安庆医药高等专科学校：《病原生物与免疫学》课程教学资源（PPT课件）第十六章 病毒学概论 第二节 病毒感染

第二节病毒的感染与免疫 一、病毒的传播方式 1、水平传播病毒在人群不同个体间的传播 病毒侵入机体的三大重要门户 皮肤 呼吸道 消化道 医源性

第二节 病毒的感染与免疫 一、病毒的传播方式 1、水平传播 病毒在人群不同个体间的传播 病毒侵入机体的三大重要门户 皮肤 呼吸道 消化道 医源性

2、垂直传播（母婴传播） 通过胎盘或产道，病毒由母亲传给胎儿的方式 胎盘产道

2、垂直传播（母婴传播） 通过胎盘或产道，病毒由母亲传给胎儿的方式 胎盘 产道

二、感染的类型 隐性感染 向外播散病毒 机体获得特异性免疫 显性感染 急性感染 持续性感染

二、感染的类型 向外播散病毒 机体获得特异性免疫 急性感染 持续性感染 隐性感染 显性感染

慢性感染： 病程长病毒可检出如HBV 持续性威染 潜伏感染： 可反复激活，急性发作 病毒只有在急性发作时才被检出 慢发病毒感染： 潜伏期长，不能分离出病毒也无症状 发病后为亚急性进行性直至死亡 麻疹病毒

慢性感染： 病程长病毒可检出 如HBV 潜伏感染： 可反复激活，急性发作 病毒只有在急性发作时才被检出 慢发病毒感染： 潜伏期长，不能分离出病毒也无症状 发病后为亚急性进行性直至死亡 麻疹病毒 持 续 性 感 染

三、病毒的致病机制 一、病毒对宿主细胞的影响 1、杀细胞效应：指病毒在宿主细胞内增殖直接 引起细胞的溶解死亡，多见于无包膜病毒 2、细胞转化：基因整合，引起肿瘤 3、形成包涵体：普通显微镜可见的团块结构 可能是病毒增值留下的痕迹，辅助诊断 4、细胞膜改变：主要表现为：①细胞融合，即 受染细胞与邻近正常细胞发生膜融合，形成多 核巨细胞，一方面有利于病毒扩散，另一方面 致细胞丧失功能；②细胞膜出现新抗原

三、病毒的致病机制 一、病毒对宿主细胞的影响 1、杀细胞效应：指病毒在宿主细胞内增殖直接 引起细胞的溶解死亡，多见于无包膜病毒 2、细胞转化：基因整合，引起肿瘤 3、形成包涵体：普通显微镜可见的团块结构， 可能是病毒增值留下的痕迹，辅助诊断 4、细胞膜改变：主要表现为：①细胞融合，即 受染细胞与邻近正常细胞发生膜融合，形成多 核巨细胞，一方面有利于病毒扩散，另一方面 致细胞丧失功能；②细胞膜出现新抗原

病毒感染的免疫病理作用 病毒对组织器官的亲嗜性与损伤 体液免疫：Ⅱ、Ⅲ型超敏反应 免疫过强 细胞免疫：V型超敏反应 免疫抑制：并发细菌感染和恶性肿瘤

病毒感染的免疫病理作用 病毒对组织器官的亲嗜性与损伤 体液免疫：Ⅱ、Ⅲ型超敏反应 免疫过强 细胞免疫：Ⅳ型超敏反应 免疫抑制：并发细菌感染和恶性肿瘤

四、抗病毒免疫 一、非特异性免疫 1、 屏障作用 2、 巨噬细胞的作用 3、 干扰素

四、抗病毒免疫 1、 屏障作用 2、 巨噬细胞的作用 3、 干扰素 一 、非特异性免疫

二、特异性免疫 体液免疫： 按种类：IgG IgM IgA 细胞免疫： 抗病毒免疫的主要成分 T、NK

二、特异性免疫 按种类：IgG IgM IgA T 、NK 细胞免疫： 体液免疫： 抗病毒免疫的主要成分

病毒感染的检查 由于病毒属严格活细胞内寄生和体积微小需电镜观察， 故病毒检查与细菌大不相同。 病毒检查条件： ◆ 需具有丰富的理论基础知识和熟练操作技能 ◆ 需昂贵的仪器、设备及试剂 需敏感的动物或组织

病毒感染的检查 由于病毒属严格活细胞内寄生和体积微小需电镜观察， 故病毒检查与细菌大不相同。 病毒检查条件： ◆ 需具有丰富的理论基础知识和熟练操作技能 ◆ 需昂贵的仪器、设备及试剂 ◆ 需敏感的动物或组织

常规分离与鉴定 动物接种动物模型 三大培养方法 鸡胚接种 组织培养 器官培养 移植培养 原代细胞培养 细胞培养{二倍体细胞培养 传代细胞培养

常规分离与鉴定 动物接种-动物模型 鸡胚接种 组织培养 器官培养 移植培养 细胞培养 原代细胞培养 二倍体细胞培养 传代细胞培养 三 大 培 养 方 法