《日历》表格式教案（2课时）

八年级 语文教研组课题:《日历》 主备 审阅人:语文二组 1、体会本文平实而富有哲理的语言 3、谈谈你对下列句子的理解或表达效果 学习目标: ①每扯下一页,它新的一页一—光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我 3、明确开头的作用 去填满 本句使用了 的修辞,赋予新的一天以人的情趣,生动 学习盒点 目标1 1、提问导入,形象:表现了作者对新的一天的 以及对明天的希望 学习难点 目标2、3 谈谈上节课对 ②你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就 是匆忙的一天 学法指导: 文章主题的理 本句运用 修辞,突出强调了 ③有时看起来你很被动,你被生活所选择,其实你也在选择生活。 四、展示讲解〔对合作研讨中解决不了的有歧义的核心问题,由掌的学生 2、细读课文 先自主完成思 或老师讲解。) 考题,对有困难|4、文章取材于人们生活中的“用日历”这样熟悉的小事,却从中揭示出生 的问题在组内命的意义,这种 的写法容易引起读者的共鸣 五、知识归纳,巩固提升:(我思索,我成功,我快乐1) 讨论解决,教师巩固提升 必做题;(相信你一定能轻松过关 及时在组内点 下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改。 拨,了解情况 1、《日历》是一篇充满哲理和情趣的散文,作者」 (人名,3、安排任务 ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动 当代著名作家。 各小组派代表 上黑板展示。教 ②这项活动以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命” 2、字词过关,随意抽查几个字词。 师及时给予评四部分组成,是新学期之初教有部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份 价 第二课时 穿插赏析句礼物。⑤有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主 课堂探究 子的方法即文 细读课文,思考: 旨以人为本的回归 章的写作手法 1、第一段在全文中起到了什么作用? 4、学生谈本节 句,修改意见: 课的收获。 5、自主完成巩 句,修改意见 2、作者喜欢用日历的原因有哪些? 固提升,教师批 2、请用一句话概括下面这段话的主要内容 据新华社成都(2010年)4月8日,我国首辆高速磁浮国产化样车在成 都实现交付。该样车由中航工业成都飞机工业(集团)有限公司制造,标 志着该企业已经具备了磁浮车辆国产化设计、整车集成和制造能力

八 年级 语文 教研组 课题： 《日历 》 主备： 审阅人： 语文二组 学习目标： 1、体会本文平实而富有哲理的语言 2、学习本文的写法 3、明确开头的作用 导 案 3、谈谈你对下列句子的理解或表达效果。 ①每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我 去填满。 本句使用了 的修辞，赋予新的一天以人的情趣，生动 形象；表现了作者对新的一天的 ，以及对明天的希望。 ②你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就 是匆忙的一天 。 本句运用 修辞，突出强调了 ③有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活。 4、文章取材于人们生活中的“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生 命的意义，这种 的写法容易引起读者的共鸣。 巩固提升： 下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。 ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。 ②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命” 四部分组成，是新学期之初教育部门奉献给全国近 4 亿多名青少年的一份 礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主 旨以人为本的回归。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 2、请用一句话概括下面这段话的主要内容。 据新华社成都（2010 年）4 月 8 日，我国首辆高速磁浮国产化样车在成 都实现交付。该样车由中航工业成都飞机工业（集团）有限公司制造，标 志着该企业已经具备了磁浮车辆国产化设计、整车集成和制造能力。 1、提问导入， 谈谈上节课对 文章主题的理 解。 2、细读课文， 先自主完成思 考题，对有困难 的问题在组内 讨论解决，教师 及时在组内点 拨，了解情况。 3、安排任务， 各小组派代表 上黑板展示。教 师及时给予评 价。 穿插赏析句 子的方法即文 章的写作手法。 4、学生谈本节 课的收获。 5、自主完成巩 固提升，教师批 阅。 学习重点： 学习难点： 目标 1 目标 2、3 学法指导： 四、展示讲解（对合作研讨中解决不了的有歧义的核心问题，由掌握的学生 或老师讲解。） 五、知识归纳，巩固提升：(我思索，我成功，我快乐！) 必做题;（相信你一定能轻松过关） 1、《日历》是一篇充满哲理和情趣的散文，作者 （人名）， 当代著名作家。 2、字词过关，随意抽查几个字词。 第二课时 课堂探究： 细读课文，思考： 1、第一段在全文中起到了什么作用？ 2、作者喜欢用日历的原因有哪些？