《尼尔斯骑鹅历险记》ppt课件1_5《尼尔斯骑鹅历险记》课件1

5.尼尔斯骑鹅历险记 音乐欣赏 单击页面即可演示 长回目「一

作家简介 塞尔玛·拉格洛芙(1858-1940)是瑞 典的优秀女作家,1909年获得了诺贝尔文 学奖金。她从小喜欢听故事,喜欢读书, 立志要当一个作家。长大后,她在一个小 城当了十年教师。在任教期间,她开始了 文学创作,写出了许多优秀的短篇小说 《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而 写的长篇童话,在以后竟成为了世界文学 艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就, 1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞 典,有一项最重要的儿童文学奖,就是用 尼尔斯这名字命名的。 这回目

故事梗概 一个名叫尼尔斯的14岁小男孩,他家住瑞典南部,父母都 是善良、勤劳却又十分贫困的农民。他不爱读书学习,调皮捣 蛋,好捉弄小动物。一个初春,尼尔斯的父母上教堂去了,他 在家里因为捉弄一个小精灵而被精灵用妖法变成一个拇指一般 大的小人儿。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅 也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住 鹅的脖子,不料却被雄鹅带上高空。从此,他骑在鹅背上,跟 随着大雁走南闯北,周游各地,从南方一直飞到最北部的拉普 兰省,历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了祖国的奇峰 异川、旖旎风光,学习了祖国的地理历史,听了许多故事传说, 也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中,他从旅伴和其他动物身 上学到不少优点,逐渐改正了自己淘气调皮的缺点,培养了勇 于舍己、助人为乐的优秀品徳。当他重返家乡时,不仅重新变 成了一个高大漂亮的男孩子,而且成了一个温柔、善良、乐于 助人且又勤劳的好孩子 区上一下一B

预习导学案:初读感知,自主学习。 1认读生字词。 戚(),杈(),诧() ·蹑(),眩() 2理解词语 ·诧异:觉得很奇怪。蹑手蹑脚:形容走 路时脚步放得很轻。恳求:恳切地请求。 2、自己默读课文,了解课文的故事的主要 写了一件什么事?

预习导学案：初读感知，自主学习。 • 1.认读生字词。 • 戚（ ），杈（ ），诧（ ） • 蹑（ ），眩（ ）。 • 2.理解词语。 • 诧异：觉得很奇怪。 蹑手蹑脚：形容走 路时脚步放得很轻。 恳求：恳切地请求。 2、自己默读课文，了解课文的故事的主要 写了一件什么事？

学案三:再读课文,感受人物 你认为尼尔斯是一个怎样的孩子?画出相 关的语句,读一读,说一说,议一议

学案三：再读课文，感受人物。 • 你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？画出相 关的语句，读一读，说一说，议一议

展示交流:朗读感知,交流学习。 完成学案一:读课文,学习生字,注音。 感( 权(),诧 蹑(),眩(

展示交流：朗读感知，交流学习。 • 完成学案一：读课文，学习生字，注音。 戚（ ），杈（ ），诧 （ ） 蹑（ ），眩（ ）

初读感知 1.默读课文,画出生字、生词,借助字 典或结合上下文理解字义或词义 2.想想课文写了什么内容。 区回上一贝下一贝明

完成学案二:联系上下文,理解词语。 诧异:觉得很奇怪。 ·蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。 恳求:恳切地请求 做练习。 反义词:吵闹:黄昏:抛弃: 担心:苏醒:睁开:快乐: 读下列词语:

完成学案二：联系上下文，理解词语。 • 诧异：觉得很奇怪。 • 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 恳求：恳切地请求。 做练习。 反义词：吵闹： 黄昏： 抛弃： 担心： 苏醒： 睁开： 快乐： 读下列词语：

我会读我会认 诧异瑞典翅膀亲戚树杈安慰 旋转晕眩宿夜耷拉幸亏竭力 恳求呼啸恳求怜惜警惕降临 毫不理会出其不意百爪挠心 陀螺夜幕蹑手蹑脚无声无息 区上一下一贝末

完成学案三:读课文,简要概括课文主要写 了一个什么故事? 一个名叫尼尔斯小男孩,他(调皮,爱追 小动物)。有一天,一个小精灵把他变成 了一个拇指般大的小人儿,被家中的一只 雄鹅带上高空,路途上,他(机智,勇敢) 的从狐狸口中救了一只野鹅,便和野鹅成 了好朋友

完成学案三：读课文，简要概括课文主要写 了一个什么故事？ • 一个名叫尼尔斯小男孩，他（调皮，爱追 小动物）。有一天，一个小精灵把他变成 了一个拇指般大的小人儿，被家中的一只 雄鹅带上高空，路途上，他（机智，勇敢） 的从狐狸口中救了一只野鹅，便和野鹅成 了好朋友