《谁是最可爱的人》课件3

誤的人

魏 巍

你知道抗美援朝吗? 1950年6月25日,美帝国主义悍然 发动侵略朝鲜的战争,把战火一直烧 到鸭绿江边,妄图吞并朝鲜,进而侵 犯中国领土。在这个严重时刻,党中 央做出决定,派出中国人民志愿军抗 美援朝

1950年6月25日，美帝国主义悍然 发动侵略朝鲜的战争，把战火一直烧 到鸭绿江边，妄图吞并朝鲜，进而侵 犯中国领土。在这个严重时刻，党中 央做出决定，派出中国人民志愿军抗 美援朝。 你知道抗美援朝吗?

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文章发表后的影响: 举国上下,各行各业,到处洋溢着支 援“最可爱的人”打败美国侵略者的热 潮 学习最可爱的人 支持最可爱的人, 做一个最可爱的人

学习最可爱的人， 支持最可爱的人， 做一个最可爱的人！ 文章发表后的影响： 举国上下，各行各业，到处洋溢着支 援“最可爱的人”.打败美国侵略者的热 潮

么是通渊? 通讯是以记叙为主的文章, 抒情议论是建立在叙事基础之上 来感染读者并对记叙起点睛作用

通讯是以记叙为主的文章， 抒情议论是建立在叙事基础之上 来感染读者并对记叙起点睛作用 的

通讯与消息的异同点: 共同点:写真人真事 不同点: 通讯 消息 较多地报道人物 以报道事件为主 叙述比较详尽具体 叙述比较简明 可以运用描写、议 论、抒情 写作比较单纯

通讯与消息的异同点： 共同点：写真人真事 不同点： 通讯 消息 较多地报道人物 以报道事件为主 叙述比较详尽具体 叙述比较简明 可以运用描写、议 论、抒情 写作比较单纯

请准备复述故事1:注意 ①内容说的是什么、什么顺序、用了 什么方法、关键词语是什么 ②有必要的概括、评论、解释、人称 变化 ③忠实原文,内容完整、前后连贯, 正确表达原文的思想感情 ④声音要洪亮,速度适中、仪态大方

请准备复述故事1：注意—— ① 内容说的是什么、什么顺序、用了 什么方法、关键词语是什么 ② 有必要的概括、评论、解释、人称 变化 ③ 忠实原文，内容完整、前后连贯， 正确表达原文的思想感情 ④ 声音要洪亮，速度适中、仪态大方

、故事1的复述要点: 什么战斗—什么人去作什么事—遇到了什么 情况—如何战斗—战斗后情景、作用 对故事2进行批注 你认为哪些地方描写好?为什么? 、概括故事3 你认为要抓住哪些要点?

一、故事1的复述要点： 什么战斗——什么人去作什么事——遇到了什么 情况——如何战斗——战斗后情景、作用 二、对故事2进行批注： 你认为哪些地方描写好？为什么？ 三、概括故事3 你认为要抓住哪些要点？

马玉祥现在还健在呢! 马玉祥转业回地方后,在通辽 默默工作生活了30年,他不居功, 他说:“我不是什么英雄,当年在 朝鲜战场上我是个兵,后来转业回 地方,我也是个‘兵’,现在离休 了,我还是个老“兵’,这辈子我 掂量自己,只要够个‘兵’的分量 也就心满意足了!

马玉祥转业回地方后，在通辽 默默工作生活了30年，他不居功， 他说：“我不是什么英雄，当年在 朝鲜战场上我是个兵，后来转业回 地方，我也是个‘兵’，现在离休 了，我还是个老‘兵’，这辈子我 掂量自己，只要够个‘兵’的分量 也就心满意足了！” 马玉祥现在还健在呢！

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