2010年苏教版七年级(上)第1，2单元语文测试卷

、积累运用(共33分) 1、根据拼音写汉字和给汉字注音。(12分) zizhu必较( )憧憬( lin xun 踌躇( )怅hui( 2、默写。(9分) (1)谁道人生无再少? (2) 自将磨洗认前朝。东风不与周郎 便, (3) 风正一帆悬。 春入旧年。 (4)成功的花,人们只惊羡她现时的明艳! 3.下列说法不正确的一项是 A.《往事依依》中直接引用《千家诗》的內容,按春夏秋冬的顺序展现出一幅 四季风光图 B.沈复,字三白,清代人,著有作品《虞初新志》。 C.《伟人细胞》节选自秦文君的小说《男生贾里》,记叙了初一男生贾里追求 轰轰烈烈的人生,实现伟人计划的曲折过程 D.《十三岁的际遇》以第一人称“我”来写,这样便于抒发感情,也使读者感 到亲切自然 4、下列说法错误的是()(2) A、《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家,其代表作有《激流三部曲》(包 括《家》、《春》、《秋》)等。 B、冰心原名谢婉莹,是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家,她的诗歌 的代表作是《繁星》和《春水》两部集子 C、《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯·延森是英国小说家、诗人。1944年获诺贝尔 文学奖。 D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗:《金 色花》、《告别》、《榕树》。 5.下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。(4分。可以调整语序, 可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原名要表达的意思) 为了增强全民健康意识,淮安市积极倡导“日行一万步,吃动两平衡,健康 辈子”的生活方式,①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足,从而遏制目前 慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康看健康,健康护小康”的目标。 修改

一、积累运用（共 33 分） 1、根据拼音写汉字和给汉字注音。（12 分） zīzhū必较（ ）（ ）憧憬（ ）（ ） lín xún（ ）（ ） 踌躇（ ）（ ） chóu（ ）怅 huì（ ）萃 2、默写。（9 分） （1）谁道人生无再少？ ， 。 （ 2 ） ， 自 将 磨 洗 认 前 朝 。 东 风 不 与 周 郎 便， 。 （3） ，风正一帆悬。 ，江 春入旧年。 （4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ ， ， 。 3．下列说法不正确的一项是 （ ） A．《往事依依》中直接引用《千家诗》的内容，按春夏秋冬的顺序展现出一幅 四季风光图。 B．沈复，字三白，清代人，著有作品《虞初新志》。 C．《伟人细胞》节选自秦文君的小说《男生贾里》，记叙了初一男生贾里追求 轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。 D．《十三岁的际遇》以第一人称“我”来写，这样便于抒发感情，也使读者感 到亲切自然。 4、下列说法错误的是（ ）（2） A、《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包 括《家》、《春》、《秋》）等。 B、冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌 的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。 C、《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯•延森是英国小说家、诗人。1944 年获诺贝尔 文学奖。 D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金 色花》、《告别》、《榕树》。 5．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（4 分。可以调整语序， 可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思） 为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康 一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前 慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。 修改一：

修改二: (一)阅读下面语段,完成练习。 学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织 我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》 祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转, 阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌 咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在 眼前。“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”;“绿树阴浓夏日长”“五月榴 花照眼明”;“杏女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”;“梅雪争春未肖降,骚人 搁笔费评章”……吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的 意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩“红紫芳菲”“橙黄橘绿 “黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五 彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁 6.本语段第1节概述 ,引出对 的美好回忆。 7.本语段第1节运用了的修辞手法 8.本语段第2节前两句用优美的语句赞颂 ,饱含着作者 的激情。 9.“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词,请补充完整写在下面 横线上。 10.回忆所学过的诗歌,写出带有“鸟”字的诗句,不少于两句。 11.《千家诗》“按春夏秋冬时序编排”,作者引用的诗句中,写夏日的有 (四)阅读《幼时记趣》节选,完成练习。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理。故时有物外 之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如 鹤唳云端,为之怡然称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定目细视,以丛草为 林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾 蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方岀神,不觉呀然一惊;神定,捉虾蟆, 鞭数十,驱之别院。 指出下列句中的“之”各指代何种事物 (1)昂首观之 (2)观之正浓: (3)驱之别院: 13.下列成语与《幼时记趣》一文中的词语有相似之处,请根据拼音填上所缺的 子 秋毫无fan 身wa 之物 声鹤唳 然自得 手称快 出神入hua

修改二： （一）阅读下面语段，完成练习。 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织 我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转， 阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌 咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在 眼前。“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”“五月榴 花照眼明”；“杏女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肖降，骚人 搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的 意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩“红紫芳菲”“橙黄橘绿” “黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五 彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 6．本语段第 1 节概述________，引出对________的美好回忆。 7．本语段第 1 节运用了________的修辞手法。 8．本语段第 2 节前两句用优美的语句赞颂________________，饱含着作者____ ____________的激情。 9．“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词，请补充完整写在下面 横线上。 ________________________________________________________。 10．回忆所学过的诗歌，写出带有“鸟”字的诗句，不少于两句。 ________________________________________________________。 11．《千家诗》“按春夏秋冬时序编排”，作者引用的诗句中，写夏日的有 ________________________________________________________。 （四）阅读《幼时记趣》节选，完成练习。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外 之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如 鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定目细视，以丛草为 林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾 蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉虾蟆， 鞭数十，驱之别院。 12．指出下列句中的“之”各指代何种事物。 （1）昂首观之：________________； （2）观之正浓：________________； （3）驱之别院：________________。 13．下列成语与《幼时记趣》一文中的词语有相似之处，请根据拼音填上所缺的 字。 秋毫无 fàn____ 身 wài____之物 fēng____声鹤唳 yōu____然自得 pāi____手称快 出神入 huà____

14.本文开头总说“物外之趣事”,然后记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这 四幅图画,依次是 15.请仿照例句,从文中找出相应的句子,写在后面横线上。 例句:观察自然的特殊爱好:见藐小之物,必细察其纹理。 (1)目力超常 (2)奇特的想像 (3)热爱生活: (4)惩罚强暴,同情弱者的感情: 16.选出下列对本文语言的分析不正确的一项 A.“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并运用了比喻的修辞方法。 B.“舌一吐而二虫尽为所吞”,“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了吓 蟆捕虫动作的迅速、准确。 C.“冲烟飞鸣”的“冲”,让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情状 D.“鹤唳云端”的“唳”字,让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫,用词准确。 17、作文:以“为 喝彩”为题,写一篇文章。 要求:1.在文题横线处填写你为之喝彩的对象,取材不限,凡值得大声叫好的人、 事、景、物均可写,说真话,抒真情。 2文体不限,文章不少于500字 答案 1、锱铢 chong ji ng嶙峋 chou chu惆、荟 2、(1)门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(2折戟沉沙铁未销,铜雀春深锁ˉ 乔 (3)潮平两岸阔,海日生残夜。(4)然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 4、C 5、(4分)修改一:在“运动不足后加“的问题”;修改二:把“收到改为达 到或“实现”。 6、读书给学生时代的生活带来很大的乐趣。《千家诗》 7.对比 8.祖国和家乡的自然美热爱祖国、热爱家乡、热爱自然 9.两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 10.千山鸟飞绝处处闻啼鸟 11.绿树阴浓夏日长五月榴花照眼明 12.蚊群、二小虫、癞虾蟆 13.秋毫无犯、身外之物、风声鹤唳、悠然自得、拍手称快、出神入化 14.群鹤舞空图、白鹤青云图、神游山林图和鞭打虾蟆图。 15.下列答案供参考,其他答案只要意思符合题意,也是对的。(1)张目对日 明察秋毫。(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。(3)神游其中,怡然自得 (4)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院

14．本文开头总说“物外之趣事”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这 四幅图画，依次是________、________、________、________。 15．请仿照例句，从文中找出相应的句子，写在后面横线上。 例句：观察自然的特殊爱好：见藐小之物，必细察其纹理。 （1）目力超常：________________________________________ （2）奇特的想像：________________________________________ （3）热爱生活：________________________________________ （4）惩罚强暴，同情弱者的感情：________________________ 16．选出下列对本文语言的分析不正确的一项 （ ） A．“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并运用了比喻的修辞方法。 B．“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了吓 蟆捕虫动作的迅速、准确。 C．“冲烟飞鸣”的“冲”，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情状。 D．“鹤唳云端”的“唳”字，让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫，用词准确。 17、作文：以“为__________喝彩”为题，写一篇文章。 要求：1.在文题横线处填写你为之喝彩的对象，取材不限，凡值得大声叫好的人、 事、景、物均可写，说真话，抒真情。 2.文体不限，文章不少于 500 字。 答案： 1、锱铢 chōng jǐng 嶙峋 chóu chú 惆、荟 2、（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(2)折戟沉沙铁未销，铜雀春深锁二 乔。 （3）潮平两岸阔，海日生残夜。（4）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 3、B 4、C 5、（4 分）修改一：在“运动不足”后加“的问题”； 修改二：把“收到”改为“达 到”或“实现”。 6、读书给学生时代的生活带来很大的乐趣。《千家诗》 7．对比 8．祖国和家乡的自然美 热爱祖国、热爱家乡、热爱自然 9．两只黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 10．千山鸟飞绝 处处闻啼鸟 11．绿树阴浓夏日长 五月榴花照眼明 12．蚊群、二小虫、癞虾蟆 13．秋毫无犯、身外之物、风声鹤唳、悠然自得、拍手称快、出神入化 14．群鹤舞空图、白鹤青云图、神游山林图和鞭打虾蟆图。 15．下列答案供参考，其他答案只要意思符合题意，也是对的。（1）张目对日， 明察秋毫。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（3）神游其中，怡然自得。 （4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院

16.D 17.作文

16．D 17.作文