《中国近现代史纲要》课程教学课件（PPT讲稿）第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结

第三章辛亥革命与君主专制制度的终结辛亥华命导亮：成美导美事辛福辛亥革命中国近现代史纲要

第三章 辛亥革命与君主专制 制度的终结

辛亥革命：在资产阶级革命政党领导下在三民主义学说指导下以推翻清王朝君主专制制度，建立资产阶级共和国为目的的革命

辛亥革命: 在资产阶级革命政党领导下， 在三民主义学说指导下， 以推翻清王朝君主专制制度， 建立资产阶级共和国为目的的革命

教学目的、要求通过对本章的讲授，使学生认识到，孙中山代表的中国的民族资产阶级，为了挽救中华民族的危亡，进行了坚决的反抗和斗争，但是由于其自身的局限，其不能领导中国革命取得胜利，说明资产阶级共和国道路在中国走不通。中国近现代史纲要

通过对本章的讲授，使学生认识到，孙 中山代表的中国的民族资产阶级，为了 挽救中华民族的危亡，进行了坚决的反 抗和斗争，但是由于其自身的局限，其 不能领导中国革命取得胜利，说明资产 阶级共和国道路在中国走不通。 教学目的、要求

教学重点、难点1、资产阶级改良与资产阶级革命的区别，正确认识资产阶级民主革命的必要性、正义性和进步性2、理解辛亥革命的成功与失败。正确认识资产阶级民主革命的局限性3、辛亥革命的历史意义。正确认识资产阶级民主革命的进步性和辛亥革命是20世纪中国第一次历史性的巨变中国近现代史纲要

教学重点、难点 1、资产阶级改良与资产阶级革命的区别，正确认 识资产阶级民主革命的必要性、正义性和进步性。 2、理解辛亥革命的成功与失败。正确认识资产阶 级民主革命的局限性。 3、辛亥革命的历史意义。正确认识资产阶级民主 革命的进步性和辛亥革命是20世纪中国第一次历 史性的巨变

内容提要第一节举起近代民族民主革命的旗帜第二节辛亥革命与中华民国的建立第三节北洋军阀统治与旧民主主义革命的失败中国近现代史纲要

第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 第二节 辛亥革命与中华民国的建立 第三节 北洋军阀统治与旧民主主义革命的失败 内容提要

正确认识近代中国的革命

正确认识近代中国的革命

的观点“告别革命论”辛亥革命是“激进主义思潮”的产物，“搞糟了清朝的确是已经腐朽的朝廷，但是这个形式存在仍有很大意义，宁可慢慢来，通过当时立宪派所主张的改良来逼着它迈上现代化和“救广，的道路；而一下痛快地把它搞掉，反而糟了必然军阀混战。所以，自辛亥革命以来，就是不“护国、护法”、“大断革命：‘二次革命革命，最后就是49年的革命，并且此后毛泽东还要不断革命。直到现在，“革命’还是一个好名词、褒词，而“改良”则成为一个贬词，现在应该把这个观念明确地倒过来；“革命”在中国并不一定是好事情

“告别革命论”的观点 ❖ 辛亥革命是“激进主义思潮”的产物，“搞糟 了”，“清朝的确是已经腐朽的朝廷，但是这个 形式存在仍有很大意义，宁可慢慢来，通过当时 立宪派所主张的改良来逼着它迈上现代化和‘救 亡’的道路；而一下痛快地把它搞掉，反而糟了， 必然军阀混战。所以，自辛亥革命以来，就是不 断革命：‘二次革命’、‘护国、护法’、‘大 革命’，最后就是 49 年的革命，并且此后毛泽 东还要不断革命。直到现在，‘革命’还是一个 好名词、褒词，而‘改良’则成为一个贬词，现 在应该把这个观念明确地倒过来；‘革命’在中 国并不一定是好事情

张“革命常常是一种情感激流，缺少各种理性准备”，它“容易使人发疯发狂，丧失理性“革命必将带来灾难”亲“革命只是一种破坏性力量，它破坏了一种政治框架之后，并没有提供新的政治框架。他们扬言，要“告别革命

“革命常常是一种情感激流，缺少各种理性 准备”，它“容易使人发疯发狂，丧失理性 ”，“革命必将带来灾难”。 “革命只是一种破坏性力量，它破坏了一种 政治框架之后，并没有提供新的政治框架” 。他们扬言，要“告别革命

分析：(一)革命不是制造出来的，而是社会矛盾激米化的结果。列宁：“要使革命到来，单是下层不愿装“上层照旧生活下去通常是不够的，还需要不能照旧生活下去

(一)革命不是制造出来的 ，而是社会矛盾激 化的结果。 列宁：“要使革命到来，单是‘下层不愿’ 照旧生活下去通常是不够的，还需要‘上层 不能’照旧生活下去。” 分析：

(二）对于革命与改良，不能脱离具体的历史条米件而作抽象的价值评估。(三)革命的自的不是破坏而在于建设，是为了装解放和发展生产力。张（四）“告别革命论”不是学术研究更不是什么新观点

(二)对于革命与改良，不能脱离具体的历史条 件而作抽象的价值评估。 (三)革命的目的不是破坏而在于建设，是为了 解放和发展生产力 。 （四）“告别革命论”不是学术研究更不是 什么新观点