《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》预习学案_《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学案新

灵三中八年级语文预习案编号8104班级 姓名 级别 课题:《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 编制人:李钢编制时间:2013.8:6审核人:张敏琴 学习目标: 、自读课文,标出自然段序号,划出生字、生词并积累下来,了解与作者有关的文学常识。 2、把握雨果对圆明园的高度评价,对英法联军强盗行为的谴责,理解作者的思想感情。 3、学习文章讽刺的语言风格(反语),体会其在文中的作用 完成目标 自主预习 注意加点字词的读音 晨曦 )惊骇()瞥见( )琉璃( 箱箧( )珐琅( )劫掠( )缭乱( 赃()物 制裁( )给()予恍()若 2、解释下列加点词语 荡然无存: 独一无二: 不可名状 富丽堂皇: 丰功伟绩: 眼花缭乱 3、请搜集有关雨果及其作品的文学常识 课堂学习合作探究 1、雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? 2、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 ,埃及有 罗马有 巴黎有 而东方有 3、阅读1-4段,找出雨果用哪些词语称呼、评价圆明园,在下面的横线上摘抄关键词 这些语句可以表现出作者 的态度和感情。 4、巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果的回信 里的哪些句子是对英法联军的强盗行为的回应?请从文中找出

广灵三中八年级语文预习案 编号 8104 班级 姓名 级别 课 题：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 编制人：李钢 编制时间：2013.8.6 审核人：张敏琴 学习目标： 1、自读课文，标出自然段序号，划出生字、生词并积累下来，了解与作者有关的文学常识。 2、把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军强盗行为的谴责，理解作者的思想感情。 3、学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其在文中的作用。 完成目标： 一、自主预习 1、注意加点字词的读音。 晨曦．( ) 惊骇．( ) 瞥．见( ) 琉璃．．( ) 箱箧．( ) 珐琅．．( ) ( ) 劫掠．( ) 缭．乱( ) 赃．（ ）物 制裁．（ ） 给．（ ）予 恍．（ ）若 2、解释下列加点词语 荡然无存： 独一无二： 不可名状： 富丽堂皇： 丰功伟绩： 眼花缭乱： 3、请搜集有关雨果及其作品的文学常识。 二、课堂学习 合作探究 1、雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? 2、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 _________ ____________ ,埃及有 , 罗马有____________ ,巴黎有 _______________,而东方有 ______________ 。 3、阅读 1-4 段，找出雨果用哪些词语称呼、评价圆明园，在下面的横线上摘抄关键词。 这些语句可以表现出作者 的态度和感情。 4、巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果的回信 里的哪些句子是对英法联军的强盗行为的回应？请从文中找出

把练习当考试把考试当中考 这些语句可以表现出作者 的态度和感情 5、作为一个法国作家,雨果对英法联军的强盗行径表达了愤怒和谴责,这表现了他怎样的胸怀 和品格? 6、从内容、修辞手法、情感等角度品味下面的语句: ①岁月创造的一切都是属于人类的 ②这就是文明对野蛮所干的事情。 ③治人者的罪行不是治于人者的过错:政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。 三、课堂学习——重点研读5-10段,回答下列问题 1、选文中的“两个强盗”指谁?这样说的作用是什么? 2、选文中的两个强盗都作了哪些事情?请你概括举出 3、作者说“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。” 这句话对表达文章中心有何作用? 4、“两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻的 回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实? 5、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错:政府有时会是强盗,而人民永远也不会是 强盗。”这句话的含义? 6、作者说:“我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。” 这句话反映了他在这件事上的什么立场? 7、请你说说结尾两句话有什么含义? 课堂小结: 水滴石穿绳锯木断

把练习当考试 把考试当中考 水滴石穿 绳锯木断 这些语句可以表现出作者 的态度和感情。 5、作为一个法国作家，雨果对英法联军的强盗行径表达了愤怒和谴责，这表现了他怎样的胸怀 和品格？ 6、从内容、修辞手法、情感等角度品味下面的语句： ①岁月创造的一切都是属于人类的。 ②这就是文明对野蛮所干的事情。 ③治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 三、课堂学习——重点研读 5—10 段，回答下列问题 1、选文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？ 2、选文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。 3、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。” 这句话对表达文章中心有何作用？ 4、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的 回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？ 5、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是 强盗。”这句话的含义？ 6、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。” 这句话反映了他在这件事上的什么立场？ 7、请你说说结尾两句话有什么含义？ 课堂小结：