《狄仁杰公正护法》ppt课件1_7.《狄仁杰公正护法》第二课时课件

语文S版六年级语文下册第二单元 狄仁杰公正护法 第二课时

•语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 第二课时

物候感知 默读思考: 狄仁杰是怎样公正护法的?读后 进行交流

默读思考： 狄仁杰是怎样公正护法的？读后 进行交流

细镜感倡 1断案如神 处理了大量案件,涉及一万七干人,无论被判 处有罪还是无罪,没有一个当事人不服的

1.断案如神 “处理了大量案件，涉及一万七千人，无论被判 处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的

细镜感倡 2犯言直谏 一个叫权善才的将军吴砍了昭陵的柏树。 有个叫王立本的大臣,滥用职权。 将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死 刑为流放

2.犯言直谏 •一个叫权善才的将军吴砍了昭陵的柏树。 •有个叫王立本的大臣，滥用职权。 •将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死 刑为流放

细镜感倡 学习第6自然段 思考 为什么当狄仁杰病故后,武则天十分悲 哀,并宣废朝三日?

学习第6自然段 思考： 为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲 哀，并宣废朝三日？

的拓展学回 演一演 结合课文第三四自然段内容,编演课本剧。 在小组中排一排,演一演

结合课文第三四自然段内容，编演课本剧。 在小组中排一排，演一演

的拓展学回 请你联系生活实际,课后以《我们需 要狄仁杰》为题写一篇读后感

请你联系生活实际，课后以《我们需 要狄仁杰》为题写一篇读后感

练一练 1.恢复成语本来面目。 刚正()执法() 声名( ()备至 犯()直()哀()遍()

1．恢复成语本来面目。 刚正（ ） 执法（ ） 声名( ) ( )备至 犯( )直( ) 哀（ ）遍( )

练一练 2.你来说,我来对。 刚强而正直,廉洁而清明。——( 极其推重 指无组织无纪律的一群人。 心里十分气愤却不敢说出来。—()

2．你来说，我来对。 刚强而正直，廉洁而清明。——（ ） 极其推重。—— （ ） 指无组织无纪律的一群人。——（ ） 心里十分气愤却不敢说出来。——（ ）

再见