初中八年级语文《背影》课堂教学资源：ppt课件（62页）

猜猜我是谁 BY CODY 临武县第二中学 制作李明 2012年下学期

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连接生活,畅谈心声 了《父亲》,听了《父亲》, 我感受到那如山的父爱。在你的 生经历中,你的父亲(或母亲)肯 也给予了你许许多多的关爱,想 ,哪一个细节给你留下了难以磨灭的 印象。说给大家听听:

临武县第二中学 制作 李 明 2012年下学期 连接生活，畅谈心声 1、看了《父亲》，听了《父亲》， 我们感受到那如山的父爱。在你的人 生经历中，你的父亲（或母亲）肯定 也给予了你许许多多的关爱，想一想 ，哪一个细节给你留下了难以磨灭的 印象 。说给大家听听：

朱自清 (1898-1948) 诗人学者散文家 临武县第二中学 制作李明 2012年下学期

临武县第二中学 制作 李 明 2012年下学期 朱自清 (1898—1948) 诗人 学者 散文家

学习目标 知识目标 有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方 面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征一-“背影”, 在特定的环境下进行细致描写的特点 情感目标 感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德 2.体会自己父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与 父母的沟通与交流,学会关爱他人。 临武县第二中学 制作李明 2012年下学期

临武县第二中学 制作 李 明 2012年下学期 学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方 面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影” ， 在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与 父母的沟通与交流，学会关爱他人

身影 朱自清 朱自清(1898-1948),字佩弦,号秋实, 江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民 主战士,享年50岁。有诗文集《踪迹》、 《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在 《朱自清文集》里。 《背影》是记实散文,写于1925年。作 者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特 别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实, 临武县第二中学 制作李明 2012年下学期

临武县第二中学 制作 李 明 2012年下学期 朱自清(1898－1948),字佩弦，号秋实， 江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民 主战士，享年50岁。有诗文集《踪迹》、 《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在 《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 朱自清