《狱中简》ppt课件（16页）2_《狱中简》课件3

狱中书简¨ 节选) 罗莎.卢森堡 onere aus dcm octantis 狱中书简 )图智 1书

品读探究:第一段 1、作者身在监狱与外界隔绝,然而 她的心是关不住的,那么她看到和听 到了什么? 看到的:黄醋栗树、女贞、枫树、小栗树、 白杨、叶影、阳光、树叶上的水滴 听到的管风琴的声音、树木的飒飒 小鸟的、的啼叫声

品读探究：第一段 1、作者身在监狱与外界隔绝，然而 她的心是关不住的，那么她看到和听 到了什么？ 听到的：木管风琴的声音、树木的飒飒、 小鸟的合唱、杜鹃的啼叫声 看到的：黄醋栗树、女贞、枫树、小栗树、 白杨、叶影、阳光、树叶上的水滴

2、然而这些景物是怎样的状态出现的? 丁香般芬芳的黄醋栗树、矮矮的 女贞、尖叶的枫树、亭亭玉立的小 栗树交搭着它们宽大的绿油油的手 掌,枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨、 淡淡的叶影、闪闪的阳光。低沉的 木管风管。树木的飒飒声、小鸟愉 快的電唱式 88

2、然而这些景物是怎样的状态出现的？ 丁香般芬芳的黄醋栗树、矮矮的 女贞、尖叶的枫树、亭亭玉立的小 栗树交搭着它们宽大的绿油油的手 掌，枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨、 淡淡的叶影、闪闪的阳光。低沉的 木管风笛、树木的飒飒声、小鸟愉 快的合唱声

3、作者身处逆境却对生活充满信 心从文章中那些语句能看出来? (1)我不禁大声说:你听 (2)这只小鸟歌唱得多愉快, (3)那么你这小小的生命也必须 恢复过来才是。 4)救了这条生命我多么高兴啊! 88

3、作者身处逆境却对生活充满信 心从文章中那些语句能看出来？ （1）我不禁大声说：你听， （2）这只小鸟歌唱得多愉快， （3）那么你这小小的生命也必须 恢复过来才是。 （4）拯救了这条生命我多么高兴啊！

4、通过作者的描写,你能感觉 到作者是怀着怎样的心情去描 写景物的吗吗? 发现生活中平凡的美。热爱生命。 ○OO 88

4、通过作者的描写，你能感觉 到作者是怀着怎样的心情去描 写景物的吗吗？ 发现生活中平凡的美。热爱生命

品读探究第二,三段 1、找出文中写我忧郁的语句(找出文 章中与整篇文章感情基调不一致的语句。) (1)我等着太阳,我觉得太阳在昨日似乎 定会,一定会出来。但是它竟没有出来, 我变得忧郁起来了。 (2)凄凉地坐在窗口,天气闷热 3我是头沉的像压着一块什么重物。 4)白云面,在冷人眩目的高空中。 88

品读探究第二，三段 1、找出文中写我忧郁的语句（找出文 章中与整篇文章感情基调不一致的语句。） （1）我等着太阳，我觉得太阳在昨日似乎 一定会，一定会出来。但是它竟没有出来， 我变得忧郁起来了。 (2)凄凉地坐在窗口，天气闷热。 (3)我是头昏沉沉的像压着一块什么重物。 （4）白云下面，在令人眩目的高空中

2景象的气氛如何?给人阴郁的感觉? 联系全文四处的描写,谈谈你的理解 明确:文中有四处写到阴郁气氛,但全 文并未给人阴郁之感。一是随后很快 被愉快基调淹没。二是反衬、突出了 生命激情、鲜活亮丽的生命力对这阴 郁的战胜、压倒;特别是最后一段 荡漾着作者蔑视压倒、搏击黑暗的 自寥无畏壮丽的感,是理想的光华, 是金的高潮。a

2.景象的气氛如何？给人阴郁的感觉？ 联系全文四处的描写，谈谈你的理解。 明确：文中有四处写到阴郁气氛，但全 文并未给人阴郁之感。一是随后很快 被愉快基调淹没。二是反衬、突出了 生命激情、鲜活亮丽的生命力对这阴 郁的战胜、压倒；特别是最后一段， 荡漾着作者蔑视、压倒、搏击黑暗的 自豪无畏壮丽的情感，是理想的光华， 是全文的高潮

3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”是鸟的感 觉还是人的感觉?作者失去人身自由,为什么 没有阴郁的感觉?(习题三1) 用拟人的手法表现的是人的感觉。 首先,文章的基调是愉悦和谐的 其次,作者虽身陷监狱,却能充满乐 观主义精神,具有不屈不挠的意志, 正视去自由的现实,其愉快情调更 是对得其格的高尚

3、 “它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感 觉还是人的感觉？作者失去人身自由，为什么 没有阴郁的感觉？（习题三1） 用拟人的手法表现的是人的感觉。 首先，文章的基调是愉悦和谐的。 其次，作者虽身陷监狱，却能充满乐 观主义精神，具有不屈不挠的意志， 正视失去自由的现实，其愉快情调更 是反衬、显得其人格的高尚

4、细部探究:(习题三2) “夜莺的歌声像灿烂的银光”用了什么修辞手法? 为什么可以这样形容?你能仿造出这样的句子吗? 比喻和通感。特别是通感,将听觉转化为 视觉形象,给人鲜明豁亮的深刻印象。 一是在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下,同为视觉形象 对比鲜明。 是在昏暗阴森的氛围中,夜莺亳无畏惧的清脆啼唱, 给人特别亮丽耀眼的感觉。 理果增项命面对量得外 88

“夜莺的歌声像灿烂的银光” 用了什么修辞手法？ 为什么可以这样形容？你能仿造出这样的句子吗？ 比喻和通感。特别是通感，将听觉转化为 视觉形象，给人鲜明豁亮的深刻印象。 一是在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下，同为视觉形象， 对比鲜明。 二是在昏暗阴森的氛围中，夜莺毫无畏惧的清脆啼唱， 给 人特别亮丽耀眼的感觉。 三是用银光闪闪辉耀形容革命者面对黑暗显得格外 灿 烂夺目。 4、细部探究：（习题三2）

小结第三段 雷雨前后的景象: 描写景物(事物)---燕子、灰云、雨点、闪 电、雷声、夜莺 修辞手法:比喻、拟人、通感 夜莺和环境的象征意-革命者面对恶劣的 还境勇无坚不屈仍具有坚定的信念

小结第三段： 雷雨前后的景象： 描写景物（事物）----燕子、灰云、雨点、闪 电、雷声、夜莺 修辞手法：比喻、拟人、通感 夜莺和环境的象征意义----革命者面对恶劣的 环境英勇无畏、坚强不屈仍具有坚定的信念