安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 诊法(中医四诊)

中医四诊
中医四诊

四诊的内容 ·(一)、望诊一望而知之谓之神 (二)、闻诊一闻而知之谓之圣 (三)、问诊一问而知之谓之工 (四)、切诊一切而知之谓之巧
四诊的内容 • (一)、望诊─望而知之谓之神 • (二)、闻诊─闻而知之谓之圣 • (三)、问诊─问而知之谓之工 • (四)、切诊─切而知之谓之巧

一、望诊 。1、全身望诊 ·2、局部望诊 ·3、望排出物 ·4、望小儿指纹 ·5、舌诊
一、望诊 • 1、全身望诊 • 2、局部望诊 • 3、望排出物 • 4、望小儿指纹 • 5、舌诊

1、全身望诊 。(1)、望神 ·(2)、望色 。(3)、望形 ·(4)、望态
1、全身望诊 • (1)、望神 • (2)、望色 • (3)、望形 • (4)、望态

望神 广义之神:指人的生命活动的外在综合表 现。 狭义之神:指人的精神意识思维活动。 望神的重点:目光、神情、面色和形态。 “得神者昌,失神者亡
望神 • 广义之神:指人的生命活动的外在综合表 现。 • 狭义之神:指人的精神意识思维活动。 • 望神的重点:目光、神情、面色和形态。 • “得神者昌,失神者亡

望神在临床中的具体情况 ·1、得神:得神即有神,为精充、气足、神 旺的表现。 主要表现:精神抖擞、面色红润、 日光明 亮、反应灵敏等。 临床意义:说明精气充足、体健无病
望神在临床中的具体情况 • 1、得神:得神即有神,为精充、气足、神 旺的表现。 • 主要表现:精神抖擞、面色红润、目光明 亮、反应灵敏等。 • 临床意义:说明精气充足、体健无病

望神在临床中的具体情况 2、失神:失神即无神,为精损、气亏、神 衰的表现。 主要表现:神昏谵语、面色晦暗、目光呆 滞、反应迟钝等。 临床意义:说明正气已伤, 脏腑功能衰败 疾病危重,预后不良
望神在临床中的具体情况 • 2、失神:失神即无神,为精损、气亏、神 衰的表现。 • 主要表现:神昏谵语、面色晦暗、目光呆 滞、反应迟钝等。 • 临床意义:说明正气已伤,脏腑功能衰败, 疾病危重,预后不良

望神在临床中的具体情况 ·3、少神:介于有神与无神之间,轻度失神 的表现 主要表现:精神不振、声低气短、倦怠乏 力、动作迟缓等 临床意义:提示精气不足,脏腑功能减退
望神在临床中的具体情况 • 3、少神:介于有神与无神之间,轻度失神 的表现。 • 主要表现:精神不振、声低气短、倦怠乏 力、动作迟缓等。 • 临床意义:提示精气不足,脏腑功能减退

望神在临床中的具体情况 ·4、假神:是病人垂危之时,突然出现与疾 病本质相反的假象。 主要表现:神志不清、精神萎靡、日无精 彩一精神转佳、目光转亮等 临床意义:阴阳离绝的危候,多为临终前 的预兆
望神在临床中的具体情况 • 4、假神:是病人垂危之时,突然出现与疾 病本质相反的假象。 • 主要表现:神志不清、精神萎靡、目无精 彩 精神转佳、目光转亮等。 • 临床意义:阴阳离绝的危候,多为临终前 的预兆

望神在临床中的具体情况 ·5、神乱:神志错乱或神志异常。 (1)烦躁一心中烦热, 躁扰不宁。 (2)谵妄一神志不清,胡言乱语。 (3)癫证一精神痴呆,淡漠寡言。 (4)狂证一狂躁不安,打人毁物。 (5)痫证一突然昏倒,口吐白沫
望神在临床中的具体情况 • 5、神乱:神志错乱或神志异常。 • (1)烦躁─心中烦热,躁扰不宁。 • (2)谵妄─神志不清,胡言乱语。 • (3)癫证─精神痴呆,淡漠寡言。 • (4)狂证─狂躁不安,打人毁物。 • (5)痫证─突然昏倒,口吐白沫
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 病因病机学说.ppt
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 经络学说.ppt
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 阴阳五行学说(阴阳学说).ppt
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 导论.ppt
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(试卷习题)中医学各章习题集.doc
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(教学大纲).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《中医学 Traditional Chinese Medicine》课程教学资源(课件讲稿)中药学概述——中药各论(2/2).pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《中医学 Traditional Chinese Medicine》课程教学资源(课件讲稿)中药学概述——中药导论、中药各论(1/2).pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《中医学 Traditional Chinese Medicine》课程教学资源(课件讲稿)绪论(主讲:秦建平).pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《中医学 Traditional Chinese Medicine》课程教学资源(课件讲稿)方剂学概述(主讲:张玲).pdf
- 《中医学 Traditional Chinese Medicine》课程教学资源(书籍文献)《神农本草经》全册赏析(彩色图片电子版,上中下).docx
- 《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)中风.ppt
- 长沙医学院:中医学院课程简介.pdf
- 上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)优秀展示_第一次作业_魏雅慧-反对中医的观点及评价.doc
- 上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)第二次课_中医药起源发展.pdf
- 上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)中医药与中华传统文化_第二课——黄帝内经_源远流长的中医药文化.doc
- 上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)中医药与中华传统文化_第二课——黄帝内经_文艺复兴.doc
- 上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)中医药与中华传统文化_第二课——黄帝内经_中国历史.doc
- 上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)中医药与中华传统文化_第二课——黄帝内经_中国医药学的起源.doc
- 上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)中医药与中华传统文化_第二课——黄帝内经_中医四大经典.doc
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 辨证.ppt
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 防治原则.ppt
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 中药学总论(中药的基本知识).ppt
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11章 方剂总论(方剂的基本知识).ppt
- 安徽医科大学:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第12章 针灸(腧穴部分).ppt
- 湖北中医药大学:流式细胞术原理及在中医药研究中应用简介(PPT课件讲稿).ppt
- 佛山科学技术学院:《生药学》课程教学资源(课件讲稿)第六章 生药质量控制及质量标准的制订.pdf
- 佛山科学技术学院:《生药学》课程教学资源(课件讲稿)第一章 绪论 Pharmacognosy(主讲:李海燕).pdf
- 佛山科学技术学院:《生药学》课程教学资源(电子教案,授课教师:李海燕).pdf
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《本草文献学》教学大纲(公共选修课).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《中药新药研发思路》教学大纲(公共选修课).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《临床中成药应用》教学大纲(公共选修课).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《中药学》教学大纲(护理学专业全日制高职生使用).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《中药学》教学大纲(针灸专业全日制五年制学生使用).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《中药学》教学大纲(中医专业全日制七年制学生使用).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《中药学》教学大纲(中医专业全日制五年制学生使用).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《中药学》教学大纲(远程教育专科生使用).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(教学大纲)《中药学》教学大纲(远程教育本科生使用).doc
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(PPT课件讲稿)清热解毒药(授课老师:陈绍红).ppt
- 北京中医药大学:《中药学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 中药的起源和中药学的发展.ppt