“成长励志类”作文指导ppt课件

作文 2011.0503

作文 2011.05.03

考场常见类型 1理想与信念主题:勤奋、坚持、宽容 1成长刷志类2勤奋与坚持信任,感恩,自信乐测管 3自信与乐观质与素养 1爱父母、爱亲人、 2情感道德类{夏朋友、老师主题:爱、理解 2爱集体、爱祖国 奉献等 爱社会、爱人类 3审美鉴赏类/2析风士人情题:以“美” 1.赏析书籍 与民俗文化 为主题 3赏析自然景观

考场常见类型 • 1.成长励志类 • 2.情感道德类 • 3.审美鉴赏类 1.理想与信念 2.勤奋与坚持 3.自信与乐观 1.爱父母、爱亲人、 爱朋友、爱老师 2.爱集体、爱祖国、 爱社会、爱人类 1.赏析书籍 2.赏析风土人情 与民俗文化 3.赏析自然景观 主题：爱、理解、 奉献等 主题：勤奋、坚持、宽容、 信任、感恩、自信、乐观等 围绕成功需要培养的优秀品 质与素养 主题：以“美” 为主题

快速审题,打开思路 个素材多个主题) 请以“收藏”为题,写一篇文章 1成长励志类 审题:收藏坚强 ·思路:在一次次的挫折面前,我依靠 坚强的意志战胜了它,顽强的站了起 来。我将收藏坚强,希望生活能将我 锤炼得更加坚强

请以“收藏”为题，写一篇文章 • 1.成长励志类 • 审题：收藏坚强 • 思路：在一次次的挫折面前，我依靠 坚强的意志战胜了它，顽强的站了起 来。我将收藏坚强，希望生活能将我 锤炼得更加坚强。 快速审题，打开思路 （一个素材多个主题）

2情感道德类 ·审题:收藏友情 思路:记忆中和童年(少年等)伙伴 的一次愉快的经历,期待这样美好的 日子能重演。虽然再没有能见面,但 是这份珍贵的友情,我将永远收藏在 记忆中

• 2.情感道德类 • 审题：收藏友情 • 思路：记忆中和童年（少年等）伙伴 的一次愉快的经历，期待这样美好的 日子能重演。虽然再没有能见面，但 是这份珍贵的友情，我将永远收藏在 记忆中

3审美鉴赏类 ·审题:收藏感动 思路:日升日落,花开花谢,树木枯 荣这些生命的迹象带给我诸多的 启示,无限的感动,我会用心收藏起 大自然带来的无限的感动

• 3.审美鉴赏类 • 审题：收藏感动 • 思路：日升日落，花开花谢，树木枯 荣……这些生命的迹象带给我诸多的 启示，无限的感动，我会用心收藏起 大自然带来的无限的感动

成长励志类考题详解 1.在成长的愉悦中,在探求的欣喜中, 我们每个人都积极进取,充满活力;在丰 富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充 满活力。和诸温馨的家庭,洋溢欢乐, 充满活力;日新月异变化着的社区、家乡 祖国.蒸蒸日上,充满活力。 ·请以“充满活力的岁月”为话题,写 篇600字左右的文章

成长励志类考题详解 • １．在成长的愉悦中，在探求的欣喜中， 我们每个人都积极进取，充满活力；在丰 富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充 满活力。 和谐温馨的家庭，洋溢欢乐， 充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、 祖国……蒸蒸日上，充满活力。 • 请以“充满活力的岁月”为话题，写 一篇600字左右的文章

思路速解 1可以写成“成长励志类”中的“自 信与乐观”主题 初三岁月是充满活力的。课堂上,我 们和老师争辩;图书管里,我们感受 着文学的魅力;体育课上,我们尽情 玩耍;自习课上,我们争分夺秒;课 余时间,我们充实度过。虽然初三岁 月马上要结束,但是我会永远珍藏

思路速解 • 1.可以写成“成长励志类”中的“自 信与乐观”主题 • 初三岁月是充满活力的 。课堂上，我 们和老师争辩；图书管里，我们感受 着文学的魅力；体育课上，我们尽情 玩耍；自习课上，我们争分夺秒；课 余时间，我们充实度过。虽然初三岁 月马上要结束，但是我会永远珍藏

2可以写成“成长励志类”中的“勤 奋与坚持”主题 课堂上,我和同学比拼学习;音乐课 上,我和同学比拼唱歌;操场上,我 和同学们比拼赛跑.青春的我们活 力十足,勤奋有加,热情而好学

• 2.可以写成“成长励志类”中的“勤 奋与坚持”主题 • 课堂上，我和同学比拼学习；音乐课 上，我和同学比拼唱歌；操场上，我 和同学们比拼赛跑……青春的我们活 力十足，勤奋有加，热情而好学

美文欣赏:活力四射的初三岁月 白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁 月正随风吹散,不仅掩面叹息,内心漾起的 是一丝欣喜与怀恋。活力四射的初三岁月, 喜春律的们挥汗如雨,只为灿烂在关月。 课堂上2我们凭借着責春的活力与大胆, 与数学老师切磋争辩着一道拓展题,那声音 此起彼伏,如跌宕震撼的《命运交响曲》 般,连老师最后都大为惊叹:“后生可畏 图书馆里 欣赏巴尔扎克,品味 秋雨,笑谈塞万提 用活力去感受文学, 去点燃自己爱文学的心灵

美文欣赏：活力四射的初三岁月 • 白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁 月正随风吹散，不仅掩面叹息，内心漾起的 是一丝欣喜与怀恋。活力四射的初三岁月， 青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。 那段岁月是美妙的—— • 课堂上，我们凭借着青春的活力与大胆， 与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音 此起彼伏，如跌宕震撼的《命运交响曲》一 般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏 啊！” • 图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余 秋雨，笑谈塞万提斯……用活力去感受文学， 去点燃自己爱文学的心灵

活力的岁月永远没有完结,活力的岁月永远不 知失败。 体育课上,男生们挥汗如雨,女生们在骄阳下 以最热烈的欢呼给同伴加油。我,也是男生中的 员,传球、空投,有时也会落空,有时也会失败。 但我知道:哪儿跌倒,哪儿爬起来! 课后,我们风趣调侃;路上,我们嬉笑成群; 回家,我们惜时如金。充满活力的岁月我们可以苦 读至凌晨,充满活力的岁月我们可以在烈日下打球, 充满活力的岁月我们可以和老师、同学们成为知心 的朋友,充满活力的岁月我们有自信相伴! 而今的岁月正值初三进入尾声,大家免不了有 些消沉,为与朋友的分离而苦闷,为和老师的离别 而不舍,又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而 充实着。别了,充满活力的初三岁月,我将永远珍 藏你

• 活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不 知失败。 • 体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下 以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一 员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。 但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！ • 课后，我们风趣调侃；路上，我们嬉笑成群； 回家，我们惜时如金。充满活力的岁月我们可以苦 读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球， 充满活力的岁月我们可以和老师、同学们成为知心 的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！ • 而今的岁月正值初三进入尾声，大家免不了有 些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别 而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而 充实着。别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍 藏你