“我和应用文有个约会”教学设计及课件

广州市南沙区岭东职业技术学校 LDZX GUANGZHOUSHINANSHAQUL INGDONGZHIYEJISHUXUEXIAO 《我和应用文有个约会》 应用文综合实践课 主讲:罗瑜 】TTTT 圆面国 D

我和应用文有个约会 课件制作：南沙区岭东职校罗瑜

导入新课 应用文是人们在日常生活、工 作和学习中应用是很广泛的,本节 课,让我们一起来学习应用文启事、 通知、计划、请假条。下面由四个 优秀小组展示他们的学习心得

导入新课 应用文是人们在日常生活、工 作和学习中应用是很广泛的， 本节 课，让我们一起来学习应用文启事、 通知、计划、请假条 。下面由四个 优秀小组展示他们的学习心得

小组出场顺序及评分表 评分展示最好声音判断题修改写作 总名等 项目 (10(谁解说(4分)(6分)(10分)分次次 组别分)最好) 启事组7.6 刘亚 7 阳粤 通知组72罗舒豪 7 冯梓健 计划组6.8韦志豪 7.4 张锦浩 请假组802刘明洋 820张杰 说明:1老师指导评分 2.用小组间评价,交错评分

小组出场顺序及评分表 评分 项目 组别 展示 （10 分） 最好声音 （谁解说 最好） 判断题 （4分） 修改 （6分） 写作 （10分） 总 分 名 次 等 次 启事组 7.6 刘亚 7 阳粤 通知组 7.2 罗舒豪 7 冯梓健 计划组 6.8 韦志豪 7.4 张锦浩 请假组 8.02 刘明洋 8.20 张杰 说明：1.老师指导评分 2.采用小组间评价，交错评分

小组展示温故知新 本环节属展示,由两位同 学主持 由四个优秀小组分别展示 本组所选应用文的有关知识

一、小组展示——温故知新 本环节属展示，由两位同 学主持。 由四个优秀小组分别展示 本组所选应用文的有关知识

小组展示—判断 要求根据所学知识判断对错。 每个小组回答两题,在一分钟内 把“√”或“X”写在专用纸上 并向主持出示。每题2分,共4

二 小组展示——判断 要求根据所学知识判断对错。 每个小组回答两题，在一分钟内 把“”或“” 写在专用纸上 ，并向主持出示。每题2分，共4 分

,在题后()打√x题) *1.启事有些内容则不应写具体明确 如“招领启事”中有关失物的详情, 以防冒领。 *2请假条的称谓可要可不要,但祝 颂语必须有。 (×)

判断（4分，在题后（）打题） 1. 启事有些内容则不应写具体明确， 如“招领启事”中有关失物的详情， 以防冒领。 （  ） 2.请假条的称谓可要可不要，但祝 颂语必须有。 （）

3.启事标题:第一行居中写明“XX 启事”。 4.通知标题的格式与写法:第一行居 中写明“通知”或“关于XX的通 知

3. 启事标题：第一行居中写明“XX 启事”。 （） 4. 通知标题的格式与写法：第一行居 中写明“通知”或“关于XX 的通 知”。 （  ）

5.计划标题由单位名称、适用时 期、主要内容和文种构成。 6.学生请假条的时间有必要准确 到第几节课

5. 计划标题由单位名称、适用时 期、主要内容和文种构成。 （） 6. 学生请假条的时间有必要准确 到第几节课。 （）

7.通知署名写在正文右下方, 日期写在署名下边。 8.计划大体上分为标题、正文、 落款三部分

7. 通知署名写在正文右下方， 日期写在署名下边。 （） 8. 计划大体上分为标题、正文、 落款三部分。 （）

小组展示—修改 1选取两篇应用文,要求学生根 据要求修改 2评价(各组长根据学生修改情 况,给各个组按最高6分打分)

三、小组展示——修改 1.选取两篇应用文，要求学生根 据要求修改。 2.评价（各组长根据学生修改情 况，给各个组按最高6分打分）