部编版（2016）初中语文八年级下册第一单元写作 学习仿写课件(7)

社戏 鲁 迅

鲁迅 社 戏 短篇小说

影戏学习目标 知识和能力:体会小说景物描写的特色及刻画人 物性格的方法, 过程和方法:自主、合作、探究 情感、态度、价值观:激发对农村美好风光及 劳动人民的热之情

. 学习目标 知识和能力： 过程和方法：自主、合作、探究 情感、态度、价值观：激发对农村美好风光及 劳动人民的热爱之情。 体会小说景物描写的特色及刻画人 物性格的方法

关于鲁迅 心点次月 好与 第一关

关 于 鲁 迅 第一关

鲁迅,原名周树人,字豫 才。浙江绍兴人。伟大的无 产阶级文学家、思想家和革 命家。中国现代文学的奠基 人。代表作有我国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人 日记》,散文集《朝花夕 拾》,小说集《呐喊》,杂 文集《坟》等。 社戏:旧时农村中迎 神赛会时演出的戏。一般在庙里戏台上 演出,也有露天塔台演出的

鲁迅，原名周树人，字豫 才。浙江绍兴人。伟大的无 产阶级文学家、思想家和革 命家。中国现代文学的奠基 人。代表作有我国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人 日记》，散文集《朝花夕 拾》，小说集《呐喊》，杂 文集《坟》等。 社戏:旧时农村中迎 神赛会时演出的戏. 一般在庙里戏台上 演出,也有露天塔台演出的

关于小说 第二关

关 于 小 说 第二关

小说知识國顾 小说:以塑造人物形象为中心,通过 情节的展开和环境的渲染来反映社会 生活的一种文学体裁。 小说的三要素:人物、情节、环境。 其中,“人物”是主要要素。 小说的情节结构:开端—发展一高 潮一结局

▪ 小说：以塑造人物形象为中心，通过 情节的展开和环境的渲染来反映社会 生活的一种文学体裁。 ▪ 小说的三要素：人物、情节、环境。 其中， “人物”是主要要素。 ▪ 小说的情节结构：开端—发展—高 潮—结局

其短篇小说《社戏》写于 1922年10月,当时社会黑 暗,农民痛苦,使他自然 回忆起心中保留的一块净 土平桥村。那里有外 祖母的慈爱,也有纯朴善 良农民的抚爱,更有热情 能干的小伙伴们的友爱, 那里还有一片可以摆脱封 建教育和封建伦礼观念的 自由天地。他热爱农村, 热爱劳动人民,热爱农村 孩子,向往美好自由的生 活,这种思想感情容于融 于作品中

短篇小说《社戏》写于 1922年10月，当时社会黑 暗，农民痛苦，使他自然 回忆起心中保留的一块净 土——平桥村。那里有外 祖母的慈爱，也有纯朴善 良农民的抚爱，更有热情 能干的小伙伴们的友爱， 那里还有一片可以摆脱封 建教育和封建伦礼观念的 自由天地。他热爱农村， 热爱劳动人民，热爱农村 孩子，向往美好自由的生 活，这种思想感情容于融 于作品中

第三关关于社戏 社,指土地神及祭祀土 地神的活动。社戏,指 在社中进行的有关宗教、 风俗的戏艺活动。在绍兴 社日演戏是由来已久的了 南宋时,陆游的“社日” 诗中就已经有“太平处处 是戏场,社日儿童喜欲狂” 的题咏至清代,社戏成 为戏剧的主要演出形式

第三关 关于社戏 社,指土地神及祭祀土 地神的活动。 社戏，指 在社中进行的有关宗教、 风俗的戏艺活动。在绍兴， 社日演戏是由来已久的了， 南宋时，陆游的“社日” 诗中就已经有“太平处处 是戏场，社日儿童喜欲狂” 的题咏.至清代，社戏成 为戏剧的主要演出形式

在绍兴,“杜”是一种区域名称,相当于“村 庄”。社中有邀庙7为了祈求全社平安富 足,社庙里海时间都要演戏,这就叫 做“社戏” 绍兴马山区安城河戏台

在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村 庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富 足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫 做“社戏

康熙《南巡图》中的社戏