《秋水》导学案

第20课《秋水》导学案 主备:王隆裕课型:新授班级 姓名 学习目标 1、了解庄子的基本思想,学会正确认识事物的复杂性。 2、理解本文的寓意,学习对比手法的运用 3、识记本课出现的重点词语的音、形、义及用法。 、预习导学 1、作者简介 2、自由朗读课文三次,整体感知课文 ①初读课文,扫清文字障碍 ②再读课文,注意字音和节奏。 ③三读课文,结合注释,试译全文,不理解的做上记号,组内解决 3、文言常识整理 (1)通假字 泾流之大 不辩牛马 (2)古今异义 至于 河 面目 大方 (3)一词多义 (4)成语 望洋兴叹 见笑大方 二、学习探讨,解决问题 1、河伯对自己的认识是怎样的?原因何在? 2、河伯望洋兴叹的一番话中,包括哪三层意思?是哪三层? 3、课文是如何运用对比的?作用何在? 4、我们如何理解这则寓言故事的寓意呢? 三、精彩展示 1、背诵课文 2、选取导学案中的内容展示 四、检测 做《学海风暴》上的习题 教学反思

第 20 课 《 秋水》导学案 主备：王隆裕 课型：新授 班级___________ 姓名___________ 学习目标 1、 了解庄子的基本思想，学会正确认识事物的复杂性。 2、 理解本文的寓意，学习对比手法的运用。 3、 识记本课出现的重点词语的音、形、义及用法。 一、预习导学 1、 作者简介： 2、 自由朗读课文三次，整体感知课文 ① 初读课文，扫清文字障碍。 ② 再读课文，注意字音和节奏。 ③ 三读课文，结合注释，试译全文，不理解的做上记号，组内解决。 3、 文言常识整理 （1） 通假字 泾流之大 不辩牛马 （2） 古今异义 至于： 河： 面目： 大方: （3） 一词多义 闻： 始: 若: （4） 成语 望洋兴叹： 见笑大方: 二、学习探讨，解决问题 1、 河伯对自己的认识是怎样的？原因何在？ 2、 河伯望洋兴叹的一番话中，包括哪三层意思？是哪三层？ 3、 课文是如何运用对比的？作用何在？ 4、 我们如何理解这则寓言故事的寓意呢？ 三、精彩展示 1、 背诵课文 2、 选取导学案中的内容展示 四、检测 做《学海风暴》上的习题 教学反思:______________________________________________________________________