人教版九年级上所有课文教案合集_4外国诗两首

外国诗两首 教学目标: 1、浪漫主义与现实主义的特点 2、写景诗的特点 3、分析写景诗的意境 4、欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣 重点难点:如何欣赏写景的诗歌的意境 课时安排:1 教学过程: 、导入 、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》 作者简介:济慈,美国浪漫主义诗人,出身卑微,少年既成孤儿,自幼喜爱 文学,他的一生写了不少的著名诗篇,如《夜莺颂》等,可惜正当他初展宏才的时候, 就不幸与世长辞,时年才25岁。 三、读熟诗歌,注意体会所表达的感情 四、整体把握 这是一首大自然的颂歌,他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿” 的描写,赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 五、问题研究: 这首施在构思上有什么特点? (提示:开头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相对应分为两部分:动 静相衬,意境优美。) 六、课后练习一 诗人这样写,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了对大自然的无 限热爱和赞美之情。 第二首:《夜》 作者简介: 叶塞宁,俄罗斯诗人,他的诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘大自然景色 、赏析,归纳这首诗的内容,并体会诗歌所描写的意境美 第一节:写夜的静谧 第二节:写溪水的歌唱 第三节:写月光下大自然的美丽 第四节:再次写到美丽的月色 三、结合课后练习二训练 1、用自己的话,描绘所写的夜景 2、这首诗传出诗人怎样的心境? 四、反复朗诵这首诗,体会诗中所描绘的美景

外国诗两首 教学目标： 1、浪漫主义与现实主义的特点 2、写景诗的特点 3、分析写景诗的意境 4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣 重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境 课时安排：1 教学过程： 一、 导入 二、 学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》 作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱 文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候， 就不幸与世长辞，时年才 25 岁。 三、 读熟诗歌，注意体会所表达的感情 四、 整体把握； 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿” 的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 五、 问题研究： 这首施在构思上有什么特点？ （提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动 静相衬，意境优美。） 六、 课后练习一： 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无 限热爱和赞美之情。 第二首：《夜》 一、 作者简介： 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。 二、 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色 三、 结合课后练习二训练： 1、 用自己的话，描绘所写的夜景 2、 这首诗传出诗人怎样的心境 ？ 四、 反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景

五、布置作业

五、 布置作业