《谁是最可爱的人》课件4_爱的人

谁是最可爱的人

谁是最可爱的人 魏巍

谁是

谁是最可爱的人 魏巍

通讯,允许作者有较充裕的 时间搜集材料,从而选择更 典型的事例,更全面深入的 反映事物的本质;同时作者 还可以综合运用叙述、描写 议论、抒情等多种表达方式, 把事实报道得更加生动形象

通讯，允许作者有较充裕的 时间搜集材料，从而选择更 典型的事例，更全面深入的 反映事物的本质；同时作者 还可以综合运用叙述、描写、 议论、抒情等多种表达方式， 把事实报道得更加生动形象

课文一共 讲了几个 故事?

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松骨峰战斗 马玉祥救朝鲜儿童 作者和战士的谈话

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这三个故事各表 现了志愿军战士 怎样的高贵品质 和精神境界

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品质纯洁高尚 志坚忍刚强 、1、气质淳朴谦逊 2、胸怀美丽宽广

一、品质纯洁高尚 三、1、 气质淳朴谦逊 2、 胸怀美丽宽广 二、意志坚忍刚强

孝考你

反问句有什么作用? 反问句是一种无疑而故问 的疑问句,其特点是“答 在问中”,语气强烈

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文中三个事例可以颠倒顺 序吗?为什么?

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