人教版选修《套中人》ppt课件1

装在套子里的人 (俄)契诃夫 LI

装在套子里的人 （俄）契诃夫

19世纪末俄国伟大的现实主义作家,剧 作家,幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠。 早期作品多是短篇小说;后期转向戏 剧创作,他善于从旦常生活中发现具有典 型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进 行艺术概括,以此来反映俄国社会和俄罗 斯人的心理特性,塑造出完整的典型形象 俄国文学史上第一个以短片小说为主 要创作体裁而登上世界文学高峰的人。 其代表作《变色龙》、《万卡》,戏剧 《万尼亚舅舅》《樱桃园》

19世纪末俄国伟大的现实主义作家，剧 作家，幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠。 早期作品多是短篇小说；后期转向戏 剧创作，他善于从日常生活中发现具有典 型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进 行艺术概括，以此来反映俄国社会和俄罗 斯人的心理特性，塑造出完整的典型形象。 俄国文学史上第一个以短片小说为主 要创作体裁而登上世界文学高峰的人。 其代表作《变色龙》、 《万卡》，戏剧 《万尼亚舅舅》《樱桃园》

其代表作《变色龙》 《装在套子里的人》,前者成 为见风使舵、善于变相、投机 钻营者的代名词;后者成为因 循守旧、畏首畏尾、害怕变革 者的符号象征。契诃夫以卓越 的讽刺幽默才华为世界文学人 物画廊中增添了两个不朽的艺 术形象。 与欧·亨利、莫泊契词夫 桑并称为三大短篇 (860~1904) 之说之王

与欧·亨利、莫泊 桑并称为三大短篇 之说之王。 契诃夫 （l860～1904） 其代表作《变色龙》、 《装在套子里的人》，前者成 为见风使舵、善于变相、投机 钻营者的代名词；后者成为因 循守旧、畏首畏尾、害怕变革 者的符号象征。契诃夫以卓越 的讽刺幽默才华为世界文学人 物画廊中增添了两个不朽的艺 术形象

写作背景 小说发表于1898年。 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形 势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在 全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治 剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目, 老百姓稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害

写作背景 小说发表于1898年。 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形 势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在 全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治 剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目， 老百姓稍有“越轨” ，就会遭到无情的迫害

沙皇政府的忠实卫道者,也极 力维护沙皇的反动统治。他们死守着 旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事 物。这种人不但出现在官场,而且也 出现在知识界。 当时,民主和自由已越来越成为 人们的普遍要求

沙皇政府的忠实卫道者，也极 力维护沙皇的反动统治。他们死守着 旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事 物。这种人不但出现在官场，而且也 出现在知识界。 当时，民主和自由已越来越成为 人们的普遍要求

读课文,理清小说结构 ◆1介绍别里科夫的外表、生活习性和 思想性格(第1~5段)。 ◆2别里科夫与华连卡恋爱以及最后 失败(第6~倒数第3段)。 ◆3埋葬别里科夫,但生活中还有许 多“别里科夫”(最后两段)

读课文,理清小说结构 1介绍别里科夫的外表、生活习性和 思想性格（第1～5段）。  2别里科夫与华连卡恋爱以及最后 失败（第6～倒数第3段）。  3埋葬别里科夫，但生活中还有许 多“别里科夫”（最后两段）

人物形象分析: 别里科夫是一个学校的古代语言教师,他与别人 不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。课文给 他归纳了五个方面的“套子”,默读课文,填写表格: 子的类别套子的内容 套中人”的性格特点 外表的套子雨鞋、雨伞、棉大衣 黑眼镜、羊毛衫等 职业的套子教古代语言,歌颂过去 思想的套子只相信政府的告示 和报纸上的文章 论调的套子 千万别闹出什么乱子 生活的套子卧室象箱子,睡觉蒙脑| 袋,不跟人并排走路

人物形象分析： 别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人 不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。课文给 他归纳了五个方面的“套子”，默读课文，填写表格： 生活的套子 论调的套子 思想的套子 职业的套子 外表的套子 套子的类别 套子的内容 “套中人”的性格特点 雨鞋、雨伞、棉大衣、 黑眼镜、羊毛衫等 教古代语言，歌颂过去 只相信政府的告示 和报纸上的文章 千万别闹出什么乱子 卧室象箱子，睡觉蒙脑 袋，不跟人并排走路

思考: 别里科夫整天战战兢兢,惶恐不安,他怕 的是什么? 他害怕的是不断涌现的新生事物,害怕 新生事物违反了旧制度,旧秩序,会造成乱

思考： 别里科夫整天战战兢兢，惶恐不安，他怕 的是什么？ 他害怕的是不断涌现的新生事物，害怕 新生事物违反了旧制度，旧秩序，会造成乱 子

人物形象分析: 别里科夫是一个学校的古代语言教师,他 别人不同的地方就是他什么都要有一个“套 。课文给他归纳了五个方面的“套子 默读课文,填写表格: 套子的类别套子的内容 套中人”的性格特 雨鞋、雨伞、棉大衣 外表的套子黑眼镜、羊毛衫等 胆小脆弱 职业的套子教古代言,歌 循规蹈矩 只相信政府的告示 思想僵化 思想的套子和报纸上的文章 害怕变革 万别闹出什 论调的套子 卧室象箱子,睡觉蒙月 生活的套子袋,不跟人并排走路

人物形象分析： 别里科夫是一个学校的古代语言教师，他 与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套 子”。课文给他归纳了五个方面的“套子” ， 默读课文，填写表格： 套子的类别 套子的内容 “套中人”的性格特 点 外表的套子 职业的套子 思想的套子 论调的套子 生活的套子 雨鞋、雨伞、棉大衣、 黑眼镜、羊毛衫等 教古代语言，歌颂过去 只相信政府的告示 和报纸上的文章 千万别闹出什么乱子 卧室象箱子，睡觉蒙脑 袋，不跟人并排走路 胆小脆弱 循规蹈矩 思想僵化 害怕变革

外表的套子 套职业的套子思想僵化 思想的套子 保守 套己语言的套子害怕变革 生活的套子 中 人套 人

外表的套子 职业的套子 思想的套子 套 语言的套子 生活的套子 中人 套己 保守 套人 思想僵化 害怕变革