《修辞是一个选择过程》ppt课件3_《修辞是一个选择过程》课件2

《辞海》:“依据题旨意境,来恰当地 表现写说者所要表达的内容的一种活 动。” 《现代汉语词典》:“修饰文字词句, 运用各种表现方式,使语言表达得准确、 鲜明而生动有力

• 《辞海》：“依据题旨意境，来恰当地 表现写说者所要表达的内容的一种活 动。” • 《现代汉语词典》：“修饰文字词句， 运用各种表现方式，使语言表达得准确、 鲜明而生动有力

修辞是一个悲择冠程 张志公

修辞是一个选择过程 张志公

提要钩玄 选择过程 准确、富有表现力时代性、社会性 丰富的语言积累 思想的提高知识的充实生活经验的积累

提要钩玄 选择过程 准确、富有表现力 时代性、社会性 丰富的语言积累 思想的提高 知识的充实 生活经验的积累

(1)射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章作 演说倒可以不看读者不看听众么?毛泽东 《反对党八股》) (2我们认为美国这些侵略行动应该被制止, 亚洲的和平应该得到保障,亚洲各国的独立 主权应该得到尊重,亚洲人民的民族权利和 自由应该得到保障,对亚洲各国内政的干涉 应该停止,在亚洲各国的外国军事基地应该 撤除,驻在亚洲各国的外国军队应该撤退, 日本军国主义复活应该防止,一切经济封锁 和限制应该取消。 (周恩来1954年在日内瓦会议上的讲话)

• (1)射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章作 演说倒可以不看读者不看听众么?(毛泽东 《反对党八股》) • (2)我们认为美国这些侵略行动应该被制止， 亚洲的和平应该得到保障，亚洲各国的独立 主权应该得到尊重，亚洲人民的民族权利和 自由应该得到保障，对亚洲各国内政的干涉 应该停止，在亚洲各国的外国军事基地应该 撤除，驻在亚洲各国的外国军队应该撤退， 日本军国主义复活应该防止，一切经济封锁 和限制应该取消。 • (周恩来1954年在日内瓦会议上的讲话)

准确、富有表现力 五代南唐江为有的残句 “竹影横斜水清浅,桂香浮动月黄昏。” 林逋《山园小梅》 “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏

准确、富有表现力。 • 五代南唐江为有的残句 “竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏。” • 林逋《山园小梅》 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

疏影機斛水清浅 暗香浮动月黄昏

暗香浮动月黄昏 疏影横斜水清浅

精心选择——创造性 轻风_细柳,淡月_梅花 扶、拂、拥、戏、迎、送、吻、摇、吹、 舞、弄、摆、扬、动、挽 映、弄、疏、嗅、隐、献、现、显、窥

• 轻风 ＿细柳，淡月 ＿ 梅花 • 扶、拂、拥、戏、迎、送、吻、摇、吹、 舞、弄、摆、扬、动、挽 • 映、弄、疏、嗅、隐、献、现、显、窥 精心选择——创造性

欣赏 现在引两段《微神》中的文字,看老舍是怎样把 白话诗化了的。 段是初恋的赞美诗—“我”心目中的 她 没有像那一回那么美了。我说“那一回”,因 为在那一天那一会儿的一切都是美的。她家中的 那株海棠花正开成一个大粉球;沿墙的细竹刚拔 出新笋;天上一片娇晴;她的父母都没在家;大 白猫在花下酣睡。听见我来了,她像燕儿似的从 帘下飞出来;没顾得换鞋,脚下一双小绿拖鞋像 两片嫩绿的叶儿。她喜欢得像晨起的阳光,腮上 的两片苹果比往常红着许多倍,似乎有两颗香红 的心在脸上开了两个小井,溢着红润的胭脂泉。 那时她梳着长黑辫

• 现在引两段《微神》中的文字，看老舍是怎样把 白话诗化了的。 • 一段是初恋的赞美诗——“我”心目中的 “她”。 没有像那一回那么美了。我说“那一回”，因 为在那一天那一会儿的一切都是美的。她家中的 那株海棠花正开成一个大粉球；沿墙的细竹刚拔 出新笋；天上一片娇晴；她的父母都没在家；大 白猫在花下酣睡。听见我来了，她像燕儿似的从 帘下飞出来；没顾得换鞋，脚下一双小绿拖鞋像 两片嫩绿的叶儿。她喜欢得像晨起的阳光，腮上 的两片苹果比往常红着许多倍，似乎有两颗香红 的心在脸上开了两个小井，溢着红润的胭脂泉。 那时她梳着长黑辫。 欣赏

当山峰没有棱角的时候当河水不再流 当时间停住日夜不分当天地万物化为虚有 我还是不能和你分手不能和你分手 你的温柔是我今生最大的守候 当当太阳不再上升的时候当地球不再转动 当春夏秋冬不再变换当花草树木全部凋残 我还是不能和你分散不能和你分散 你的笑容是我今生最大的眷恋 让我们红尘作伴活得潇潇洒洒 策马奔腾共享人世繁华对酒当歌唱出心中喜悦 轰轰烈烈把握青春年华

当 当山峰没有棱角的时候 当河水不再流 当时间停住日夜不分 当天地万物化为虚有 我还是不能和你分手 不能和你分手 你的温柔是我今生最大的守候 当太阳不再上升的时候 当地球不再转动 当春夏秋冬不再变换 当花草树木全部凋残 我还是不能和你分散 不能和你分散 你的笑容是我今生最大的眷恋 让我们红尘作伴 活得潇潇洒洒 策马奔腾共享人世繁华 对酒当歌唱出心中喜悦 轰轰烈烈 把握青春年华

正确运用常见的修辞方法 常见的修辞方法: 匕喻、比拟、借代、夸张、对偶、排 比、设问、反问

• 正确运用常见的修辞方法 常见的修辞方法： • 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排 比、设问、反问