东莞理工学院：材料科学与工程学院2021-2022学年第一学期金属材料工程专业《生物医用材料》课程教学大纲

《生物医用材料》教学大纲课程类别（必修/选修）：选修课程名称：生物医用材料课程英文名称：BiomedicalMaterials其中实验/实践学时：0总学时/周学时/学分：24/3/1.5先修课程：材料科学基础后续课程支撑：授课地点：6A-403授课时间：1-8周，周五5-7节授课对象：2018级金属材料班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：万鹏/副研究员答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：上课学生可自由提问：平时学生可到材料楼4B312进行答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（V）其它（）使用教材：《生物材料学》（第二版），徐晓审、高锯等著，科学出版社课程简介：本课程通过综合介绍材料学、生物学和医学等交叉学科的相关知识，使学生掌握生物材料的基本概念和基本原理，了解国内外生物材料的最新研究发展。着重掌握材料与生物体相互作用规律，以及用生物材料进行仿生构建和组织再生的方法和原理，为进行生物材料的研究奠定理论基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：1-1掌握数学知识，具有较强的数学计1工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础了解生物材料的发展史，掌握生物材料的基本概念和基本算能力：并能将其用于解决金属材料制和金属材料专业知识用于解决金属材料工程专业原理，掌握生物医用材料与生物体相互作用和表征方法。加工领域的复杂工程问题：领域的复杂工程问题。备、目标2：4-2能够根据性能要求选择和设计合4能够基于科学原理并采用科学方法对金属材料工1

1 《生物医用材料》教学大纲 课程名称：生物医用材料 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Biomedical Materials 总学时/周学时/学分：24/3/1.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：材料科学基础 后续课程支撑： 授课时间： 1-8 周，周五 5-7 节 授课地点：6A-403 授课对象： 2018 级金属材料班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：万鹏/副研究员 答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学生可到材料楼 4B312 进行答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（✔）其它（ ） 使用教材：《生物材料学》（第二版），徐晓宙、高锟等著，科学出版社。 课程简介： 本课程通过综合介绍材料学、生物学和医学等交叉学科的相关知识，使学生掌握生物材料的基本概念和基本原理，了解国内外生物材料的最新研究 发展。着重掌握材料与生物体相互作用规律，以及用生物材料进行仿生构建和组织再生的方法和原理，为进行生物材料的研究奠定理论基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 了解生物材料的发展史，掌握生物材料的基本概念和基本 原理，掌握生物医用材料与生物体相互作用和表征方法。 1-1 掌握数学知识，具有较强的数学计 算能力；并能将其用于解决金属材料制 备、加工领域的复杂工程问题； 1 工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础 和金属材料专业知识用于解决金属材料工程专业 领域的复杂工程问题。 目标 2： 4-2 能够根据性能要求选择和设计合 4 能够基于科学原理并采用科学方法对金属材料工

1.掌握生物学评价及相关测试分析方法，了解生物材料的适的生物医用材料，正确操作实验装程领域复杂工程间愿进行研究，包括设计实验、分设计制备原则。置，安全开展与材料制备合成相关的实析与解释数据、并通过信息综合得出合理有效的结论。2.熟悉生物医用材料制备、加工、检测的原则和方法，了验。解国内外生物材料研究和发展的最新进展，目标3：10能够就复杂金属材料工程问题与业界同行及社10-1能够就生物医用材料开发和临床培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学会公众进行有效沟通和交流，包括辑写报告和设计应用问题与材料、医学等跨学科的业界的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严谨、文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备同行进行沟通交流，具有一定的国际视认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交野。流。理论教学进程表教学模式授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题（线上/混合式教学方法作业安排数师点)程目标/线下介绍生物医用材料的发展历程，对其未来的展望，了解生物材料的概念、分类，课程思政作业：阅了解生物材料在医学临床的广泛应用。目标1读关于中国生物医讲授万鹏课程思政融入点：介绍生物医用材料的线下教学绪论用材料的发展综目标3发展过程，医用材料在医疗领域的重要述。作用，培养学生对于材料和医学交叉学科的兴趣。重点：医用金属的相关材料基础，合金n作业一目标1万鹏线下教学讲授医用金属材料结构、金属腐蚀等，医用金属材料的分2

2 1. 掌握生物学评价及相关测试分析方法，了解生物材料的 设计制备原则。 2. 熟悉生物医用材料制备、加工、检测的原则和方法，了 解国内外生物材料研究和发展的最新进展。 适的生物医用材料，正确操作实验装 置，安全开展与材料制备合成相关的实 验。 程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分 析与解释数据、并通过信息综合得出合理有效的结 论。 目标 3： 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学 的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、 认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 10-1 能够就生物医用材料开发和临床 应用问题与材料、医学等跨学科的业界 同行进行沟通交流，具有一定的国际视 野。 10 能够就复杂金属材料工程问题与业界同行及社 会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计 文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一 定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交 流。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 绪论 万鹏 3 介绍生物医用材料的发展历程，对其未 来的展望，了解生物材料的概念、分类， 了解生物材料在医学临床的广泛应用。 课程思政融入点：介绍生物医用材料的 发展过程，医用材料在医疗领域的重要 作用，培养学生对于材料和医学交叉学 科的兴趣。 线下教学 讲授 课程思政作业： 阅 读关于中国生物医 用 材 料 的 发 展 综 述。 目标 1 目标 3 2 医用金属材料 万鹏 3 重点：医用金属的相关材料基础，合金 结构、金属腐蚀等，医用金属材料的分 线下教学 讲授 作业一 目标 1

类及应用：目标2课程思政作业：调难点：金属的腐蚀。研中国可降解镁合金骨科植入材料和课程思政融入点：介绍可降解镁合金骨器件的研发科植入材料的发展过程，尤其是在中国的进展和医疗器械的创新研发，培养学生对于材料和医学交叉学科的兴趣以及增进对中国新型高端医疗器械发展的了解。重点：高分子材料的合成，高聚物结构n性能，高聚物的流变和机械性能，高聚目标1物的破坏，医用高分子的分类及应用；讲授万鹏线下教学3医用高分子材料目标2难点：高聚物的流变和机械性能，高聚物的破坏。目标1重点：陶瓷材料的结构与性能，主要的万鹏讲授线下教学医用陶瓷材料4目标2医用陶瓷材料：难点：陶瓷的结构性能。3万鹏重点：表面接枝改性，等离子体技术，目标1离子束技术，电化学沉积技术，生物材生物材料表面的改讲授线下教学作业二5目标2性料表面的肝素化，生物材料表面的生物化。重点：组织工程发展和现状，组织工程万鹏3目标1学，相关技术：讲授线下教学组织工程6目标2难点：组织工程学3

3 类及应用； 难点：金属的腐蚀。 课程思政融入点：介绍可降解镁合金骨 科植入材料的发展过程，尤其是在中国 的进展和医疗器械的创新研发，培养学 生对于材料和医学交叉学科的兴趣以及 增进对中国新型高端医疗器械发展的了 解。 课程思政作业：调 研中国可降解镁合 金骨科植入材料和 器件的研发 目标 2 3 医用高分子材料 万鹏 3 重点：高分子材料的合成，高聚物结构 性能，高聚物的流变和机械性能，高聚 物的破坏，医用高分子的分类及应用； 难点：高聚物的流变和机械性能，高聚 物的破坏。 线下教学 讲授 目标 1 目标 2 4 医用陶瓷材料 万鹏 3 重点：陶瓷材料的结构与性能，主要的 医用陶瓷材料；难点：陶瓷的结构性能。 线下教学 讲授 目标 1 目标 2 5 生物材料表面的改 性 万鹏 3 重点：表面接枝改性，等离子体技术， 离子束技术，电化学沉积技术，生物材 料表面的肝素化，生物材料表面的生物 化。 线下教学 讲授 作业二 目标 1 目标 2 6 组织工程 万鹏 3 重点：组织工程发展和现状，组织工程 学，相关技术； 难点：组织工程学 线下教学 讲授 目标 1 目标 2

重点：生物材料与生物组织的相互作用万鹏关系，生物相容性，生物材料有效性和目标1生物材料的性能要安全性的生物学评价：讲授m线下教学作业三目标2求和安全性评价难点：生物相容性，生物材料有效性和安全性的生物学评价万鹏重点：人工脏器与组织工程，硬组织修目标1生物材料在医学中复和骨组织工程，血管移植材料，眼科3线下教学讲授00目标2的应用生物材料，齿科生物材料，缝合线，药物控释系统。24合计课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业考勤课程论文目标一1-11000目标二4-2504051030目标三10-1总计207010100备注：1）根据（东募理工学院考试管理规定》第士二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核，2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2021年9月4日4

4 7 生物材料的性能要 求和安全性评价 万鹏 3 重点：生物材料与生物组织的相互作用 关系，生物相容性，生物材料有效性和 安全性的生物学评价； 难点：生物相容性，生物材料有效性和 安全性的生物学评价 线下教学 讲授 作业三 目标 1 目标 2 8 生物材料在医学中 的应用 万鹏 3 重点：人工脏器与组织工程，硬组织修 复和骨组织工程，血管移植材料，眼科 生物材料，齿科生物材料，缝合线，药 物控释系统。 线下教学 讲授 目标 1 目标 2 合计 24 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 考勤 课程论文 目标一 1-1 10 0 0 目标二 4-2 5 0 40 目标三 10-1 5 10 30 总计 20 10 70 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021 年 9 月 4 日

系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。万系（部）主任签名：日期：：2021年9月4日备注：5

5 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2021 年 9 月 4 日 备注：

附录：各类考核评分标准表（仅供参考）作业评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(O)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。较多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确确。答题比较正确。较多。按时完成，书写较为一般，未交作业或后期补交，不按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不符号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行考勤评分标准评分标准观测点A(100)B(85)D(0)C(70)全勤考勤次数迟到2次缺勤1次缺勤2次6

6 附录：各类考核评分标准表（仅供参考） 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行 考勤评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 考勤次数 全勤 迟到 2 次 缺勤 1 次 缺勤 2 次

课程论文评分标准评分标准观测点A(90-100)B(80-89)C(70-79)D(0-69)论文主题和内容与课程或专业论文主题和内容与课程或专业论文主题和内容与课程或论文主题和内容与课程或主题、内容跟课程和相关性密切相关，论文选自正规、有较为相关，论文选自正规的学术专业相关性较低，论文来源专业不相关，论文来源不明期刊影响力的学术期刊一般的学术期刊论文内容充实，条理清晰，层论文内容较为充实，条理清晰，论文内容一般，条理较为清论文内容空，条理一般，论文内容、专业术语准确性次分明，用词准确，通顺，符层次分明，用词较为准确，通顺，晰，用词准确，通顺，符合层次混乱，用词较为准确，合汉语表达习惯较为符合汉语表达习惯汉语表达习惯通顺，汉语表达习惯一般。论文版面与要求基本一致，论文版面与要求出入较论文版面与要求一致，版面整论文版面与要求较为一致，版面论文版面和格式版面基本整齐，字体基本统大，版面非常混乱，字体齐，字体统一。较为整齐，字体较为统一。不统一。7

7 课程论文评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(70-79) D(0-69) 主题、内容跟课程和相关性 论文主题和内容与课程或专业 密切相关，论文选自正规、有 影响力的学术期刊 论文主题和内容与课程或专业 较为相关，论文选自正规的学术 期刊 论文主题和内容与课程或 专业相关性较低，论文来源 一般的学术期刊 论文主题和内容与课程或 专业不相关，论文来源不 明 论文内容、专业术语准确性 论文内容充实，条理清晰，层 次分明，用词准确，通顺，符 合汉语表达习惯 论文内容较为充实，条理清晰， 层次分明，用词较为准确，通顺， 较为符合汉语表达习惯 论文内容一般，条理较为清 晰，用词准确，通顺，符合 汉语表达习惯 论文内容空洞，条理一般， 层次混乱，用词较为准确， 通顺，汉语表达习惯一般。 论文版面和格式 论文版面与要求一致，版面整 齐，字体统一。 论文版面与要求较为一致，版面 较为整齐，字体较为统一。 论文版面与要求基本一致， 版面基本整齐，字体基本统 一。 论文版面与要求出入较 大，版面非常混乱，字体 不统一