长沙一中2007年中考语文模拟试卷

第六次月考语文试卷答案 一、语言积累与运用(共计30分) 1、(1)暇(2)膺(3)zhi(4)qie 5、(1)《送杜少府之任蜀州》:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜:苏轼 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,杨花落尽子规啼:稻花香里说丰年,陶渊明 6、答案略 7、()大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fei”,并且认为“绯”是多音字。 (2)①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响 (3)①注意语文学习的课内外结合、书本与实践结合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。 二、阅读下面文段,按要求答题(共计37分) 8.(1)奋起,指有所作为(2)同“座”座位 9.用这种方法使他的心惊动,使他的性情变得坚韧起来,增加他(以前)不具备的能力(写出句子 大意给1分,注意关键词语:所以动/忍增) 10.(1)内有法家拂士(2)外有敌国外患(一点1分。共2分) 11.①(1)天将降大任于斯人也,必先苦其心志(2)出则无敌国外患者,国恒亡(用自己的话解说 也可)(一点1分,共2分) ②(第二问答出是否有现实意义,观点明确,言之成理即可。) 12.生活中的感恩、积极心态和创造精神(答对两点以上即得2分,只答一点则只得1分) 13.(1)点缀平凡生活,增添生活的情趣;(2)在痛苦和不幸的生活境遇中找到生活上富庶的归宿 (3)通过创造性的劳动,提升自己生活质量的同时,为世界留下宜人的芬芳(答出其中的两点且意 思对即可) 14.身残志坚,用舞蹈诠释生命的美丽(答“生命的蓬勃、人性的高洁”等,意思对即可) 15.略(内容符合题目要求,语言与上下文合理连贯即可) 16.生物共生是生物间互助合作,求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方 提供它不能产生的物质,带来任何一方都不能产生的效率的生存形态)。 17.动物与动物 动物与植物 高等植物与真菌 18.“或许”表示推测,突出“共生”在自然进化中的作用,表述有分寸,符合科学性。(2分。只 答“使语言准确”之类得1分) 19.D20、例如:①共生是自然界的法则和规律,包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这 规律,才能代代相传,生生不息。②人类的生存如同生物进化一样,不会只是单一的形式,我们应 努力寻求合作共生。③“合则双赢,争则俱败”,我们应努力创建和谐社会,与自然和谐相处。(2 分。开放题,言之成理即可。) 21.我们需要自省。(或“我们不能遗忘自省”等) 22.自怨自艾,求全责备(严苛的自责) 23.不能,用“我们”显得亲切而真实,容易让读者接受。而用“你们”则有一种距离感,有一种说 教的味道,读者难以接受。(或“不能表现作者的自省意识”。) 24.示例一:一个人如果能经常自省,他就会不断地改正错误,不断地完善自己。像巴金先生那样, 不仅能够自我反省,而且能将自己认为可耻的地方公之于众,这样的人是一个勇敢的人,无所畏惧的 人,一个伟大的人,也必然会成为令后世永远铭记的人 示例二:一个民族如果经常反省,就能改正错误,不断进步,变得越来越强盛。像德国即使犯了这样 严重的历史错误,只要能够反省,也能被全世界谅解、接纳,最后走向新生,走向强大

1 第六次月考语文试卷答案 一、语言积累与运用（共计 30 分） 1、（1）暇 （2）膺 （3）zhì (4)qiè 2、B 3、D 4、B 5、（1）《送杜少府之任蜀州》； 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜； 苏轼； 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，杨花落尽子规啼；稻花香里说丰年，陶渊明 6、答案略 7、⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。 ⑵①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。 ⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践结合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。 二、阅读下面文段，按要求答题（共计 37 分） 8．（1）奋起，指有所作为 （2）同“座”座位 9．用这种方法使他的心惊动，使他的性情变得坚韧起来，增加他（以前）不具备的能力（写出句子 大意 给 1 分，注意关键词语：所以/动/忍/增） 10．（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点 1 分。共 2 分） 11．①（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说 也可）（一点 1 分，共 2 分） ②（第二问答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。） 12．生活中的感恩、积极心态和创造精神（答对两点以上即得 2 分，只答一点则只得 1 分） 13．（1）点缀平凡生活，增添生活的情趣；（2）在痛苦和不幸的生活境遇中找到生活上富庶的归宿； （3）通过创造性的劳动，提升自己生活质量的同时，为世界留下宜人的芬芳（答出其中的两点且意 思对即可） 14．身残志坚，用舞蹈诠释生命的美丽（答“生命的蓬勃、人性的高洁”等，意思对即可） 15．略（内容符合题目要求，语言与上下文合理连贯即可） 16．生物共生是生物间互助合作，求得生存的一种形态（或生物共生是生物间为共生双方的任何一方 提供它不能产生的物质，带来任何一方都不能产生的效率的生存形态）。 17．动物与动物 动物与植物 高等植物与真菌 18．“或许”表示推测，突出“共生”在自然进化中的作用，表述有分寸，符合科学性。（2 分。只 答“使语言准确”之类得 1 分） 19．D 20、例如：①共生是自然界的法则和规律，包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这 一规律，才能代代相传，生生不息。②人类的生存如同生物进化一样，不会只是单一的形式，我们应 努力寻求合作共生。③“合则双赢，争则俱败”，我们应努力创建和谐社会，与自然和谐相处。（2 分。开放题，言之成理即可。） 21．我们需要自省。（或“我们不能遗忘自省”等） 22．自怨自艾，求全责备（严苛的自责）。 23．不能，用“我们”显得亲切而真实，容易让读者接受。而用“你们”则有一种距离感，有一种说 教的味道，读者难以接受。（或“不能表现作者的自省意识”。） 24．示例一：一个人如果能经常自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。像巴金先生那样， 不仅能够自我反省，而且能将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人是一个勇敢的人，无所畏惧的 人，一个伟大的人，也必然会成为令后世永远铭记的人。 示例二：一个民族如果经常反省，就能改正错误，不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这样 严重的历史错误，只要能够反省，也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生，走向强大