中考复习：病句ppt课件（16页）

病句

病句

考纲要求 纠正句子的常见毛病 题型: 选择题 分值: 3分

纠正句子的常见毛病 题型： 选择题 分值： 3分 考纲要求

什么是病句? 在语法或逻辑上有毛病的句子

在语法或逻辑上有毛病的句子。 什么是病句？

例句:前后矛盾: 例1:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心 协力。 (前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”, 两面对一面,不一致,应改为“是队员们能 否齐心协力”) 例2:“五四”征文稿件的字数不要超过 1000字左右。 (“不要超过”和“左右”前后矛盾。)

例句：前后矛盾： 例1：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心 协力。 例2：“五四”征文稿件的字数不要超过 1000字左右。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”， 两面对一面，不一致，应改为“是队员们能 否齐心协力”） （“不要超过”和“左右”前后矛盾。）

辨别修改病句的方法、步骤 读:借助语感找出病句,往往别扭 的地方就是有语病的。 二提:主干提取。从而辨析句子是否 有错误。(抓主要动词) 改:增(即增加缺少的成分)、删 (删去多余的部分)、调(调整字词顺 序)、换(更换字词)。 四查:进行复查(是否通顺、有无新 语病)

辨别修改病句的方法、步骤 一读： 借助语感找出病句，往往别扭 的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否 有错误。（抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删 （删去多余的部分）、调（调整字词顺 序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新 语病）

特别注意 ●1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含 有两方面,不能呼应就出错。 ●2、容易的重复词语 “目的是为了” 约.左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来”“丛心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训

特别注意 ⚫ 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含 有两方面，不能呼应就出错。 ⚫ 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训

典型错例

典型错例

“通过…使……”典型病例 病例:“通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青 年志愿者活动。” 解释:修改方法:缺少主语,删掉“通过”或 集似病句还有: 由于…使…;通过.…使 经过……使 当.让 日O (解释:此类关联词不能同时搭配使用)

一、“通过……使……”典型病例 病例：“通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青 年志愿者活动。” 解释：修改方法：缺少主语，删掉“通过”或 “使”。 类似病句还有： 由于……使……；通过……使……； 经过……使……；当……让……。 (解释：此类关联词不能同时搭配使用)

二、重复累赘典型病例 (1)目前的现状(“现状”就是目前的状况。删 去“目前的” (2)无数莘莘学子(“莘莘”含有“许多”之意。 删去“无数”) (3)难言之隐的苦衷(“隐”即苦衷。删去“之 隐”或“的苦衷”):不能说出的难言之隐(删 去“不能说出的” (4)被人贻笑大方(“贻笑大方”意即“被大方 之人笑”,删去“被人”) (5)胜利凯旋归来(“凯”即“胜利”,“旋” 即“归来”。“凯旋”即“胜利归来”)

二、重复累赘典型病例 • (1)目前的现状(“现状”就是目前的状况。删 去“目前的”) • (2)无数莘莘学子(“莘莘”含有“许多”之意。 删去“无数”) • (3)难言之隐的苦衷(“隐”即苦衷。删去“之 隐”或“的苦衷”)：不能说出的难言之隐(删 去“不能说出的”) • (4)被人贻笑大方(“贻笑大方”意即“被大方 之人笑”，删去“被人”) • (5)胜利凯旋归来(“凯”即“胜利”，“旋” 即“归来”。“凯旋”即“胜利归来”)

(6)过分溺爱(“溺爱”本身就是过分的爱。删 去“过分”) (7)可堪称全国一流(“堪”的意思就是“可、 能”,“可”字重复多余,必须删去) (8)忍俊不禁地笑(“忍俊不禁”就有“忍不住 笑”的意思,删去“地笑”) (9)截至1月27日8时止(“截”与“止”意思 重复,删去其中一个) (10)乘客的投诉量却急剧锐减(删去“急剧” 或将“锐减”改为“减少”)

• (6)过分溺爱(“溺爱”本身就是过分的爱。删 去“过分”) • (7)可堪称全国一流(“堪”的意思就是“可、 能”，“可”字重复多余，必须删去) • (8)忍俊不禁地笑(“忍俊不禁”就有“忍不住 笑”的意思，删去“地笑”) • (9)截至11月27日8时止(“截”与“止”意思 重复，删去其中一个) • (10)乘客的投诉量却急剧锐减(删去“急剧” 或将“锐减”改为“减少”)