《晏子使楚》ppt课件5_（苏教版）八年级上《晏子使楚》（第二课时）

丰 A,盖 晏子春秋

《 晏 子 春 秋 》

丰 这是一份同年级同学的作业,你能帮他批改 一下吗? 1、解释下列划线的字: (1)王曰,何坐:坐下(2)吏二缚一人诣王:禀报 (3)圣人非所与熙也:玩笑(4)寡人反取病焉:疾病 2、用现代汉语翻译下列句子 (1)叶徒相似,其实不同 答:只是叶子相像,其实味道是不同的 (2)王曰:“缚者曷为者也?”答:大王问:“为什么要绑

这是一份同年级同学的作业，你能帮他批改 一下吗？ 1、解释下列划线的字： （1）王曰，何坐：坐下 （2） 吏二缚一人诣王：禀报 （3）圣人非所与熙也：玩笑 （4）寡人反取病焉：疾病 2、用现代汉语翻译下列句子： （1）叶徒相似，其实不同 答：只是叶子相像，其实味道是不同的。 （2）王曰：“缚者曷为者也？”答：大王问：“为什么要绑 人？

4中型映 走近晏子 1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么? 能够成功反击依靠的是什么? 2、晏子成功使楚,齐王决定重赏他,于 是需要拟一份诏书,对晏子作一个全面、客 观地评价,你能帮助齐王完成这一工作吗? 3、假如你是晏子,你能否结合刚才的事 倒说一说你是怎样行妙地反击楚王的?

1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？ 能够成功反击依靠的是什么？ 2、晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于 是需要拟一份诏书，对晏子作一个全面、客 观地评价，你能帮助齐王完成这一工作吗？ 3、假如你是晏子，你能否结合刚才的事 例说一说你是怎样巧妙地反击楚王的？

4中型映 〈展我辩才 假如你是楚周的大臣,你能否找 出晏子话语中的破绽,巧妙地反击 他的论辩?

假如你是楚国的大臣，你能否找 出晏子话语中的破绽，巧妙地反击 他的论辩？

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说话和事业的 发展有很大的关系， 因为这直接关系到 别人的同情、合作 和帮助。 —— 富兰克林