2008学年人教版九年级第一学期阶段性调研测试题

语文参考答案 5、(1)示例:春花秋月柳暗花明水光山色 (2)近水远山皆有情(意)(3)略 6、例一:小三子长大以后,再也没有亲过爹娘,话也少了许多,小三子的娘难免失落。 再加上小三子离开家乡,儿行千里母牵挂,小三子的娘思儿心切,故常做梦,且做的是小三 子亲她的梦。 例二:小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈,给爹妈带来了无限的 温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈,而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特 别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情,消除父母与儿子的隔阂。 要点与评分:一是长大后再也没亲过爹娘,有隔阂:二是思儿心切 7、例一:爹啊,儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大,又让我上大学。而今,我大 学毕业了,还不能找到工作挣钱回报二老,反而还要二老为我的衣食住行操心,我该怎样报 答您二老啊! 例二:哦,我的老父亲!我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛,慈爱而又疲惫。 瞧瞧这张脸,沟壑纵横。父亲老了,却还努力地庇护着我,特意雪中送炭。我感激,我也惭 愧呀! 要点与评分:1)大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可以。 关键要有文本的依据。2)语言描写,第一人称。内容2分,人称1分,语言1分 8.例一:“跪”字用得好,娘已衰老伛偻,年轻的小三子身材魁梧,要拥抱亲娘只能弯下 身子半跪着,这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。 例二:“叭”,写出声音的响亮,亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋 漓地表达对娘的感恩之心的情景,震撼人心 例三:“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊ˆ运用比喻,形象地表现小三子的娘在漫 长的艰难岁月里饱经风霜,已变得很苍老了,其形象让人看了心酸、心动。 例四:人物动作描写富有表现力,一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”“抱”、“亲 把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成,很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。 要点与评分:自选一点,结合语境具体分析,忌泛泛而谈。找到一个切入点1分,具体 分析2分,整体语言表达1分 9、略 10、“数重围”“残兵千骑”“独(领)” 11、刻画了一位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象 12、13、略 14、指唐雎自己:这句话的意思是他要学习古人刺杀秦王:表现了唐雎不畏强暴,舍身爱 国的英勇精神 15、及孟子长/学六艺/卒成大儒之名 16(1)离开(2)等到,至。 再一次把家迁到一所学堂旁边。(有2个或2个以上错别字,该句不得分 18.(1)叙述了孟母三迁的故事。(2)围绕“环境对一个人的成长至关重要”来谈

1 语文参考答案 5、（1） 示例：春花秋月 柳暗花明 水光山色 （2）近水远山皆有情（意） （3）略 6、 例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。 再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三 子亲她的梦。 例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的 温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特 别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。 要点与评分：一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。 7、例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大 学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报 答您二老啊！ 例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。 瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激，我也惭 愧呀！ 要点与评分：1）大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可以。 关键要有文本的依据。2）语言描写，第一人称。 内容 2 分，人称 1 分，语言 1 分。 8．例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下 身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。 例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋 漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。 例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫 长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。 例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲” 把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。… 要点与评分：自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。找到一个切入点 1 分，具体 分析 2 分，整体语言表达 1 分。 9、略 10、“数重围”“ 残兵千骑”“ 独（领）” 11、刻画了一位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象 12、13、略 14、.指唐雎自己；这句话的意思是他要学习古人刺杀秦王；表现了唐雎不畏强暴，舍身爱 国的英勇精神 15、及孟子长/学六艺/卒成大儒之名 16（1）离开 （2）等到，至。 17. 再一次把家迁到一所学堂旁边。（有 2 个或 2 个以上错别字，该句不得分） 18. （1）叙述了孟母三迁的故事。（2）围绕“环境对一个人的成长至关重要”来谈