噬细胞内被杀死的能力,能在吞 噬细胞内寄生;
(一)抗吞噬作用: a)细菌的荚膜和微荚膜具有抗吞噬和体液杀菌 物质的能力,有助于病原菌于在体内存活,例 如肺炎球菌的荚膜。 d)具抵抗在吞噬细胞内被杀死的能力,能在吞 噬细胞内寄生;

二、微生物的致病性 侵袭力 病原菌致病力的强弱匚毒力 毒素
二、微生物的致病性 病原菌致病力的强弱 毒力 侵袭力 毒素

(二)病原微生物酶的致病作用: 通过水解性酶类,使组织疏松、通透性增加,有利于 病原菌扩散。 ☆透明质酸酶( hyaluronidase)!旧称“扩散因子” ( spreading factor),可水解机体结蒂组织中的透明质酸, 引起组织松散、通透性增加,有利于病原体迅速扩散, 因而可发展成全身性感染。 Streptococcus(链球菌属)、 Staphylococcus(葡萄球菌属)和 Clostridium(梭菌属)的 若干种可产此酶
(二)病原微生物酶的致病作用: 通过水解性酶类,使组织疏松、通透性增加,有利于 病原菌扩散。 ❖ 透明质酸酶(hyaluronidase):旧称“扩散因子” (spreading factor),可水解机体结蒂组织中的透明质酸, 引起组织松散、通透性增加,有利于病原体迅速扩散, 因而可发展成全身性感染。Streptococcus(链球菌属)、 Staphylococcus(葡萄球菌属)和 Clostridium(梭菌属)的 若干种可产此酶

☆链激酶( streptokinase):又称血纤维蛋白溶酶 fibrinolysin),能激活血纤维蛋白溶酶原(胞浆素 原),使之变成血纤维蛋白溶酶(胞浆素),再由后 者把血浆中的纤维蛋白凝块水解,从而有利于病原体 在组织中的扩散。 streptococcus haemolytic(溶血链 球菌)可产此酶。在医疗实践上,细菌的链激酶已被用 于治疗急性血栓栓塞性疾病,如心肌梗塞、肺栓塞以 及深部静脉血栓疾病等。 胶原酶( lecithinase):可水解细胞胶原蛋白,使组织 崩解
❖ 链 激 酶 (streptokinase) :又称血纤维蛋白溶酶 (fibrinolysin),能激活血纤维蛋白溶酶原(胞浆素 原),使之变成血纤维蛋白溶酶(胞浆素),再由后 者把血浆中的纤维蛋白凝块水解,从而有利于病原体 在组织中的扩散。Streptococcus haemolyticus(溶血链 球菌)可产此酶。在医疗实践上,细菌的链激酶已被用 于治疗急性血栓栓塞性疾病,如心肌梗塞、肺栓塞以 及深部静脉血栓疾病等。 ❖ 胶原酶(lecithinase):可水解细胞胶原蛋白,使组织 崩解

血浆凝固酶:致病性葡萄球菌产生的血浆 凝固酶使纤维蛋白原变成纤维蛋白,使 血浆凝固,具有抗吞噬作用; 溶血素和凝血素:溶解动物细胞膜的蛋白 质,引起细胞溶解,抑制白细胞的趋化 作用;
血浆凝固酶:致病性葡萄球菌产生的血浆 凝固酶使纤维蛋白原变成纤维蛋白,使 血浆凝固,具有抗吞噬作用; 溶血素和凝血素:溶解动物细胞膜的蛋白 质,引起细胞溶解,抑制白细胞的趋化 作用;
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《服饰图案——点状构成》讲义(PPT课件).ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 壮苗培育 第九章 常规育苗.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 壮苗培育 第八章 苗圃耕作 施肥 轮作.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 壮苗培育 第七章 苗木年生长规律.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 壮苗培育 第六章 苗圃的建立.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 林木种子 第五章 种子质量检验.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 林木种子 第四章 种子贮藏.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 林木种子 第三章 采种及种实调制.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 林木种子 第二章 母树林的经营与建立.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 森林营造 第十九章 幼林抚育.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 森林营造 第十八章 造林方法.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 森林营造 第十七章 造林整地.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 森林营造 第十六章 人工林的组成.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 森林营造 第十五章 造林密度和种植点的配置.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 森林营造 第十四章 造林树种选择.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 森林营造 第十三章 造林区划与造林地.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 森林营造 第十二章 造林概说.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 壮苗培育 第十一章 全光照自动喷雾扦插育苗.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 壮苗培育 第十章 容器育苗.ppt
- 西北农林科技大学:《森林培育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 林木种子 第一章 林木的结实.ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《科研论文撰写和送审过程中导师和学生的互动》(杨雄里).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《怎样做一个好研究生》(金力).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《怎样做临床科研》(顾玉东).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《社会政治状况与科技发展》(秦伯益).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《科研论文的特点、构思和发表过程》(马兰).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《交流 —科研的捷径》(王勇翔).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《大处着眼 小处着手》(丁昇).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《How to Publish Your Papers in the Top Scientific Journals》(英文版)(鲁白).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《How to Give Oral Presentations》(英文版)(许田).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《面向国际的医学研究论文写作与发表》(肖宏).ppt
- 复旦大学新视野系列研究生课程:《训练成为独立思考的科学家- 共识与“偏见”》(韩珉).ppt
- 北京航空航天大学:《工业过程检测与控制检》第一章 过程控制系统基本概念.ppt
- 《KILLER Transitions Manual》OVERVIEW AND INSTALLATION.rtf
- 《Killer Transitions》OVERVIEW AND INSTALLATION.rtf
- 淮阴师范学院政治系:《马克思主义哲学》第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论.ppt
- 淮阴师范学院政治系:《马克思主义哲学》第二章 世界的物质统一性.ppt
- 淮阴师范学院政治系:《马克思主义哲学》第三章 意识的起源、本质和作用.ppt
- 淮阴师范学院政治系:《马克思主义哲学》第四章 唯物辩证法的特征和永恒发展的科学.ppt
- 淮阴师范学院政治系:《马克思主义哲学》第五章 对立统一规律.ppt
- 《中国环境概论》第一章 绪论.ppt