《勃兰特下跪赎罪受称赞》ppt课件1_《勃兰特下跪赎罪受称赞》课件

勃兰特下跪赎罪受称赞 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件 勃兰特下跪赎罪受称赞

口勃兰特舔盘子 勃兰特是德国久负盛名的政治家之一,曾先后担任过 20年的联邦德国总理,然而它花钱却很抠门。 中共代表团出访波恩时,当时任社民党主席的勃兰特 国客人 宴请没去豪华饭店,没实现订好筵席,只去了一家普通的 餐厅,随便拣了张空桌子坐下,除了汤饮料、面包以外, 只请客人每人看着当日菜单,点一道自已合口的菜,各吃 各的,勃兰特本人,把自己要的那份鱼吃完后,双手端起 盘子,把盘子里的汤汁舔了个光。他对中国客人说:“我 们现在是在野党,对党内同志们交纳的党费,一个子儿也 不轻易花,就是过去执政时,也不敢乱花纳税人的钱,否 则公众会不答应的。 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件  勃兰特舔盘子 勃兰特是德国久负盛名的政治家之一，曾先后担任过 20年的联邦德国总理，然而它花钱却很抠门。 中共代表团出访波恩时，当时任社民党主席的勃兰特 接待并宴请了中国客人，中国贵宾5人，他们也5人作陪， 宴请没去豪华饭店，没实现订好筵席，只去了一家普通的 餐厅，随便拣了张空桌子坐下，除了汤饮料、面包以外， 只请客人每人看着当日菜单，点一道自己合口的菜，各吃 各的，勃兰特本人，把自己要的那份鱼吃完后，双手端起 盘子，把盘子里的汤汁舔了个光。他对中国客人说：“我 们现在是在野党，对党内同志们交纳的党费，一个子儿也 不轻易花，就是过去执政时，也不敢乱花纳税人的钱，否 则公众会不答应的

给下列加点的字注音 赎罪()凛冽() 肃穆()祈祷() 虔诚()归咎() 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件 给下列加点的字注音 赎罪（ ） 凛冽（ ） 肃穆（ ） 祈祷（ ） 虔诚（ ） 归咎（ ）

口(1)消息也叫新闻,消息要求用事实说话, 不能虚构,必须写真人真事。 口(2)消息具有特定的结构,一篇消息一般有 标题、导语、主体、背景、结语。 日(3)消息的导语是放在消息开头的一句话或 一段话。一般来说,在导语里应交代时间、 地点、人物、事件、结果。 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件  （1）消息也叫新闻，消息要求用事实说话， 不能虚构，必须写真人真事。  （2）消息具有特定的结构，一篇消息一般有 标题、导语、主体、背景、结语。  （3）消息的导语是放在消息开头的一句话或 一段话。一般来说，在导语里应交代时间、 地点、人物、事件、结果

日消息结构一般分为五个部分: 口标题、导语、主体、背景、结语。 口(1)标题:就是消息的题目。它用很简洁的语 言标出所报道的内容,以次来吸引读者。消息 的标题可以是单行标题也可以是双行或者多行 标题。标题的本体是正题,正题前可以加上引 题(引标)。常用来交代背景烘托气氛或揭示 事件意义,引出主标,正题后可以加上副题 (副标)则是对主标作阐释和补充。 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件  消息结构一般分为五个部分：  标题、导语、主体、背景、结语。  （1）标题：就是消息的题目。它用很简洁的语 言标出所报道的内容，以次来吸引读者。消息 的标题可以是单行标题也可以是双行或者多行 标题。标题的本体是正题，正题前可以加上引 题（引标）。常用来交代背景烘托气氛或揭示 事件意义，引出主标，正题后可以加上副题 （副标）则是对主标作阐释和补充

(2)导语:就是消息的第一段或开头的一 两句话,它扼要地揭示消息的核心内容。 (3)主体:主体是消息的躯干,主体部分 要求内容充实、线索清楚、层次分明。 (4)背景:背景指的是跟报道事实有关的 情况。 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件 （2）导语：就是消息的第一段或开头的一 两句话，它扼要地揭示消息的核心内容。 （3）主体：主体是消息的躯干，主体部分 要求内容充实、线索清楚、层次分明。 （4）背景：背景指的是跟报道事实有关的 情况

(5)结语:消息的结语一般是最后一句 或者一段话。可以对全文内容作概括性 的小结;也可以指出事件发展趋势;也 可以根据所报道的事实提出值得深思的 问题 消息结构的五个部分中,标题、导语 主体是构成一则消息必不可少的三部分。 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件 （5）结语：消息的结语一般是最后一句 或者一段话。可以对全文内容作概括性 的小结；也可以指出事件发展趋势；也 可以根据所报道的事实提出值得深思的 问题。 消息结构的五个部分中，标题、导语、 主体是构成一则消息必不可少的三部分

口新闻五要素,即五个“W”:什么事(What 何事)?谁被牵连到这个事件中(Who,何 人)?这个事件是什么时候发生的(When, 何时)?是在什么地方发生的( Where,何 地)?为什么发生这个事件(Why,何故)? 有的还要加上一个H(HoW,怎么样)?写新 闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、 过程等,才能使读者、听众和观众觉得新闻 实实在在,可感可信 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件  新闻五要素，即五个“W”：什么事（What， 何事）？谁被牵连到这个事件中（Who，何 人）？这个事件是什么时候发生的（When， 何时）？是在什么地方发生的（Where，何 地）？为什么发生这个事件（Why，何故）？ 有的还要加上一个H（How，怎么样）？写新 闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、 过程等，才能使读者、听众和观众觉得新闻 实实在在，可感可信

口1指出文章的导语主体背景结语 口2标题与导语的关系 口3导语与主体的关系 口4比较消息与通讯的区别 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件 1指出文章的导语 主体 背景 结语 2 标题与导语的关系 3导语与主体的关系 4比较消息与通讯的区别

口同:真实性 口同:通讯与消息同属新闻体 口异:通讯容量大,事实详细,一般篇幅长;消息容 量相对小些,事实概括,一般篇幅短。 口从报道对象看,通讯选材相对较严,消息选材范围 宽。从结构上看,通讯灵活,而消息相对稳定。 口从表达上看,通讯以叙述描写为主,表达比较灵活 自由,而消息以叙述为主。 口从报道时效上看,通讯不如消息快。 三槐居语文网课件

三槐居语文网课件  同：真实性  同：通讯与消息同属新闻体  异：通讯容量大，事实详细，一般篇幅长；消息容 量相对小些，事实概括，一般篇幅短。  从报道对象看，通讯选材相对较严，消息选材范围 宽。从结构上看，通讯灵活，而消息相对稳定。  从表达上看，通讯以叙述描写为主，表达比较灵活 自由，而消息以叙述为主。  从报道时效上看，通讯不如消息快