《金属学与热处理 Physical metallurgy and heat treatment》课程教学资源（教案讲义）绪论续

绪论 、本课程的任务及在工业生产中的地位 任务:研究固态相变的规律性,研究金属或合金热处理组织与性能之间的关系 以及热处理理论在工业生产中和应用 地位:(1)工业生产领域:工业生产中不可缺少的技术,是提高产品质量和寿 命的关键工序,是发挥材料潜力、达到机械零部件轻量化的主要手段。(2)材 料研究领域:研制和开发新材料。 列举工业生产切削刀具实例,提出“服役条件”=一使用性能一一组织结 构三三化学成分(材料) 、金属热处理的发展概况 中国:古代高水平。春秋战国~明清以前:从出土文物可见。 近代落后。明清~新中国以前:统治者闭关锁国。 现代奋起直追。新中国以前~至今:总体上和发达国家比仍有一定差距。 具体表现在(1)科研:个别研究处于世界领先水平,总体研究水平相对落后:(2) 生产:工业生产自动化程度不高,能耗较大,特别是技术设备和装备相对落后。 世界范围:十九世纪以前:民间技艺阶段 十九世纪后期:实验技术和科学阶段 现代:理论科学阶段:Xray、SEM、TEM等检测手段的提高和应 用,极大地促进了材料科学研究和应用的进一步发展 固态相变以马氏体相变为核心,围绕马氏体相变展开研究工作,材料工作 者经历了一个多世纪的研究,取得了丰硕的研究成果,并用这些成果指导实践, 取得了巨大的经济效益。值得指出的是,马氏体相变的研究工作也存在一些未 知问题需要继续深入探索。马氏体相变的硏究经历以下几个阶段: (1)1878年德国 Martens首次采用光学显微镜观察到淬火钢的针状组织 (2)1895年法国 Osmond将钢淬火后的相命名为马氏体 (3)1926-1927年X-ray衍射确定钢中马氏体为体心正方结构 (4)近代马氏体相变的研究领域扩大,由金属或合金扩展到无机非金属和 高分子材料,马氏体定义(命名)也存在诸多争论 三、本课程的学习内容 学习内容共分六章。按照教学大纲接续上部分(金属学部分)内容排序为:

绪论 一、本课程的任务及在工业生产中的地位 任务：研究固态相变的规律性，研究金属或合金热处理组织与性能之间的关系 以及热处理理论在工业生产中和应用。 地位：(1)工业生产领域：工业生产中不可缺少的技术，是提高产品质量和寿 命的关键工序，是发挥材料潜力、达到机械零部件轻量化的主要手段。(2)材 料研究领域：研制和开发新材料。 列举工业生产切削刀具实例，提出“服役条件” 使用性能 组织结 构 化学成分(材料) 二、金属热处理的发展概况 中国：古代高水平。春秋战国~明清以前：从出土文物可见。 近代落后。明清~新中国以前：统治者闭关锁国。 现代奋起直追。新中国以前~至今：总体上和发达国家比仍有一定差距。 具体表现在(1)科研：个别研究处于世界领先水平，总体研究水平相对落后；(2) 生产：工业生产自动化程度不高，能耗较大，特别是技术设备和装备相对落后。 世界范围：十九世纪以前：民间技艺阶段 十九世纪后期：实验技术和科学阶段 现代：理论科学阶段：X-ray、SEM、TEM 等检测手段的提高和应 用，极大地促进了材料科学研究和应用的进一步发展。 固态相变以马氏体相变为核心，围绕马氏体相变展开研究工作，材料工作 者经历了一个多世纪的研究，取得了丰硕的研究成果，并用这些成果指导实践， 取得了巨大的经济效益。值得指出的是，马氏体相变的研究工作也存在一些未 知问题需要继续深入探索。马氏体相变的研究经历以下几个阶段： (1)1878 年德国 Martens 首次采用光学显微镜观察到淬火钢的针状组织； (2)1895 年法国 Osmond 将钢淬火后的相命名为马氏体； (3)1926~1927 年 X-ray 衍射确定钢中马氏体为体心正方结构 (4)近代马氏体相变的研究领域扩大，由金属或合金扩展到无机非金属和 高分子材料，马氏体定义(命名)也存在诸多争论。 三、本课程的学习内容 学习内容共分六章。按照教学大纲接续上部分(金属学部分)内容排序为：

第九章:金属在加热过程中的相变一一奥氏体相变; 第十章:金属在冷却过程中的转变图 第十一章:珠光体相变 第十二章:马氏体相变 第十三章:贝氏体相变 第十四章:钢在回火过程中的转变

第九章：金属在加热过程中的相变——奥氏体相变； 第十章：金属在冷却过程中的转变图； 第十一章：珠光体相变； 第十二章：马氏体相变； 第十三章：贝氏体相变； 第十四章：钢在回火过程中的转变